社會(huì)學(xué)研究方法復(fù)習(xí)資料20xx-展示頁
2024-08-19 10:06本頁面
【正文】 但是，這種考慮實(shí)際上也存在著一定的偏見，因?yàn)樗兄麑W(xué)者也都是從不知名走過來的。這是因?yàn)樵诿恳粋€(gè)領(lǐng)域中，總有一些研究者具有一定的知名度，并且已經(jīng)樹立了一定的學(xué)術(shù)聲望。因?yàn)閺睦碚撋险f，這些研究應(yīng)該是已經(jīng)考慮了比其更早一些的研究成果。這種選擇近期研究的原則來源于科學(xué)的積累性質(zhì)。文獻(xiàn)中所研究的變量、所涉及到的主要內(nèi)容、所使用的樣本類型、所依據(jù)的理論框架與自己的研究越相似越好，相似的方面越多的越好。如何選擇閱讀的文獻(xiàn)。（4）合適性：指的是所選擇的研究問題最適合研究者的個(gè)人特點(diǎn)。（3）可行性：指的是研究者是否具備進(jìn)行或完成某一研究課題所需要的主、客觀條件。無論是在哪方面，越有用處的問題越是好問題，用處越多的問題越是好問題，用處越大的問題越是好問題，因而也是越值得去做的問題。二、簡(jiǎn)單題選擇研究問題時(shí)所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是：（52頁）（1）重要性：是指研究問題所具有的意義或價(jià)值。 選題與文獻(xiàn)回顧一、名詞解釋研究問題的明確化：研究問題的明確化指的是通過對(duì)研究問題進(jìn)行某種界定，給予明確地陳述，以達(dá)到將最初頭腦中比較含糊的想法變成清楚明確的問題，將最初比較籠統(tǒng)、比較寬泛的研究范圍或領(lǐng)域變成特定領(lǐng)域中的特定現(xiàn)象或特定問題的目的。第三章假設(shè)：假設(shè)是一種有關(guān)變量間關(guān)系的嘗試性陳述，或者說是一種可用經(jīng)驗(yàn)事實(shí)檢驗(yàn)的命題。因變量：我們把那種由于其他變量的變化而導(dǎo)致自身發(fā)生變化的變量叫做因變量，用y表示。變量：所謂變量，就是具有一個(gè)以上不同取值（不同的子范疇、不同的屬性，或不同的亞概念）的概念。 理論與研究一、名詞解釋理論：理論是一種系統(tǒng)化的方式將經(jīng)驗(yàn)世界中某些被挑選的方面概念化并組織起來的一組內(nèi)在相關(guān)的命題。第二章這一階段的主要任務(wù)是：撰寫研究報(bào)告，評(píng)估研究質(zhì)量，交流研究成果。整理、歸類、統(tǒng)計(jì)和分析。（4）資料的處理與分析。（3）資料的收集。（2）研究設(shè)計(jì)方案和準(zhǔn)備研究工具。社會(huì)研究的過程分為五個(gè)階段：（1）確定研究課題并將其系統(tǒng)化。與自然科學(xué)家不同，社會(huì)學(xué)家本人也是他所研究的對(duì)象的一部分。在社會(huì)研究中，研究者必須十分謹(jǐn)慎地在自己的研究與人們的尊嚴(yán)、權(quán)利、利益之間，在自己的研究與社會(huì)的倫理、道德、法律、規(guī)范之間，劃開明確的界限。（4）研究受到特定的制約。社會(huì)生活中人們的不同行為既會(huì)受到個(gè)人特定的生理因素、心理因素的影響和制約，還會(huì)受到他所生存的社會(huì)環(huán)境，他所具有的社會(huì)關(guān)系以及他所形成的社會(huì)互動(dòng)的影響和制約。（2）研究的干擾性：對(duì)人們的社會(huì)行為進(jìn)行研究，這種行為本身就可能改變它所研究的行為；無論是采取調(diào)查的方法、實(shí)驗(yàn)的方法，都在不同程度上存在這種干擾和影響。人是一種有思想、有感情、有動(dòng)機(jī)、對(duì)社會(huì)研究的活動(dòng)有反應(yīng)的研究對(duì)象，他們有自我意識(shí)，也有主觀意志。二、簡(jiǎn)單題社會(huì)研究中的困難：社會(huì)現(xiàn)象的復(fù)雜性、人的特殊性、研究的干擾性、保持客觀性的困難以及研究所受到的各種限制，構(gòu)成了社會(huì)研究中最主要的困難。由于其目的是對(duì)事物及其運(yùn)動(dòng)的量的屬性作出回答，故名定量研究。定量，就是以數(shù)字化符號(hào)為基礎(chǔ)去測(cè)量。幾乎每天在每個(gè)工作場(chǎng)所和學(xué)習(xí)環(huán)境下都會(huì)進(jìn)行定性研究。