山東教學(xué)特色名校觀摩考察報(bào)告總結(jié)報(bào)告模板-展示頁
2024-08-18 11:55本頁面
【正文】 題意識和提問精神
、有顏面地在班級內(nèi)學(xué)習(xí)、生活。
，課堂的一切活動(dòng)都必須圍繞學(xué)生的發(fā)展來設(shè)計(jì)。對學(xué)生的教育、學(xué)習(xí)、成長以及成才，起著不可估量的作用。
?。?）.課堂評價(jià)——“271高效課堂”前進(jìn)的動(dòng)力
評價(jià)旨在調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為每一個(gè)同學(xué)認(rèn)真自學(xué)、熱烈討論、積極展示提供源源不斷地動(dòng)力。
?。?）.多層培訓(xùn)——“271高效課堂”的最好管理
建立一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組，要從注重形式到進(jìn)求實(shí)效。
探究案是指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的方案，強(qiáng)調(diào)學(xué)法指導(dǎo)，重在“導(dǎo)”字，解決“會學(xué)”的問題；
訓(xùn)練案是學(xué)生對知識進(jìn)行鞏固提升的載體，立足實(shí)際目標(biāo)，解決“學(xué)會”的問題；
《271導(dǎo)學(xué)案》全面貫徹素質(zhì)教育精神，打造高效課堂的有效載體，為真正實(shí)施素質(zhì)教育提供了切實(shí)可行的方法和途徑。
“271高效課堂”的本質(zhì)是教師走下講臺，將課堂回歸給學(xué)生，讓學(xué)生掌握課堂的主導(dǎo)權(quán)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，以“生幫生”、“生帶生”的形式，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的高效學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)。
?。?）影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素：
20%的因素——智商；70%的因素——情商；10%的因素——行商。
為什么是“271”呢？
?。?）學(xué)習(xí)內(nèi)容方面：
20%的知識——自學(xué)能會；70%的知識——合作學(xué)會；10%的知識——老師教會。 高效課堂是相對于傳統(tǒng)課堂的“低效”、“無效”甚至是“負(fù)效”而言的，它屬于“有效教學(xué)”的范疇，很好的補(bǔ)充了有效教學(xué)所不具有的指向的準(zhǔn)確性。 本次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)還是課堂教學(xué)，下面就感覺比較好的、印象較深的兩校的教學(xué)模式向各位匯報(bào)一下。而最為關(guān)鍵的是，他們在先進(jìn)理念指導(dǎo)下，開始了真正的行動(dòng)，真正踐行了理念，而不僅是思想上的理念、口頭上的理念。
這幾所學(xué)校都能體現(xiàn)出尊重人的辦學(xué)思想，課堂特色都體現(xiàn)了重視素質(zhì)教育的先進(jìn)理念，打造高效課堂，抓好知識的落實(shí)。教育教學(xué)的核心理念是：讓每個(gè)孩子抬頭走路，讓每顆心靈感受成功。濟(jì)南競業(yè)園學(xué)校確立了”給我一個(gè)孩子,還您一個(gè)人才”的辦學(xué)目標(biāo)，把“愛”貫穿始終，面向全體，因材施教。鄒平黛溪雙語學(xué)校提出了“激發(fā)積極情感，促進(jìn)全面發(fā)展”的“激情教育”理念，創(chuàng)立了“生生課代表、師師科主任”的育人管理機(jī)制，實(shí)施了以科主任、科代表共同駕馭課堂為主要特色、以減負(fù)增效為主要目的的“激情課堂”教學(xué)模式。學(xué)校以“把每一個(gè)孩子的一生變成一個(gè)成功而精彩的故事”為培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持“素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新”的辦學(xué)特色，積極打造“271高效課堂”教學(xué)模式?？v觀這5所學(xué)校，都有著獨(dú)特的先進(jìn)的辦學(xué)理念，山東省昌樂二中，省級規(guī)范化學(xué)校。授其他三位領(lǐng)導(dǎo)的委托，現(xiàn)把本次外出學(xué)習(xí)的情況選取兩個(gè)方面向各位匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請指正。通過身臨其境的參觀、考察，我們四人都感受到了學(xué)生在自主和諧的課堂氛圍中所激發(fā)出來的學(xué)習(xí)熱情、所釋放出來的學(xué)習(xí)潛能，體驗(yàn)到了真正關(guān)注學(xué)生生命成長的靈動(dòng)的課堂。這幾所學(xué)校之所以成為特色名校，主要原因是教學(xué)成績突出，中考升學(xué)率高。山東教學(xué)特色名校觀摩考察報(bào)告
