市級(jí)論文--導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-08-19 15:55本頁(yè)面
【正文】 專制社會(huì)，皇權(quán)威嚴(yán)，不可冒犯。在電影、電視、文學(xué)等領(lǐng)域尤其表現(xiàn)在說(shuō)書和章回小說(shuō)上。本人呢，在多年的教學(xué)實(shí)踐中探索總結(jié)了一些易操作的方法，僅供參考。 語(yǔ)文課堂的導(dǎo)入方法多種多樣，但應(yīng)該精心構(gòu)思，巧妙設(shè)計(jì)，具有形象美、情感美、和諧美、懸念美，使教學(xué)過(guò)程引人入勝，扣人心弦，生機(jī)盎然，充盈著美的氣息，讓學(xué)生感受一種神圣、魅力和詩(shī)意。 內(nèi)容具有啟發(fā)性：導(dǎo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)不是做秀，裝門面，而應(yīng)該富有深意，使學(xué)生有所得。 要有針對(duì)性：必須根據(jù)教學(xué)目的、教材內(nèi)容、學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的接受能力來(lái)設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)與講課內(nèi)容相關(guān)，力求語(yǔ)言生動(dòng)，有啟發(fā)性、渲染性與挑戰(zhàn)性。這樣，才真正體現(xiàn)新課程對(duì)于教與學(xué)要求的精髓。 切忌，為了導(dǎo)語(yǔ)而偏離教學(xué)中心。 導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)是為完成課程的目標(biāo)服務(wù)的。正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。導(dǎo)語(yǔ)都有哪些常見(jiàn)特征，在此做一個(gè)歸納： 新課導(dǎo)人不需要長(zhǎng)篇宏論，（畢竟只是教學(xué)過(guò)程的一部分），導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)講究精練，在語(yǔ)言上一語(yǔ)中的、辭切意明、言簡(jiǎn)意賅。讓學(xué)生積極主動(dòng)迸發(fā)智慧的火花，把注意力迅速集中起來(lái)，來(lái)完成高效率的課堂教與學(xué)的任務(wù)。又像唱戲的開臺(tái)鑼鼓，未開場(chǎng)先叫座兒，叫人一見(jiàn)鐘情。淺談?wù)Z文教學(xué)中的導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)南陽(yáng)市二十九中語(yǔ)文組 李黎2012年5月淺談?wù)Z文教學(xué)中的導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)語(yǔ)文組 李黎關(guān)鍵詞 導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì) 特征 原則 方法 常言說(shuō)“良好的開端是成功的一半”。好的導(dǎo)語(yǔ)像磁鐵，一下就能吸引住學(xué)生的注意力。像鑰匙，悄悄地開啟學(xué)生的心扉；像細(xì)雨，滋潤(rùn)著每一位學(xué)生。所以精彩的導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)顯得尤為重要，如果說(shuō)語(yǔ)文教學(xué)是一門藝術(shù), 那么精彩的導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)更是藝術(shù)中的藝術(shù)。 好的導(dǎo)語(yǔ)往往比較新奇，它能激發(fā)學(xué)生的好奇心，會(huì)讓學(xué)生想去探究，樂(lè)去探究?！ ? 導(dǎo)語(yǔ)需要蘊(yùn)含語(yǔ)言美和情感美，優(yōu)美的語(yǔ)言，容易把學(xué)生帶入畫境，激起學(xué)生的情感體驗(yàn)，甚至產(chǎn)生共鳴。因此，導(dǎo)語(yǔ)和教學(xué)內(nèi)容需要有關(guān)聯(lián)性?！ ? 導(dǎo)語(yǔ)是為了引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂情境而設(shè)計(jì)的，所以導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)需要學(xué)生能參與進(jìn)來(lái)，產(chǎn)生互動(dòng)，發(fā)揮效應(yīng)。 導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)還要講究一些原則，可供參考： 導(dǎo)語(yǔ)形式多樣，不拘一格，但總原則是要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興
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