【摘要】長方體和正方體的體積計算教學目標:知識與技能目標:1.理解長方體、正方體的體積計算公式的推導過程;2.能說出長方體、正方體體積計算公式,并會用字母表示;3.會正確計算長方體、正方體的體積,并聯(lián)系簡單的生活應用。過程與方法目標:1.通過拼搭,培養(yǎng)動手和動腦能力;2.通過公式的推導,培養(yǎng)遷移、類推能力和抽象概括能力。情感態(tài)度與價
2024-11-30 16:13
【摘要】?、正方體的體積計算公式的推導過程;能說出長方體、正方體體積計算公式,并會用字母表示。?,培養(yǎng)動手和動腦能力;通過公式的推導,培養(yǎng)遷移、類推能力和抽象概括能力。?,培養(yǎng)團隊協(xié)作,勇于探索的品質(zhì)。教學目標1會推導長方體和正方體的體積公式。2記住長方體和正方體的體積公式。
2024-11-29 13:51
【摘要】教學目標?積。?,通過公式的推導,培養(yǎng)同學們的遷移、類推能力和抽象概括能力。12立方厘米36立方厘米?長方體的體積與長、寬、高有關系。想一想:如果要擺一個長5厘米,寬4厘米,高3厘米的長方體,該如何擺?體積是多少?長5厘米高3厘米一排擺5個一
2024-11-29 00:24
【摘要】長方體、正方體的體積教學目標?、正方體的體積,并聯(lián)系簡單的生活應用。?,通過公式的推導,培養(yǎng)大家的遷移、類推能力和抽象概括能力。例1:雄偉的人民英雄紀念碑矗立在天安門廣場上,石碑的高是,寬是,厚1米。這塊巨大的花崗石石碑的體積是多少立方米?某種利樂磚包裝的牛奶盒尺寸如圖所示(單位:c
2024-11-29 09:08
【摘要】長方體和正方體的體積下面的圖形都是由棱長為1厘米的小正方體拼成的,它們的體積各是多少呢?你是怎么知道的?36立方厘米24立方厘米27立方厘米長、寬相等的時候,越高,體積越大;長、高相等的時候,越寬,體積越大;寬、高相等的時候,越長,體積越大;長方體的體積與長、寬、高都有關系。長寬
2024-12-11 12:24
【摘要】正方體和長方體同步題庫一一、填空1.有一個長方體木料長3厘米、寬3厘米、高2厘米。把它切成1立方厘米的小方塊可以切成()塊。2.有一個正方體,棱長3厘米。若將每條棱長擴大到2倍,這個正方體的體積應是(),表面積應是()。3.長方體或正方體的表面積都是側(cè)面積加上(
2024-12-10 03:48
【摘要】小五數(shù)學同步題庫三一、選擇正確答案填在()內(nèi)4塊,任意擺成一個長方體,可以擺(),它們的底面積()。D.相等7方形紙,長12分米,以寬做高,圍折成(無底無蓋)的長方體(若要求底面的各邊和長都是整分米),最多可圍成()。
2024-12-10 03:47
【摘要】長方體和正方體訓練1班級:姓名:學號:分數(shù):一.填空題。(26%)1.長方體有()個頂點,有()條棱,有()個面,一般情況下()面的面積相等。2.一個長方體的長是15厘米,寬是12
2024-12-10 12:55
【摘要】長方體和正方體的體積教學目標:1.理解長方體、正方體體積計算公式的推導過程。2.掌握長方體、正方體體積計算公式,正確計算長方體、正方體的體積。3.經(jīng)歷動手操作,觀察分析,歸納概括,進一步構(gòu)建體積的空間觀念。4.培養(yǎng)學生運用所學知識解決簡單的實際問題的能力。教學重點、難點:1.
【摘要】(滬教版)五年級數(shù)學下冊長方體、正方體體積(二)一、填空:(1)一個長方體的長是8厘米,寬是4厘米,高是3厘米,這個長方體的棱長之和是_________厘米。(2)用一根長48分米的鐵絲圍成一個正方體,棱長為_________分米。(3)一條小蟲從下圖長方體的頂點A出發(fā),沿著棱爬向另一個頂點
2024-12-10 10:19
【摘要】(滬教版)五年級數(shù)學下冊長方體、正方體體積(一)一、判斷。正確的在括號里畫√,錯誤的畫×。(1)長方體的六個面一定是長方形;()(2)正方體的六個面面積一定相等;()(3)一個長方體(非正方體)最多有四個面面積相等;()(4)相交于一個頂點的三條棱相等的長方體一定是正方體。()
【摘要】長方體、正方體的體積教學目標:21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)知識與技能:認識正方體和長方體的面、棱和頂點。通過長方體和正方體面、棱、頂點的對比教學,使學生掌握長方體和正方體的特征以及它們之間的關系。過程與方法:通過引導學生觀察,感知,培養(yǎng)學生在操作中自己挖掘知識,發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力,逐步形成空間觀念。情感與態(tài)度:鼓勵學生積極
【摘要】教學目標?、正方體的體積。?,通過公式的推導,培養(yǎng)同學們的遷移、類推能力和抽象概括能力。?每個物體都占有一定的空間,我們把“物體所占空間的大小,叫做物體的體積”。1分米長度單位1平方分米面積單位1立方分米體積單位量一次量兩次量三次一條線段
2024-12-10 23:58
2024-12-12 02:20
【摘要】西師大版五年級數(shù)學下冊學習目標1.通過觀察、操作,認識并掌握長方體和正方體的特征,認識長方體和正方體的展開圖形。2.培養(yǎng)同學們動手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。物體所占空間的大小叫做物體的體積。棱長是1cm的正方體,體積是1cm3。1cm1cm1dm1dm棱長是1dm的
2024-11-23 06:20