人美版美術(shù)二上泥條頭像教學(xué)設(shè)計詳案-展示頁

【摘要】課題：泥條頭像課時：1課時課型：設(shè)計·應(yīng)用教材分析：本堂課是人美版第三冊第十一課，《泥條頭像》，屬于設(shè)計·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程。人美版第三冊第十一課《泥條頭像》教案本課要求學(xué)生學(xué)習(xí)借助瓶子，引導(dǎo)學(xué)生進行立體雕塑的初步嘗試。二年級學(xué)生已經(jīng)不是第一次接觸彩泥了，人美版第三冊第十一課《泥條頭像》教案在一年

2024-12-01 00:03

人美版美術(shù)二上泥條頭像課件1-展示頁

【摘要】泥條頭像作業(yè)要求：小組分工合作，制作一個新穎、生動、富有美感的泥條頭像，注意色彩搭配，對頭像進行夸張和裝飾。

2024-12-11 06:38

人美版美術(shù)二上泥條頭像說課設(shè)計-展示頁

【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第三冊《泥條頭像》說課烏市的四十三小學(xué)陳蕓一、說教材：本課是小學(xué)人

2024-12-01 05:17

人美版美術(shù)二上泥條頭像課堂實錄-展示頁

【摘要】11泥條頭像課堂實錄2020-06-3014:42導(dǎo)入：老師在來的路上碰到了一位特殊的小朋友，這位小朋友十分渴望能成為我們當(dāng)中的一員，不知道大家歡迎不歡迎他?（哎？他人呢？當(dāng)當(dāng)當(dāng)，我來了：大家好我叫泥條頭像，你可不要小看我呀，我漂亮著呢，那誰能說說我和畫面中的我在表現(xiàn)技法上有什么不同？生：畫出來的頭像是平面的，泥塑的頭像是立體的。師：（你真棒，真

2024-12-01 00:03

人美版美術(shù)二上泥條頭像教案設(shè)計-展示頁

【摘要】小學(xué)美術(shù)教材二年級第三冊《泥條頭像》新華學(xué)校：郭小紅一、簡介本課是“設(shè)計·應(yīng)用”領(lǐng)域的課程，根據(jù)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段的階段目標(biāo)設(shè)課。二、學(xué)習(xí)者分析二年級學(xué)生的感知、形象思維占優(yōu)勢，對美術(shù)興趣很高，愿意動手參與制作

2024-12-01 05:17

人美版美術(shù)二上泥條頭像word版教案-展示頁

【摘要】泥條頭像教材分析:本課是“設(shè)計應(yīng)用”領(lǐng)域的課程。借助瓶子，引導(dǎo)學(xué)生進行立體雕塑的初步嘗試。由于采用了搓泥條纏繞瓶子形成立體造型的方法，化解了難度，產(chǎn)生了情趣。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生豐富了視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，激發(fā)了創(chuàng)造精神，同時發(fā)展了美術(shù)實踐能力。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo):A、應(yīng)知:了解立體雕塑頭型的基本常識——基本

2024-12-01 05:17

人美版美術(shù)二上泥條頭像課堂實錄-展示頁

【摘要】泥條頭像教案一、課時：1課時二、課型：新授課三、教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解立體雕塑頭像。2、掌握搓泥條，用泥條纏繞瓶子，并采用捏、揉、粘、搓等技法進行頭像的造型創(chuàng)作。3、感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，提高學(xué)生的創(chuàng)作新精神。四、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)用泥條進行頭像的創(chuàng)作以及夸張的表情。

2024-12-01 00:02

泥條頭像美術(shù)說課稿-展示頁

【摘要】泥條頭像美術(shù)說課稿 教材分析：本課《泥條頭像》是“”領(lǐng)域的課程，本課的學(xué)習(xí)借助瓶子，引導(dǎo)學(xué)生進行立體雕塑的初步嘗試。由于采用了搓泥條纏繞瓶子形成立體造型的方法，化解了難度，產(chǎn)生了情趣并以此了解變廢為...

