中考古詩詞鑒賞復(fù)習(xí)策略談-展示頁
2024-08-19 13:00本頁面
【正文】 第二聯(lián)用了比喻的手法，其中有一字還運用了諧音，是哪一字？諧什么音？結(jié)合全詩可以看出作者要表達怎樣的情感？ 李商隱的《無題》是一首詠嘆忠貞愛情的經(jīng)典之作。 C．詩中尾聯(lián)運用了典故，這是詩人借以安慰自己，表達希望能夠再與親人相見的情感。 1．對這首詩內(nèi)容及意境分析不準確的一項是（ ） ，從相見之難落筆來襯托別離時的痛苦。 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。李商隱 相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。第二問則涉及古詩詞寫作中另一種常用的方法，即作者通過夢境曲折地來表達自己的愿望。 第三題則涉及古詩詞鑒賞的其他一些特點。第一題“僵”、“孤”意為臥病在床，孤苦無助，其作用是以“僵臥孤村”來反襯“不自哀”，更顯其志堅定不移， （1）詩中“僵”與“孤”，寫出了詩人當(dāng)時怎樣的處境？它們在詩中有什么作用？ （2）本詩表達了作者怎樣的愿望？ 簡要回答。陸游 僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。第三題則從整首詩的表現(xiàn)特點來設(shè)問，即用“行山路”這個意象來隱喻“人生充滿矛盾”的這一哲理，這是哲理詩常用的表現(xiàn)手法。第一題是品味特別有表現(xiàn)力的字詞——“放過”和“攔”，這兩個詞用擬人的修辭方法形象地寫出了山山相連的特點，寫得生動，富有情趣。 這是一首哲理詩，寫得通俗易懂，很有特色。 （2）本詩表達了怎樣的人生哲理？概括回答。 正入萬山圈子里， 一山放過一山攔。 七年級上冊 過松源晨炊漆公店 宋 學(xué)好課內(nèi)的古詩詞，絕對是形成鑒賞能力的基礎(chǔ)，特別是對一些比較有代表性的作品一定要做到重點把握。一、掌握課本內(nèi)容，打?qū)嵒A(chǔ) 要培養(yǎng)起自己的古詩詞鑒賞能力，首先必須學(xué)好課內(nèi)的古詩詞?；谶@樣理解，我們在平時的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)階段可重點注意以下三方面。 為此，許多省市的中考增加了古詩詞鑒賞的內(nèi)容。中考古詩詞鑒賞復(fù)習(xí)策略談 杭州市拱墅區(qū)教育局教研室 王佩芬 《全日制義務(wù)教育語文課程標準》79年級閱讀要求：欣賞文學(xué)作品，能初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，理解作品中的情境和形象，品味作品中富有表現(xiàn)力的語言。誦讀古詩詞，能有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣。今年《杭州市初中語文學(xué)習(xí)能力考試命題實施細則》中，也增加了“初步鑒賞淺易的古代詩詞”的內(nèi)容，這樣的要求，有助于提高初中學(xué)生的古詩詞鑒賞水平，對增強初中學(xué)生的語文素養(yǎng)不無裨益。 那么，作為一個新增的考點，我們應(yīng)該怎樣進行有效地復(fù)習(xí)，有哪些對應(yīng)的復(fù)習(xí)策略？ 首先，我們應(yīng)該弄清楚“初步鑒賞淺易的古代詩詞”這一要求的具體內(nèi)涵：“初步”意味著難度不會太大；“鑒賞”意味著不同于一般的閱讀，即：要在理解古詩詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能從詩詞鑒賞的角度，對主題、形象、情感、語言等進行賞析；“淺易的”意味著所選篇目會比較短小、易懂，如五絕、七絕等。 與過去的古詩詞學(xué)習(xí)相比，我們不僅要能多讀成誦，準確無誤地理解作品內(nèi)容，還要能有意識的用鑒賞的眼光去品賞作品，并把有關(guān)鑒賞的知識在課本中點劃圈鉤，以便日后復(fù)習(xí)。比方類似下面的這些古詩詞，就很值得我們在學(xué)習(xí)時細細地品讀，并認真記錄、積累相關(guān)鑒賞古詩詞的方法和文化。楊萬里 莫言下嶺便無難， 賺得行人空喜歡。 （1）末句的“放過”和“攔”用得精彩，為什么？請簡要分析。 （3）整首詩是怎樣來表現(xiàn)這個深刻哲理的？請做具體分析。圍繞詩后的三個習(xí)題，我們可以了解這一類詩歌的鑒賞特點。第二題側(cè)重對全詩內(nèi)容的把握，即人生哲理——人生就是這樣：一個問題解決了，又一個問題出現(xiàn)在眼前，周而復(fù)始，永無止境。 再如，八年級上冊 十一月四日風(fēng)雨大作 宋 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。 （3）作者的這個愿望可以從哪些字詞見出？又是通過什么方法來表現(xiàn)的？ 以上第一、二題跟前一首詩類似，側(cè)重語言的品味和主題理解。 第二題，本詩表達了作者要為收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國而獻身的強烈愿望。前一問需要我們平時有意
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