范光琳
9月19—23號學(xué)校安排我們一行四人參加了由中國關(guān)工委教育發(fā)展中心、全國教育專家指導(dǎo)中心、中國教師教育視頻、xx春之雨教育等單位主辦的山東教學(xué)特色名校觀摩考察活動(dòng)，參觀了昌樂二中、濱州清怡中學(xué)、鄒平黛溪雙語學(xué)校、茌平杜郎口中學(xué)和濟(jì)南競業(yè)園學(xué)校等學(xué)校，聆聽了各校領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告和觀摩了老師們的教研展示課。雖然時(shí)間太短，無法更加全面、深入細(xì)致地了解這幾所學(xué)校的課改情況，但我們在短暫的時(shí)間內(nèi)通過仔細(xì)觀察、用心聆聽、深切感悟之后，心靈深處都產(chǎn)生了極大地震撼。成績突出的原因歸結(jié)到課堂上就是：“把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生充分地自主學(xué)習(xí)、合作探究，抓好學(xué)生知識的落實(shí)”。同時(shí)，從學(xué)校簡短的經(jīng)驗(yàn)介紹的關(guān)鍵詞中，大家還深刻的領(lǐng)悟到：創(chuàng)造奇跡要靠持之以恒、堅(jiān)忍不拔的精神，要靠積極反思、深鉆細(xì)研、一絲不茍、奮發(fā)向上的精神，要靠把常規(guī)做到極致，精細(xì)于每一個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)于每一項(xiàng)工作的精益求精的精神。
一、先進(jìn)的辦學(xué)理念——高效發(fā)展的前提
先進(jìn)的辦學(xué)理念是學(xué)校發(fā)展的靈魂。學(xué)校創(chuàng)辦于1959年7月，現(xiàn)擁有云南農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)、奎文實(shí)驗(yàn)初中、峽山中學(xué)三所分校，師生員工一萬余人。清怡中學(xué)遵循“培育陽光生命，奠基智慧人生”的辦學(xué)理念，全方位實(shí)施“責(zé)任教育”，創(chuàng)立了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究”課堂教學(xué)模式。杜郎口中學(xué)堅(jiān)持“以人為本，關(guān)注生命”的教育理念， “快樂學(xué)習(xí)、幸福成長”教學(xué)宗旨，形成了的”人人參與、個(gè)個(gè)展示、嘗試成功、享受快樂、激活思維、釋放潛能、自主學(xué)習(xí)”的課堂特色，教育目的：教育不是把已有的知識儲蓄到學(xué)生的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學(xué)知識是為了長智慧，打造了特色鮮明的“三三六”自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式。校訓(xùn)是：修身，齊家，治國平天下。一貫倡導(dǎo)六大校園精神：“忠誠，求實(shí)，規(guī)范，科學(xué)，協(xié)作，創(chuàng)新，”將“仁義禮智信，忠效勤儉恥”十大中華傳統(tǒng)美德作為校園主題文化，并積極付諸教育教學(xué)實(shí)踐，形成了“單元整體問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。先進(jìn)的理念直接指導(dǎo)著學(xué)校辦學(xué)的一系列規(guī)劃和行動(dòng)，從而形成一個(gè)良性的生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，直接產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)效益。
二、高效的教學(xué)模式——特色名校的品牌
（一）、昌樂二中的 “271高效課堂”
“271高效課堂”
什么樣的課堂才是高效的課堂呢？
是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課堂，是促使師生、生生多維互動(dòng)的課堂，是促進(jìn)學(xué)生積極思維的課堂，是關(guān)注全人教育的課堂，是嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度并開放的課堂。
文章來源：:s:////kaochabaogao/
（2）學(xué)生組成方面：
20%的學(xué)生——特優(yōu)生；70%的學(xué)生——優(yōu)秀生；10%的學(xué)生——待優(yōu)生。
?。?）271課堂模式的時(shí)間分配：
20%（約10分鐘）——（老師）詮釋學(xué)習(xí)目標(biāo)，組織課堂教學(xué)，課堂引領(lǐng)、激勵(lì)、點(diǎn)撥；70%（約30分鐘）——（學(xué)生）分組合作，展示點(diǎn)評，質(zhì)疑拓
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