2024-12-04 22:34

人美版美術(shù)二上新穎的泥名片教學(xué)設(shè)計-展示頁

【摘要】《新穎的泥名片》教學(xué)設(shè)計勝利小學(xué)張爽《新穎的泥名片》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)設(shè)計制作泥名片的方法，用捏、搓、壓、揉、粘、切、刻等技法去表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。2、初步嘗試用美術(shù)語言表現(xiàn)生活，表現(xiàn)自我，激發(fā)學(xué)生個

2024-12-01 05:17

人美版美術(shù)二上新穎的泥名片教學(xué)案例-展示頁

【摘要】運用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣——《新穎的泥名片》教學(xué)案例【背景介紹】法國著名教育家第斯多惠曾一針見血地指出：“我們認(rèn)為教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！倍睹佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中也提倡：美術(shù)學(xué)習(xí)絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。不是把美術(shù)看作技藝的傳承，而是力圖使學(xué)生體驗和認(rèn)識

2024-12-15 08:12

人美版美術(shù)二上新穎的泥名片表格式教學(xué)設(shè)計-展示頁

【摘要】課題新穎的泥名片課時1課時執(zhí)教者閆海靜教材分析名片，是成年人與他人溝通最便捷有效的工具，小小名片，形式豐富多彩，內(nèi)容包羅萬象。集實用與美感與一身的交往使者，而我們小朋友筆下的名片設(shè)計，自然有與成年人截然不同的一份天真和童趣。本課是二年級上冊的《新穎的泥名片》，是一堂手工制作課，通過對名片的設(shè)計制作過

2024-12-11 21:59

人美版美術(shù)二上奇妙的爬行教學(xué)反思-展示頁

【摘要】《奇妙的爬行》教學(xué)反思本課主要是引導(dǎo)學(xué)生觀察爬行動物的特點，體會其美感，能夠大膽的想象并進行創(chuàng)作。大自然界當(dāng)中的爬行動物各式各樣，所以二年級的孩子對此可產(chǎn)生了極大的興趣。本課的重點是通過觀察，回憶，來再現(xiàn)爬行動物的“奇妙”之處，難點是如何去以繪畫的形式表現(xiàn)爬行。教學(xué)對象是二年級的學(xué)生，他們對于爬行的動物了解的不是很多，因

2024-12-01 05:18

人美版美術(shù)二上新穎的泥名片表格教案-展示頁

【摘要】課時教學(xué)設(shè)計授課時間年月日課題新穎的泥名片課型欣賞.評述課標(biāo)要求嘗試不同工具用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解名片的功能、包括的基本內(nèi)容。能力

2024-12-01 09:09

人美版美術(shù)二上新穎的泥名片教學(xué)詳案表格式-展示頁

【摘要】【教材分析】本課屬于[設(shè)計·應(yīng)用]教學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容，教學(xué)以名片為切入點，通過揉、捏、搓、刻等一系列方法，嘗試泥名片的設(shè)計制作，培養(yǎng)學(xué)生立體造型的能力。教學(xué)內(nèi)容有較強的吸引力，對學(xué)生個性的培養(yǎng)也很有幫助。教學(xué)可以沿了認(rèn)識名片——說說名片——認(rèn)知感悟——分析做法——模仿創(chuàng)作——課堂展示——拓展延伸幾個步驟展開，引

2024-12-11 21:36

人美版美術(shù)二上會變的線條教學(xué)反思-展示頁

【摘要】《會變的線條》教學(xué)反思芙蓉山小學(xué)王倩《會變的線條》這一課主要是引導(dǎo)學(xué)生感受不同種線條帶來的美感，學(xué)習(xí)用線描的方法來表現(xiàn)、裝飾畫面。線描是用線條作畫，是學(xué)生比較喜愛的一種繪畫表現(xiàn)形式，低年級學(xué)生（包括幼兒）的涂鴉，往往都是用線條來表現(xiàn)。應(yīng)該說，線描使用工具簡單，畫起來方便，它對具體物象既能作概括處理，也可進行細(xì)致刻劃。學(xué)習(xí)線描能很

2024-12-01 09:10

人美版美術(shù)二上泥條頭像教學(xué)反思(完整版)

人美版美術(shù)二上泥條頭像教學(xué)反思(更新版)

人美版美術(shù)二上泥條頭像教學(xué)反思(專業(yè)版)

人美版美術(shù)二上泥條頭像教學(xué)反思(留存版)