【正文】 能源﹑礦產(chǎn)和水源等)的技術(shù)水平﹑糧食生產(chǎn)的潛力以及保證生物系統(tǒng)在各種人類(lèi)活動(dòng)的侵?jǐn)_下仍能維持人類(lèi)生存的必不可少的條件等等。大城市的出現(xiàn)使人們居住的環(huán)境有很大的變化﹐使城市人民的生活需求(物質(zhì)的和精神的)與供應(yīng)發(fā)生巨大的矛盾﹐上述人口﹑資源和環(huán)境問(wèn)題在城市中表現(xiàn)得最為突出。對(duì)此﹐人們提出了各種方案﹐設(shè)想使人口數(shù)量控制在最適水平﹐合理使用現(xiàn)有資源并開(kāi)發(fā)新的資源﹐保護(hù)和美化環(huán)境﹐使之免受人為的污化或破壞。如何控制人口并保護(hù)環(huán)境和改善環(huán)境﹐使其與增長(zhǎng)中的人口相適應(yīng)﹐這是人類(lèi)生態(tài)學(xué)的主要課題之一。20世紀(jì)以來(lái)人口急劇增長(zhǎng)﹐近幾十年更達(dá)到驚人的程度。在人類(lèi)進(jìn)化和社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中﹐這兩種特性日益緊密地結(jié)合起來(lái)。它所涉及的范圍很廣﹐主要包括兩方面因素﹐即自然因素和社會(huì)因素。 3. 派克提出的人類(lèi)生態(tài)學(xué)。現(xiàn)代生態(tài)學(xué)有向微觀和宏觀兩個(gè)方向發(fā)展的趨勢(shì)。按字面解釋?zhuān)鷳B(tài)學(xué)的含義是：在生物居住的地方來(lái)研究生物與其周?chē)纳锖头巧锃h(huán)境的全部關(guān)系。同種生物有機(jī)體間的相互作用構(gòu)成種內(nèi)關(guān)系，異種間的相互作用構(gòu)成種間關(guān)系。生態(tài)學(xué)（ecology）研究有機(jī)體與其周?chē)h(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。如果不加控制，人口總是按幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)，而生活資料只能按照算數(shù)級(jí)增長(zhǎng)，人口擴(kuò)張到生活資料僅能夠維持生存的極限時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)饑餓、戰(zhàn)爭(zhēng)和疾病。167。 2. 簡(jiǎn)述環(huán)境心理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)？ ⑴ 環(huán)境心理學(xué)將環(huán)境—行為及其關(guān)系作為一個(gè)單元整體來(lái)研究； ⑵ 環(huán)境心理學(xué)的研究是問(wèn)題的指向。它更多地強(qiáng)調(diào)物理環(huán)境，還特別強(qiáng)調(diào)主體與環(huán)境作用的相互性。167。 緒論167?！?6167?！?6第十七章…………………………………………………………………………35167?！?3第十六章……………………………………………………………………………33167?！?1第十五章……………………………………………………………………………30167?！?9第十四章…………………………………………………………………………28167?！?7第十三章………………………………………………………………26167。…………………………………………………………………………25第十二章 環(huán)境設(shè)計(jì)………………………………………… 24167?！?2167。 擁擠……………………………………………………21167?！?19167。 領(lǐng)地與個(gè)人空間☆……………………………………18167?！?17167?！?16167?！?16第八章…………………………………………………………………………………… 14167。…………………………………………………………………………… 14第七章…………………………………………………………………………… 13167?！?12第六章…………………………………………………………………… 11167?！?10第五章……………………………………………………………………………… 9167?！?8第四章 環(huán)境知覺(jué)與環(huán)境認(rèn)知…………………………………8167。 環(huán)境心理學(xué)的理論……………………………………7167。…………………………………………………………………………… 5167?！? 4167。 緒論 …………………………………………… 4167。二 ．環(huán)境心理學(xué)的熱點(diǎn)研究問(wèn)題1． 建筑環(huán)境的文化變遷；2． 城市環(huán)境意識(shí)與環(huán)境認(rèn)知；3． 環(huán)境—行為的跨文化比較研究；4． 規(guī)劃與環(huán)境評(píng)價(jià)；5． 特殊群體的環(huán)境知覺(jué)與環(huán)境認(rèn)知；6． 視覺(jué)心理學(xué)與聽(tīng)覺(jué)心理學(xué)；7． 人體工程學(xué)；8． 環(huán)境評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)；9． 空間與行為；10． 環(huán)境設(shè)計(jì)中的行為和心理問(wèn)題；11． 聲音景觀心理學(xué)；12． 災(zāi)害心理學(xué)；13． 仿型心理學(xué)及其應(yīng)用；14． 門(mén)頭、門(mén)面環(huán)境心理學(xué)；15． 高層建筑心理學(xué)；16． 室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)心理學(xué)。人們種植國(guó)槐，有望子成龍、光耀門(mén)庭、成就偉業(yè)之美好意愿。史載，周朝就有“三槐而立”之軼事。 