人力資源管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書模板-展示頁
2024-08-18 08:43本頁面
【正文】 位上做著怎樣的工作，可是設(shè)想的太多，行動(dòng)的太少，于是大把大把的時(shí)間就這樣在我的美夢中流逝。人生需要規(guī)劃，需要有藍(lán)圖，但有規(guī)劃有藍(lán)圖，并不代表著就能夠成功，成功還需要在規(guī)劃的指導(dǎo)下付諸不懈的努力，只有不懈的奮斗，才能使藍(lán)圖變?yōu)榫G洲，圖紙變大廈。我們不得不面對和接受各種各樣的挑戰(zhàn)，從而讓自己變的更優(yōu)秀。規(guī)劃自己的職業(yè)生涯應(yīng)該從現(xiàn)在開始深深的根治在我們的腦海中，我始終相信，只有在學(xué)習(xí)中明確自己的目標(biāo)，才能更有效完成自己的人生理想和目標(biāo)。讓我們現(xiàn)在就為我們的人生規(guī)劃而努力吧！目 錄第一章 自我認(rèn)知 認(rèn)識(shí)自我…………………………………………………………P1 自我認(rèn)知小結(jié)……………………………………………………P4第二章 職業(yè)認(rèn)知 外部環(huán)境分析……………………………………………………P5 目標(biāo)職業(yè)分析……………………………………………………P8 SWOT分析…………………………………………………………P11 職業(yè)認(rèn)知小結(jié)……………………………………………………P12第三章 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì) 確定目標(biāo)和路徑…………………………………………………P13 制定行動(dòng)計(jì)劃……………………………………………………P13第四章 評估調(diào)整評估調(diào)整………………………………………………………………P16結(jié)束語…………………………………………………………………P18第一章 自我認(rèn)知 認(rèn)識(shí)自我一 職業(yè)興趣——喜歡做什么在我的人才素質(zhì)測評報(bào)告中，職業(yè)興趣前三項(xiàng)是社會(huì)型（30分）、企業(yè)或事業(yè)型（24分）和現(xiàn)實(shí)型（22分）。 二 職業(yè)能力——能夠干什么由于職業(yè)能力是多種能力的綜合，因此，我們可以把職業(yè)能力分為一般職業(yè)能力、專業(yè)能力和綜合能力。我的具體情況是在數(shù)理能力、推理能力及社會(huì)交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、對環(huán)境的適應(yīng)能力。2 專業(yè)能力 專業(yè)能力主要是指從事某一職業(yè)的專業(yè)能力。在人力資源管理六大模塊中招聘方面專業(yè)能力相對比較強(qiáng)。我的具體情況是在方法能力和個(gè)人能力方面相對較強(qiáng)；在跨行業(yè)的專業(yè)能力和社會(huì)能力先對較弱。我的具體情況是積極友善的、熱情開朗的、樂于助人的、慷慨的、愛交際、與人互動(dòng)的、熱愛生活的；有時(shí)較情緒化、缺乏穩(wěn)重，做事有時(shí)喜歡憑感覺去做。我的具體情況是盡自己最大的力量做好自己，堅(jiān)持積極的生活態(tài)度，保持良好的心態(tài)，遇到挫折永不氣餒，面對困難勇于挑戰(zhàn)，做到吃苦耐勞的準(zhǔn)備迎新一切坎坷與挫折，盡自己最大的努力照著自己的夢想靠近，堅(jiān)持自我，相信自我。 五 勝任能力（優(yōu)勢與劣勢）優(yōu)勢：1 較強(qiáng)的邏輯推理能力，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。3 善于和他人溝通協(xié)作并在協(xié)作中尋求最佳的合作方式。 5 思維跳躍，容易出現(xiàn)不同與他人的想法和點(diǎn)子。7來自農(nóng)村，具有剛毅的性格和吃苦耐勞的精神。2 對取得的成就容易滿足，進(jìn)而放松對工作標(biāo)準(zhǔn)的要求。4 對短期內(nèi)看不到明顯效果的工作容易喪失信心 。六 針對工作中的不足，我所采取的措施1總結(jié)過去由于感情用事造成的不良影響，認(rèn)識(shí)到感情用事是缺乏理智的，應(yīng)予以杜絕。3 對待問題分清是非辯證看待不把時(shí)間浪費(fèi)在無謂思索上。5 分析問題做到全面、周到、分清主次。7 堅(jiān)定信念，充滿信心，以長遠(yuǎn)的目光看待目前的成績。在制定大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，只有充分客觀的看待自身情況外部環(huán)境狀況，才能制定出一套確實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃，并通過他為自己的未來設(shè)計(jì)藍(lán)圖，確定自己人生的奮斗的方向。第二章 職業(yè)認(rèn)知 外部環(huán)境分析一 家庭環(huán)境分析我是一個(gè)出身在農(nóng)村的孩子，世代以務(wù)農(nóng)為生。因此，家人把希望全寄托在我們兄弟身上，從小父母對我們嚴(yán)格要求，教我們做人要誠實(shí)、腳踏實(shí)地、做事要對得起自己的良心，父母對我們的學(xué)習(xí)非常重視要求比較高, 經(jīng)常教育我們讀書是走向成功的重要途徑，這些都對我的成長過程有著很大的影響。歷經(jīng)20多年的建設(shè)發(fā)展，學(xué)院創(chuàng)出了自身的優(yōu)勢和特色——突出實(shí)踐教學(xué)特色，構(gòu)建完善的實(shí)踐教學(xué)體系，充分凸顯現(xiàn)代專業(yè)技能和綜合職業(yè)能力培養(yǎng)，100%推行“雙證書”制（畢業(yè)證與職業(yè)技能證），實(shí)現(xiàn)與就業(yè)崗位的零距離對接，畢業(yè)生連年
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