【摘要】體積與重量滬教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?。?，體積與物體重量之間的數(shù)量關(guān)系。?量。求下面各圖形的體積。（單位：分米）1.(1)6×4×3=72(立方分米)(2)5=125(立方分米)3(3)×2×3÷3=(立方分米)2你想挑
2024-11-24 16:43
【摘要】《體積和容積》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、前測(cè)練習(xí)（一）完成前測(cè)練習(xí)師：同學(xué)們已經(jīng)回家自學(xué)了體積和容積，那么我們先來檢測(cè)下，看看同學(xué)們學(xué)得怎么樣？（二）集體匯報(bào)師：哪位同學(xué)原來為我們訂正去。（學(xué)生匯報(bào)訂正練習(xí)）師：對(duì)了上面的題有疑問嗎？生：沒有師：我們來看判斷題，（1）題為什么錯(cuò)，說說原因吧？生：雖
2024-12-10 03:48
【摘要】體積與重量教學(xué)目標(biāo)：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)。，體積與物體重量之間的數(shù)量關(guān)系。。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解重量，體積與物體重量之間的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：師：這是兩塊同樣的木料，你估計(jì)哪塊更重一些呢？師：其實(shí)這里的大小也就是我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過的體積。這節(jié)課我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)重量與體
2024-12-01 22:28
2024-12-24 21:58
【摘要】有兩個(gè)大小一樣的長(zhǎng)方體，長(zhǎng)8厘米，寬6厘米，高2厘米，如果把它們拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，表面積最大是多少？最小是多少？一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)之和是24厘米,它的底面積是()平方厘米,表面積是()平方厘米,體積是()立方厘米4248正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大2倍,它的表面積
2024-11-29 09:08
【摘要】教學(xué)目標(biāo)?，積累體積的經(jīng)驗(yàn)。在不計(jì)損耗的情況下，獲得體積的守恒性的經(jīng)驗(yàn)。?，掌握體積的意義。?，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。真大呀！大象的身體真大，所占的空間也大；老鼠的身體真小，所占的空間也小。物體所占空間的大小叫做物體的體積。探究一:兩根木棍一樣長(zhǎng)，體積一樣嗎？雖然兩根木棍一樣長(zhǎng)，但是紅色的木
2024-11-29 00:24
【摘要】體積守恒教學(xué)目標(biāo)：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)知識(shí)與技能：在不計(jì)損耗的情況下，獲得體積的守恒性經(jīng)驗(yàn)。過程與方法：通過學(xué)生動(dòng)手建立量的守恒，即體積守恒性的經(jīng)驗(yàn)。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和空間想象能力。教學(xué)重難點(diǎn)：理解量的守恒。教學(xué)過程：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)一、引入階段1．游戲引入：捏橡皮泥游戲
2024-12-01 14:06
【摘要】（滬教版）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)體積一、在不計(jì)損耗的條件下，下列情況中，體積發(fā)生了變化嗎?（1）從一個(gè)水缸里把水倒入另一個(gè)水缸里。（2）將一個(gè)長(zhǎng)條橡皮泥捏成圓球狀。（3）一塊長(zhǎng)方體的鐵塊，融化后鑄成正方體。二、，哪一個(gè)體積大？哪一個(gè)體積小？，然后斜放，體積一樣嗎？
2024-12-10 17:26
【摘要】滬教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)?、正方體的體積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程；能說出長(zhǎng)方體、正方體體積計(jì)算公式，并會(huì)用字母表示。?，培養(yǎng)動(dòng)手和動(dòng)腦能力；通過公式的推導(dǎo)，培養(yǎng)遷移、類推能力和抽象概括能力。?，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，勇于探索的品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)1會(huì)推導(dǎo)長(zhǎng)方體和正方體的體積公式。2記住長(zhǎng)方體和正
2024-11-23 04:52
【摘要】數(shù)軸問題1：50-10問題2：在一條東西向的馬路上，有一個(gè)汽車站，汽車站東3米和，汽車站西3米和，試畫圖表示這一情境由上述的兩個(gè)問題你能得到什么啟發(fā)？思考1：直線上的點(diǎn)可以表示數(shù)思考2：你能用直線上的點(diǎn)表示有理
2024-11-22 23:10
【摘要】14m13m8m4m4m這個(gè)模型好大??！用棱長(zhǎng)為1cm的小正方體搭成的積木。=+=－算一算這個(gè)組合體的體積是多少？2cm3cm2cm5cm算一算這個(gè)組合體的體積是多少？2cm3cm2cm5cm2cm5cm3cm2cm=+算一算這個(gè)組合體的體
2024-12-23 03:53
【摘要】組合體的體積練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)?，學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單組合體的體積。?個(gè)基本形體。?。？？長(zhǎng)方體的體積＝長(zhǎng)×寬×高V＝abh正方體的體積＝棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)V=3a知識(shí)回顧
【摘要】數(shù)軸滬教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)0123-1-2-3(1)取原點(diǎn)(origin)(2)規(guī)定正方向,通常取向右為正方向(3)選取適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度為單位長(zhǎng)度規(guī)定了原點(diǎn)、正方向和單位長(zhǎng)度的直線叫做數(shù)軸。結(jié)論：?如果兩個(gè)數(shù)只有符號(hào)不同，那么我們稱其中一個(gè)數(shù)為另一個(gè)數(shù)的相反數(shù)，也稱這兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)
2024-12-10 23:58
【摘要】體積教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)歷建立體積概念的過程。會(huì)用體積的概念，認(rèn)識(shí)生活現(xiàn)象。。。小組討論：最想知道的是什么問題？把問題交給4號(hào)同學(xué)提出來。問題：什么叫體積？體積1.看故事，作判斷：從什么地方看出“我”在吹牛？（3號(hào)讀，2號(hào)回答，4號(hào)重復(fù)回答，1號(hào)可幫
2024-11-23 12:24
【摘要】組合體的體積【教學(xué)目標(biāo)】[認(rèn)知目標(biāo)]會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單組合體的體積。[能力目標(biāo)]讓學(xué)生自主探究，能夠?qū)⒔M合體合理地切割成幾個(gè)基本形體。[情感目標(biāo)]通過實(shí)際的操作過程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。【教學(xué)重點(diǎn)】將組合體合理地切割成幾個(gè)基本形體后計(jì)算組合體的體積?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】將組合體合理地切割成幾個(gè)基本形體。
2024-11-30 16:13
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