【正文】 5（245+673）（2）1275（164+36）（3）4808218（4）673847145四、小結 學生談收獲，以及本節(jié)課的重點和做題中需要注意的問題。（2）小組交流，匯報。我們運用剛才學過的知識對出題，你出一個乘法算式，我出一個乘法算式，但這兩個算式合起來要能應用乘法分配律簡算。教學重難點熟練運用乘法運算定律一、復習準備：73+27 138100 10064 641 89125 （4+40）25□里填上適當?shù)臄?shù)。： （1）兩組算式有什么相同點？（2）兩組算式有什么不同點？（3）兩組算式有什么聯(lián)系？。 25424 681258 43925（5）對比練習：425+1625 4251625(25+15) 4 （2515）4（68+32）5 68+325 學生小組分工后獨立完成，再進行小組內交流。教學難點：進一步提高學生綜合運用所學知識的解決實際問題的能力。 )(4) axbxc=axcxb 在學習乘法的運算定律時，我們觀察了一幅主題圖，有的同學還提出了一個問題：一共有多少名同學參加了這次植樹活動？二、新授 小組討論，嘗試用不同的方法解決。四、小結學生匯報自己的收獲。引導學生對比兩種方法，重點理解、說明第二種方法。教學過程：一、復習購物：一個電腦桌497元，一種電腦椅203元，另一種電腦椅235元。師：是嗎？誰還有不同的選擇？生：我選的是第三個算式，我認為第三種方法算起來也比較簡單，因為23434正好得200。選第一種的請舉手？噢，只有幾個同學，“這種方法計算起來比較麻煩。匯報：（1）1035235497 1035497235 （2）1035(497+235)二、新授（1）出示例題：“李叔叔昨天看到第66頁，今天又看了34頁。在兩個乘法算式中，有一個相同的因數(shù)，也就是兩個數(shù)的和要乘那個數(shù)。五、作業(yè)設計練習五45題板書設計：乘法分配律一共有多少名同學參加了這次植樹活動？ （1）（4+2）25 （2）425+225 =625 =100+50 =150（人） =150（人） （4+2）25=425+225 425+225=（4+2）25