研究方式：研究方式指的是研究所采取的具體形式或研究的具體類型?！渡鐣?huì)學(xué)研究方法》復(fù)習(xí)資料2010 來源： 陳瑤的日志 社會(huì)學(xué)研究方法復(fù)習(xí)資料題型：名詞解釋（63分=18分）、簡(jiǎn)答題（67分=42分）論述題（20分）、實(shí)務(wù)題（20分）考試范圍：導(dǎo)論、理論與研究、選題與文獻(xiàn)回顧、研究設(shè)計(jì)、測(cè)量與操作化、抽樣、調(diào)查研究、實(shí)地研究、撰寫研究報(bào)告第一章 導(dǎo)論一、名詞解釋社會(huì)研究：社會(huì)研究是一種以經(jīng)驗(yàn)的方式，對(duì)社會(huì)世界中人們的行為、態(tài)度、關(guān)系，以及由此所形成的各種社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)產(chǎn)物所進(jìn)行的科學(xué)的探究活動(dòng)。定性研究：定性研究是指通過發(fā)掘問題、理解事件現(xiàn)象、分析人類的行為與觀點(diǎn)以及回答提問來獲取敏銳的洞察力。定量研究：定量研究是指確定事物某方面量的規(guī)定性的科學(xué)研究，就是將問題與現(xiàn)象用數(shù)量來表示進(jìn)而去分析、考驗(yàn)、解釋從而獲得意義的研究方法和過程。定量研究通過對(duì)研究對(duì)象的特征按某種標(biāo)準(zhǔn)作量的比較來測(cè)定對(duì)象特征數(shù)值，或求出某些因素間的量的變化規(guī)律。定量研究與科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究是密切相關(guān)的，可以說科學(xué)上的定量化是伴隨著實(shí)驗(yàn)法產(chǎn)生的。（1）人的特殊性。這種主體意識(shí)又可以控制、影響和改變?nèi)藗兊木唧w行為，使得社會(huì)研究中對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象、各種社會(huì)行為的解釋和預(yù)測(cè)，常常達(dá)不到自然科學(xué)中所能達(dá)到的那樣高的準(zhǔn)確程度。（3）社會(huì)現(xiàn)象的復(fù)雜性。因此，社會(huì)研究者通常比自然科學(xué)研究者要面臨更多、更復(fù)雜的變量，他們也往往更難分清現(xiàn)象的原因和結(jié)果。研究者有時(shí)還受到倫理的、政治的因素的限制。（5）保持客觀性的困難。因此，社會(huì)研究者在研究過程中要保持客觀的、超然的態(tài)度就要困難得多。主要是選擇一個(gè)合適的研究問題，選題階段的主要任務(wù)包括兩個(gè)方面：一是選取研究主題；而是形成研究問題。研究設(shè)計(jì)階段的全部工作就可以理解成為實(shí)現(xiàn)研究的目標(biāo)而進(jìn)行的道路選擇和工具準(zhǔn)備。這個(gè)階段的主要任務(wù)，就是具體貫徹研究設(shè)計(jì)中所確定的思路和策略，按照研究設(shè)計(jì)中所確定的方式、方法和技術(shù)進(jìn)行的資料的收集工作。也稱研究階段，其主要任務(wù)是，對(duì)研究所收集到的原始資料進(jìn)行系統(tǒng)的審核。（5）結(jié)果的解釋與報(bào)告。概念：概念是對(duì)現(xiàn)象的一種抽象，它是一類事物的屬性在人們主觀上的反映，概念由定義構(gòu)成。自變量：我們把那種引起其他變量變化的變量叫做自變量，通常用x表示。命題：命題指的是關(guān)于一個(gè)概念的特征或多個(gè)概念間關(guān)系的陳述。文獻(xiàn)回顧：文獻(xiàn)回顧也成為文獻(xiàn)考察或文獻(xiàn)評(píng)論，指的是對(duì)到目前為止的、與某一研究問題相關(guān)的各種文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)查閱和分析，以了解該領(lǐng)域研究狀況的過程。通俗的說就是指一項(xiàng)研究問題所具有的用途或用處，我們值得去做的任何一項(xiàng)研究問題，首先必須具有某種意義或價(jià)值，必須是“值得去做” 的。
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