乘法交換律和乘法結(jié)合律練習(xí)課-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 什么不同？在討論的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生總結(jié)出：第1題只應(yīng)用乘法結(jié)合律把后兩個(gè)數(shù)相乘，就可以使計(jì)算簡(jiǎn)便；第2題要先用乘法交換律把4放在前面，使25與4相乘，或把25放在43的后面，使25與4相乘，然后再用乘法結(jié)合律，使計(jì)算簡(jiǎn)便。，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性。教學(xué)過(guò)程：一、基本練習(xí)（1）口算：502=100 5020=1000254=100 258=200 2512=300 2540=1000 1258=1000 12516=20012524=3000 12580=10000 通過(guò)剛才的口算，你們很快就算出結(jié)果，你們知道在乘法運(yùn)算中有三對(duì)好朋友，它們分別是誰(shuí)？板書：52 254 1258（2）在□里填上合適的數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)比中加以區(qū)分。二、小結(jié)學(xué)生談收獲。 ( 5x(19x2)125x88 關(guān)鍵要掌握運(yùn)算定律的內(nèi)容，根據(jù)題目的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用運(yùn)算定律。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 。教師引導(dǎo)學(xué)生用多種方法解答。（2）425+225 =100+50 =150（人）425表示25個(gè)小組一共有多少個(gè)人負(fù)責(zé)挖坑、種樹，225表示25個(gè)小組一共有多少人負(fù)責(zé)抬水、澆樹。你還能舉出像這樣的幾組算式嗎？。板書：兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘，可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘，再相加，結(jié)果不變。教師引導(dǎo)小結(jié)，相應(yīng)完善板書。，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性。出示102（ ）學(xué)生任意填上一個(gè)兩位數(shù)。小練：（1）在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。小結(jié)：這類題目的結(jié)構(gòu)形式的特點(diǎn)是算式的運(yùn)算符號(hào)一般是、+、的形式，也就是兩個(gè)積的和。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：我們運(yùn)用乘法分配律簡(jiǎn)算時(shí)，一定要認(rèn)真審題，觀察算式的特點(diǎn)，有的不能直接簡(jiǎn)算，只要將題型稍加改變，就能進(jìn)行簡(jiǎn)算。2312+2388 23（12+88）（35+45）12 (3545) 12(1125)4 (11+25)425(4+40) 254+2540討論：3題為什么不相等？要使等號(hào)兩邊的算式相等，符合乘法分配律的形式，應(yīng)該怎么改？四、小結(jié)談收獲。帶1035元買一張桌子和一把椅子，還剩多少錢？學(xué)生自己選擇條件，獨(dú)立解答。生3：我還了解到這本書一共234頁(yè)。生2：我們先算出李叔叔昨天和今天一共看了多少頁(yè)，然后再?gòu)目傢?yè)數(shù)里面減去看過(guò)的頁(yè)數(shù)，就是剩下多少頁(yè)沒看。師：選這種方法的同學(xué)請(qǐng)舉手。師：有道理。我們可以根據(jù)算式中數(shù)據(jù)的特點(diǎn)選擇合適的算法，進(jìn)行連
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