【摘要】泥條頭像作業(yè)要求:小組分工合作,制作一個新穎、生動、富有美感的泥條頭像,注意色彩搭配,對頭像進行夸張和裝飾。
2024-12-11 06:38
【摘要】小學人美版第三冊11課《泥條頭像》教學設計皇城中心小學閆紅莉教學目標1、知識與技能:了解立體雕塑頭像的基本常識——基本形與附屬形。2、過程與方法:掌握搓泥條,用泥條纏繞瓶子,并采用搓、捏、揉、粘等技法進行頭像的創(chuàng)作造型。3、情感與態(tài)度:感受美術創(chuàng)作的樂趣,提高學生的觀察力、想象力和動手能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
2024-12-01 01:20
【摘要】1第11課泥條頭像一、教學目標:1、了解立體雕塑頭型的基本常識——基本形與附屬形。用瓶子和泥條組合成的頭像為基本形,五官和頭發(fā)為附屬形。2、掌握搓泥條,用泥條纏繞瓶子,并采用捏、揉、粘、抹等技法進行頭像的造型創(chuàng)作。3、感受美術創(chuàng)作的樂趣,提高學生的觀察力,想象力和動手能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。二、教學重點:學習立
2024-12-01 05:17
【摘要】義務教育課程標準實驗教材第三冊《泥條頭像》說課烏市的四十三小學陳蕓一、說教材:本課是小學人
【摘要】小學美術教材二年級第三冊《泥條頭像》新華學校:郭小紅一、簡介本課是“設計·應用”領域的課程,根據(jù)《全日制義務教育美術課程標準》第一學段的階段目標設課。二、學習者分析二年級學生的感知、形象思維占優(yōu)勢,對美術興趣很高,愿意動手參與制作
【摘要】泥條頭像教材分析:本課是“設計應用”領域的課程。借助瓶子,引導學生進行立體雕塑的初步嘗試。由于采用了搓泥條纏繞瓶子形成立體造型的方法,化解了難度,產生了情趣。通過本課學習,學生豐富了視覺、觸覺和審美經驗,激發(fā)了創(chuàng)造精神,同時發(fā)展了美術實踐能力。教學內容與目標:(1)顯性內容與目標:A、應知:了解立體雕塑頭型的基本常識——基本
【摘要】課題:泥條頭像課時:1課時課型:設計·應用教材分析:本堂課是人美版第三冊第十一課,《泥條頭像》,屬于設計·應用學習領域的課程。人美版第三冊第十一課《泥條頭像》教案本課要求學生學習借助瓶子,引導學生進行立體雕塑的初步嘗試。二年級學生已經不是第一次接觸彩泥了,人美版第三冊第十一課《泥條頭像》教案在一年
2024-12-01 00:03
【摘要】《大樹的故事》課堂實錄教學目標:1、通過回憶、觀察,了解大樹的基本結構。2、引導學生認識人與自然的關系,激發(fā)學生熱愛大自然,保護綠色生命的情感。教學重點:圍繞大樹的熱點進行充分的想象和表現(xiàn)。教學難點:畫面的構思與組織。同學們好:老師好。上節(jié)課我們學習了關于大樹的結構以及如何畫一棵又大又美麗的大樹,同學們都畫的很
2024-12-15 08:12
【摘要】泥條頭像美術說課稿 教材分析:本課《泥條頭像》是“”領域的課程,本課的學習借助瓶子,引導學生進行立體雕塑的初步嘗試。由于采用了搓泥條纏繞瓶子形成立體造型的方法,化解了難度,產生了情趣并以此了解變廢為...
2024-12-04 22:34
【摘要】面具一.欣賞導入師:首先,老師要請同學欣賞一段視頻。同學們要認真看哦,看完后告訴老師,鼴鼠是用什么方法嚇走狗的。師:鼴鼠使用什么方法嚇走狗的?生:戴上了面具。師:是啊,鼴鼠很聰明,戴上了一個可怕的面具嚇走了狗。師:你們在生活中見過什么樣的面具?生:孫悟空,灰太狼。師:今天,老師也帶來了幾個面具是什么樣的呢?這些面具漂亮嗎
【摘要】一導入:實物導入師:同學們,大家看,我手上拿的是什么?(教師展示靠墊)師:咱們生活中哪些地方經常用到靠墊?。可骸嘲l(fā),床上,車上師:靠墊有什么作用?。浚ㄊ孢m,美觀).老師還帶了來好多好多漂亮的靠墊呢!我們一起來看。怎么樣?漂亮嗎?想不想自己動手制作一個這樣漂亮的靠墊?想不想自己動手制作一個這樣漂亮的靠墊?今天我們就一起來學習多姿多彩的靠墊!板書
2024-12-01 09:08
【摘要】大樹的故事教學過程:一.導入.師:老師現(xiàn)在請同學們看一組圖片。同學們認真觀看。說一說你在畫面上看到了什么?課件:一年四季的大樹。生:(快速搶答)大樹。一年四季的大樹。(板書:大樹)師:很好,今天我們就來學習《大樹的故事》.二.新授師:下面老師要帶領同學們做一個小游戲,來考考同學們的
2024-12-01 05:18
【摘要】生活日用品的聯(lián)想教材分析本課屬于“造型表現(xiàn)”領域的學習內容,旨在引導學生對生活日用品的外形、功能的觀察和分析,了解它們的結構和作用,培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力,引起學生的學習興趣,激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造熱情,充分地讓學生體會創(chuàng)造的愉悅。本課是在學生已經接觸過繪畫、剪貼、手工制作等基本技法的基礎上進行學習的,將為學生以后進行想象教學的學習奠定基礎。師生將圍繞著對
2024-12-11 03:28
【摘要】課時教學設計授課時間年月日課題新穎的泥名片課型欣賞.評述課標要求嘗試不同工具用身邊容易找到的各種媒材,通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。教學目標知識目標:了解名片的功能、包括的基本內容。能力
2024-12-01 09:09
【摘要】《新穎的泥名片》教學設計勝利小學張爽《新穎的泥名片》教學設計一、教學目標:1、學習設計制作泥名片的方法,用捏、搓、壓、揉、粘、切、刻等技法去表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。2、初步嘗試用美術語言表現(xiàn)生活,表現(xiàn)自我,激發(fā)學生個