【摘要】第一篇：食物鏈和食物網教案 教育科學出版版社 食物鏈和食物網 高洲完小 陽群 教材：教科版科學五年級上冊《生物與環(huán)境》單元第5課時。教學目標： 科學概念：薔薇花叢中動植物之間存在著食物能量...
2024-11-04 12:49
【摘要】教育科學出版社五年級上冊第五課湘西自治州吉大師院附?。合蛄⒋?的實驗說明說明植物的生長需要一定的環(huán)境,當環(huán)境改變后它們會努力適應環(huán)境的變化.*的實驗說明動物喜歡生活在一定的環(huán)境里.*誰吃誰*田野里的食物網*保護生物的
2024-12-20 07:09
【摘要】第一篇：《食物鏈和食物網》教學設計 《食物鏈和食物網》教學設計 授課教師：韓雅蕾烏魯木齊市第四十七小學教材：五年級上冊《生物與環(huán)境》單元第五課 一、教學設計背景 1、面向學生：五年級學生 2...
2024-11-03 22:29
【摘要】第一篇：教學設計食物鏈和食物網 【教學目標】 科學概念： 薔薇花叢中動植物之間存在著食物能量交換關系。過程與方法： 通過分析討論，發(fā)現(xiàn)食物之間的相互聯(lián)系和相互影響。情感、態(tài)度、價值觀： 形成...
2024-11-04 06:31
【摘要】第一篇：《食物鏈和食物網》教案分析 《食物鏈和食物網》教案分析 一、說教材 1教材的設計意圖 “生物與環(huán)境”這一單元就是要引領隨著學生年齡的學生經歷一些有目的的調查、考察活動，在活動的基礎上進...
2024-11-18 22:26
【摘要】食物網環(huán)境因素:因素（陽光、溫度等）因素（由其他生物構成）的關系構成的鏈條，稱之為
2024-11-24 17:29
【摘要】第一篇：食物鏈和食物網教學反思 《食物鏈和食物網》教學反思 《食物鏈和食物網》這一課分成兩部分，第一部分是認識到食物鏈反映了生物間的一種食物聯(lián)系，并知道食物鏈的基本特點。第二部分是通過畫、找食物鏈...
【摘要】第一篇：食物鏈和食物網教學設計 《食物鏈和食物網》教學設計 教學目標： 。 ，并通過分析討論，發(fā)現(xiàn)事物之間的相互聯(lián)系和相互影響。 ，意識到食物鏈中每一種生物的重要性。 ，產生珍愛大自然里的...
【摘要】食物鏈和食物網目標導航1、理解食物鏈和食物網的概念。2、能根據(jù)問題情境準確寫出食物鏈。3、能準確判斷一個食物網所包含的食物鏈的數(shù)目。4、能根據(jù)圖文資料，解釋生物富集現(xiàn)象。請猜成語螳螂捕蟬黃雀在后“螳螂捕蟬，黃雀在后”說的是什么生物現(xiàn)象？
2024-12-20 13:37
【摘要】第一篇：五年級科學食物鏈和食物網教案 五年級科學食物鏈和食物網教案 食物鏈和食物網 【教學目標】 科學概念：薔薇花叢中動植物之間存在著食物能量交換關系。 過程與方法：通過小組分析討論，發(fā)現(xiàn)生...
2024-11-03 23:57
【摘要】《食物鏈和食物網》教學過程設計一、引入1．圖片或視屏展示：螳螂捕蟬，黃雀在后。教師引導：（1）看到這一張圖片（這一段視屏），你想到了哪一個成語？（教師板書三種生物）（2）這三種生物之間有怎樣的聯(lián)系？（3）黃雀的生長需要能量，它的能量來自于螳螂；螳螂的生長也需要能量，而它的能量來自于蟬；那么蟬的生長所需要的能量又來自于哪里呢？（板書大樹）
2024-12-01 22:19
【摘要】八年級下冊第六單元第一章生態(tài)系統(tǒng)第二節(jié)食物鏈和食物網東明縣東明集鎮(zhèn)第二中學郝鴻濱一、食物鏈諺語：“螳螂捕蟬，黃雀在后”、“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”。告訴了我們什么？歸納：這些諺語告訴我們，在生態(tài)系統(tǒng)中生物之間相互依存的食物鏈關系。生物之間的這種食物關系，對維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡起到主要作用?？磮D片圖，思考問題
2024-11-30 23:50
【摘要】第一篇：《食物鏈和食物網》的教學設計 一、教學目標 1．科學概念：生物之間的食物聯(lián)系，稱為食物鏈；生物之間由于食物聯(lián)系形成互相聯(lián)系、互相影響的關系。 2．過程和方法：能找出生態(tài)系統(tǒng)中動植物之間的...
2024-10-29 06:16
【摘要】第一篇： 食物鏈和食物網》教學設計 @教材分析 《食物鏈和食物網》是小學科學（教科版）五年級上冊“生物與環(huán)境”單元中的第五課。如果說前面幾課認識的是生物與水、溫度、空氣、光等環(huán)境因素的聯(lián)系的話，...
【摘要】第一篇：食物鏈和食物網伏教學設計 食物鏈和食物網伏教學設計 教學內容食物鏈和食物網 教學目標 1、通過討論、分析活動，認識生態(tài)系統(tǒng)中的食物聯(lián)系——食物鏈。學會正確使用食物鏈、生產者、消費者、食...
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