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正文內(nèi)容

古詩詞三首牧童舟過安仁廣東省佛山市高明區(qū)荷城街道第三小學(xué)-韋慶蓮-展示頁

2024-08-10 04:11本頁面
  

【正文】 者的思想感情,再創(chuàng)設(shè)朗讀情景,有感情地朗讀、背誦古詩。四、 教學(xué)方法這兩首古詩在內(nèi)容上是有聯(lián)系的,都是寫童年生活的。用百度在網(wǎng)上搜索下載吹笛子的視頻課件,課堂放給同學(xué)們看,給學(xué)生視覺、聽覺上的直觀感受。教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索搜集描寫兒童生活的七言詩,了解古代兒童的生活情況。學(xué)生課前搜集描寫兒童生活的詩。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。教學(xué)難點(diǎn):透過詩,我們也看到作者心靈世界的一種追求,對遠(yuǎn)離喧囂、安然自樂的生活狀態(tài)的一種向往。一種親切感,也便油然而生。讀著這些詩詞,頓覺清新的鄉(xiāng)土氣息撲面而來,濃郁的生活情趣洋溢在字里行間。情感態(tài)度與價(jià)值觀:體會作者對心靈世界的一種追求,對遠(yuǎn)離喧囂、安然自樂的生活狀態(tài)的一種向往,對兒童的贊賞、喜愛之情。準(zhǔn)確,有感情的朗讀古詩,并能背誦。二、 教學(xué)課題知識與技能:認(rèn)識古詩生字,指導(dǎo)書寫“蓑”,通過看圖比較的方式,記住“篙”“棹”的音形義。3)、 搜集描寫兒童生活的詩。全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計(jì)一、 教案背景1,面向?qū)W生: 小學(xué) 2,學(xué)科:語文2,課時:13,學(xué)生課前準(zhǔn)備:1)、 初讀課文,了解課文大意。2)、 自學(xué)生字新詞,讀準(zhǔn)生字的讀音,理解詞語的意思。了解船帆的作用。能借助注釋,結(jié)合相關(guān)資料,理解詩句的意思。過程與方法:理解重點(diǎn)詞句,反復(fù)誦讀、背誦古詩,領(lǐng)略《牧童》一詩的意境,欣賞《舟過安仁》的童趣。三、 教材分析《牧童》《舟過安仁》兩首古詩,描寫的是古代兒童有趣的生活,表達(dá)了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。從那充滿靈氣的詩句里,我
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