八年級生物認識生物的多樣性-展示頁
2024-08-19 13:12本頁面
【正文】 大豆 ,并引進到美國 ,與當地品種雜交 ,培育出一大批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種。 中國動物部分門類特有種（或屬）統(tǒng)計表 門類名稱 已知種數 特有種數 特有種數占總種數 /% 哺乳類 581種 110種 鳥類 1244種 98種 爬行類 376種 25種 兩棲類 284種 30種 10 魚類 3862種 404種 總計 6347種 667種 中國植物部分門類特有種（或屬）統(tǒng)計表 門類名稱 已知屬數 特有屬數 特有屬數占 總屬數 /% 被子植物 3123屬 246屬 裸子植物 34屬 10屬 蕨類植物 224屬 6屬 苔蘚植物 494屬 13屬 總計 3875屬 275屬 題組練習（一） ? 我國占世界首位的生物資源是（） A、裸子植物 B、被子植物 C、鳥類 D、爬行類 ? 我國的苔蘚、蕨類和種子植物居世界（） A、第一 B、第二 C、第三 D、第四 每種生物都是一個豐富的基因庫，種類的多樣性實質上是基因的多樣性。 小結 ： 我國是生物種類最豐富的國家之一。 在上述表中，我國哪一類生物在世界上占有的百分比最高？哪一類相對較少？試計算我國上述的幾種生物類群總種數占世界的平均百分比。 植物中的 藻類 植物 、 苔蘚植物 。 教學目標 : 知識與技能 : ,列舉生物多樣性的三個層次 ,并能概述它們之間的關系 . 識 . . 過程與方法 : 進一步培養(yǎng)學生分析問題的能力 . 情感態(tài)度和價值觀 : 培養(yǎng)學生的民族自豪感 ,形成愛護生物的情感以及保護生態(tài)環(huán)境的意識 . 教學重點 : ,并能概述它們之間的關系 . . 教學難點 : . 教學策略： 創(chuàng)設情景 觀察思考 表達交流 歸納總結 得出結論 教學過程： ? 創(chuàng)設情景，導入新課。所以教師要把握課標的要求，不要要求太高。 ? 本章是在第一章 “ 根據生物的特征進行分類 ”的基礎上進行的，并為第三章 “ 保護生物的多樣性 ” 的學習打下堅實的基礎。第二章 認識生物的多樣性 金壇市第二中學 朱華忠 歡 迎 你 ! ?教材分析： 生物多樣性是地球賜予人類的寶貴財富，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎。本章的核心是生物多樣性的三個層次：生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。 ?學情分析： 學生對生物多樣性的認識比較膚淺，而且生物多樣性比較專業(yè)。注意從學生身邊入手，讓學生認識生物的多樣性。 生物的多樣性 １、生物種類的多樣性 ２、基因的多樣性 ３、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 資料分析 類 群 我國已獲有種類 世界上已知種類 百分比 % 哺乳動物 581 4342 鳥 類 1244 8730 爬 行 類 376 6300 兩 棲 類 284 4010 魚 類 3862 19056 蕨類植物 22002600 1000012022 22 裸子植物 約 240 850940 被子植物 30000 260000 10 在動物和植物中除上表所列出的類群外，還有哪些類群？除動物和植物外，你還知道哪些生物類群？ 討論： 無脊椎動物中的 腔腸 動物 、 軟體 動物 、 甲殼 動物 、 環(huán)節(jié) 動物 、 和 節(jié)肢動物等 。 除動物和植物外還有 細菌 、 真菌 和 病毒 。 我國 裸子 植物在世界上占有的百分比最高 ， 爬行 動物在世界上占有的百分比相對 較少 ：我國上述幾種生物類群總種數占世界的平均百分比為 %. 根據你的估計，你認為是否還有很多種生物沒有被發(fā)現？ 地球上還有很多種生物沒有被發(fā)現，根據科學家的估計，地球上實際存在的物種的總數從 500萬 種到 1億 種之間。我國植物資源十分豐富，其中 苔蘚 、 蕨類 和種子 植物僅次于巴西和哥倫比亞，居世界第三位：我國是 裸子 植物最豐富的國家，被稱為“ 裸子植物的故鄉(xiāng) ”；我國也是動物種類最多的國家之一，其中脊椎動物中的 魚類 、 鳥類 和 哺乳類 的種類都位于世界的前列。 我國是世界上基因多樣性最豐富的國家之一。使美國從大豆進口國一躍成為最大的大豆出口國。 事例三： 我國的華南虎早已所剩無幾，一直在動物園中飼養(yǎng)繁殖。你認為這與基因的多樣性有關系嗎？ 題組練習（二） ? 雜交水稻之父袁隆平利用（ ）培育出高產的雜交稻新品種 A、染色體的多樣性 B、基因的多樣性 C、 DNA的多樣性 D、細胞的多樣性 ? 一個物種一旦滅絕，人類將永遠失去（ ） A、一個營養(yǎng)級 B、一個基因庫 C、一個生態(tài)系統(tǒng) D、一個有益生物
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