【摘要】【教材分析】本課屬于[設(shè)計(jì)·應(yīng)用]教學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容，教學(xué)以名片為切入點(diǎn)，通過(guò)揉、捏、搓、刻等一系列方法，嘗試泥名片的設(shè)計(jì)制作，培養(yǎng)學(xué)生立體造型的能力。教學(xué)內(nèi)容有較強(qiáng)的吸引力，對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)也很有幫助。教學(xué)可以沿了認(rèn)識(shí)名片——說(shuō)說(shuō)名片——認(rèn)知感悟——分析做法——模仿創(chuàng)作——課堂展示——拓展延伸幾個(gè)步驟展開(kāi)，引
2024-12-11 21:36
【摘要】第9課新穎的泥名片教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：生活中有許多需要展示和介紹的東西，如動(dòng)物園里的動(dòng)物、植物園里的植物、商店中的各種商品，至于對(duì)人們自己的介紹，就要靠名片了。動(dòng)物、植物、商品標(biāo)牌、說(shuō)明卡都需要用美術(shù)技法進(jìn)行裝飾和設(shè)計(jì)，名片也不例外，泥名片是兒童們介紹自我的一種嘗試。應(yīng)會(huì)：用泥設(shè)
2024-12-23 13:43
【摘要】泥條頭像作業(yè)要求：小組分工合作，制作一個(gè)新穎、生動(dòng)、富有美感的泥條頭像，注意色彩搭配，對(duì)頭像進(jìn)行夸張和裝飾。
2024-12-11 06:38
【摘要】《泥條頭像》教案打古小學(xué)盧新華教材分析：本課是“設(shè)計(jì)。應(yīng)用”領(lǐng)域的課程，本課的學(xué)習(xí)借助瓶子，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行立體雕塑的初步嘗試。由于采用了搓泥條纏繞瓶子形成立體造型的方法，化解了難度，產(chǎn)生了情趣并以此了解變廢為寶。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生豐富了視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了創(chuàng)造精神，同時(shí)發(fā)展了美術(shù)實(shí)踐能力。教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解立體雕塑頭像。
2024-12-01 05:17
【摘要】九年義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)第三冊(cè)《泥條頭像》執(zhí)教人：陳蕓課題：泥條頭像教學(xué)目標(biāo)：1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：初步了解立體雕塑頭像的基本常識(shí)――基本形與附屬形。用瓶子和泥條組成的頭像為基本形，五
2024-12-01 09:09
【摘要】小學(xué)人美版第三冊(cè)11課《泥條頭像》教學(xué)設(shè)計(jì)皇城中心小學(xué)閆紅莉教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：了解立體雕塑頭像的基本常識(shí)——基本形與附屬形。2、過(guò)程與方法：掌握搓泥條，用泥條纏繞瓶子，并采用搓、捏、揉、粘等技法進(jìn)行頭像的創(chuàng)作造型。3、情感與態(tài)度：感受美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，提高學(xué)生的觀察力、想象力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
2024-12-01 01:20
【摘要】《泥條頭像》教學(xué)反思前關(guān)王艷春依據(jù)美術(shù)學(xué)科特色專題“聯(lián)系生活設(shè)計(jì)應(yīng)用，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)造欲課堂”，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，所以本節(jié)課我從興趣入手，探索與實(shí)踐和欣賞、想象與實(shí)踐相結(jié)合的方法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情，讓他們積極主動(dòng)地參與到全課程中，創(chuàng)造出更多更好的作品。原來(lái)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)我是先以游戲的形式開(kāi)始進(jìn)行搓泥條
2024-12-01 00:03
【摘要】第十一課泥條頭像[教學(xué)目標(biāo)]:：使學(xué)生體驗(yàn)大膽創(chuàng)造的樂(lè)趣。：通過(guò)表現(xiàn)泥條頭像的臉部特征，學(xué)習(xí)分析人臉特征的觀察方法和夸張、變形的手法。：根據(jù)瓶子的形狀纏繞泥條頭像。[教學(xué)重點(diǎn)]:學(xué)會(huì)制作泥條頭像不同的纏繞法[教學(xué)難點(diǎn)]:想象、夸張頭部各部件，盡量使自己制作的泥條頭像與眾不同。
2024-12-11 04:59
【摘要】11泥條頭像課堂實(shí)錄2020-06-3014:42導(dǎo)入：老師在來(lái)的路上碰到了一位特殊的小朋友，這位小朋友十分渴望能成為我們當(dāng)中的一員，不知道大家歡迎不歡迎他?（哎？他人呢？當(dāng)當(dāng)當(dāng)，我來(lái)了：大家好我叫泥條頭像，你可不要小看我呀，我漂亮著呢，那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我和畫(huà)面中的我在表現(xiàn)技法上有什么不同？生：畫(huà)出來(lái)的頭像是平面的，泥塑的頭像是立體的。師：（你真棒，真
【摘要】小學(xué)美術(shù)教材二年級(jí)第三冊(cè)《泥條頭像》新華學(xué)校：郭小紅一、簡(jiǎn)介本課是“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域的課程，根據(jù)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段的階段目標(biāo)設(shè)課。二、學(xué)習(xí)者分析二年級(jí)學(xué)生的感知、形象思維占優(yōu)勢(shì)，對(duì)美術(shù)興趣很高，愿意動(dòng)手參與制作
【摘要】泥條頭像教材分析:本課是“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域的課程。借助瓶子，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行立體雕塑的初步嘗試。由于采用了搓泥條纏繞瓶子形成立體造型的方法，化解了難度，產(chǎn)生了情趣。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生豐富了視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了創(chuàng)造精神，同時(shí)發(fā)展了美術(shù)實(shí)踐能力。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo):A、應(yīng)知:了解立體雕塑頭型的基本常識(shí)——基本
【摘要】泥條頭像教案一、課時(shí)：1課時(shí)二、課型：新授課三、教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解立體雕塑頭像。2、掌握搓泥條，用泥條纏繞瓶子，并采用捏、揉、粘、搓等技法進(jìn)行頭像的造型創(chuàng)作。3、感受美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，提高學(xué)生的創(chuàng)作新精神。四、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用泥條進(jìn)行頭像的創(chuàng)作以及夸張的表情。
2024-12-01 00:02
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第三冊(cè)《泥條頭像》說(shuō)課烏市的四十三小學(xué)陳蕓一、說(shuō)教材：本課是小學(xué)人
【摘要】人民美術(shù)出版社小學(xué)二年級(jí)第3冊(cè)刷牙普洱市孟連縣勐馬鎮(zhèn)芒朗小學(xué)代瀟鵬漱口杯牙刷牙膏1、防止牙周炎和蛀牙。2、牙周炎和蛀牙都會(huì)損傷牙齒，如果不及時(shí)治療，牙齒就會(huì)壞掉。為什么要天天
2024-11-24 14:34
【摘要】1第11課泥條頭像一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解立體雕塑頭型的基本常識(shí)——基本形與附屬形。用瓶子和泥條組合成的頭像為基本形，五官和頭發(fā)為附屬形。2、掌握搓泥條，用泥條纏繞瓶子，并采用捏、揉、粘、抹等技法進(jìn)行頭像的造型創(chuàng)作。3、感受美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，提高學(xué)生的觀察力，想象力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)立
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