環(huán)境心理學(xué)之所以成為社會(huì)心理學(xué)的一個(gè)應(yīng)用研究領(lǐng)域，是因?yàn)樯鐣?huì)心理學(xué)研究社會(huì)環(huán)境中的人的行為，而從系統(tǒng)論的觀點(diǎn)看，自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境是統(tǒng)一的，二者都對(duì)行為發(fā)生重要影響。工程心理學(xué)是研究人與工作、人與工具之間的關(guān)系，把這種關(guān)系推而廣之，即成為人與環(huán)境之間的關(guān)系。 環(huán)境心理學(xué)講課提綱 長(zhǎng)安大學(xué)建筑學(xué)院 李國(guó)華環(huán)境心理學(xué)前導(dǎo)一 ．簡(jiǎn)介環(huán)境心理學(xué)是研究環(huán)境與人的心理和行為之間關(guān)系的一個(gè)應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域，又稱(chēng)人類(lèi)生態(tài)學(xué)或生態(tài)心理學(xué)。這里所說(shuō)的環(huán)境雖然也包括社會(huì)環(huán)境，但主要是指物理環(huán)境，包括噪音、擁擠、空氣質(zhì)量、溫度、建筑設(shè)計(jì)、個(gè)人空間等等。 環(huán)境心理學(xué)是從工程心理學(xué)或工效學(xué)發(fā)展而來(lái)的。雖然有關(guān)環(huán)境的研究很早就引起人們的重視，但環(huán)境心理學(xué)作為一門(mén)學(xué)科還是20世紀(jì)60年代以后的事情。其它心理學(xué)分支學(xué)科 心理學(xué)概述、比較心理學(xué)、策動(dòng)心理學(xué)、動(dòng)力心理學(xué)、構(gòu)造心理學(xué)、機(jī)能心理學(xué)、理論心理學(xué)、普通心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、行為主義心理學(xué)、意動(dòng)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、畢生發(fā)展心理學(xué)、兒童心理學(xué)、青年心理學(xué)、成人心理學(xué)、老年心理學(xué)、格式塔心理學(xué)(完形心理學(xué))、工業(yè)心理學(xué)、管理心理學(xué)、勞動(dòng)心理學(xué)、工程心理學(xué)、人事心理學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、神經(jīng)心理學(xué)、生理心理學(xué)、咨詢(xún)心理學(xué)、健康心理學(xué)、生理心理醫(yī)學(xué)、教育心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)、數(shù)學(xué)心理學(xué)、拓?fù)湫睦韺W(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、音樂(lè)心理學(xué)、心理語(yǔ)言學(xué)、宗教心理學(xué)、法律心理學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、災(zāi)害心理學(xué)、聲景心理學(xué)、民族心理學(xué)、群體心理學(xué)、審美心理學(xué)、文藝心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心靈學(xué) 關(guān)于國(guó)槐樹(shù) 對(duì)于國(guó)槐樹(shù)，國(guó)人多有鐘愛(ài)之深情。宋代亦有此典。校園、宅院種植此樹(shù)，足見(jiàn)其拳拳之熱忱。目 錄 第一章…………………………………………………………………… 4167?！? 4第二章 環(huán)境心理學(xué)的研究方法…………………………… 5167?！?6第三章——行為理論…………………………………………………………………… 7167?！?8167?！?9167。 氣候與行為……………………………………………11167?！?11167。 光照、顏色、氣味與行為……………………………13167?！?13167。 噪音與行為……………………………………………14167。……………………………………………………………………… 15167。 災(zāi)害、污染與行為……………………………………16167?！?17167?！?18第九章……………………………………………………………………… 18167?！?21第十章……………………………………………………………………21167?！?3第十一章…………………………………………………………………………24167。 工作環(huán)境設(shè)計(jì)…………………………………… 26167?！?6167。 學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)…………………………………… 28167。…………………………………………………………………………29167。 居住環(huán)境設(shè)計(jì)…………………………………… 30167。……………………………………………………………………………30167。 公共環(huán)境設(shè)計(jì)…………………………………… 33167?！?3167。 旅游與環(huán)境…………………………………………35167。………………………………………………………………………35167。 環(huán)境問(wèn)題及其解決…………………………………36167?！?6第一章 ，并最終決定其形態(tài)和生存的物理、化學(xué)和生物等因素的綜合體。 1. 環(huán)境心理學(xué)是研究行為與人造和自然環(huán)境之間的相互聯(lián)系，研究物理環(huán)境和人類(lèi)行為及經(jīng)驗(yàn)之間的相互關(guān)系，關(guān)注人與環(huán)境相互作用和相互關(guān)系的學(xué)科。一方面強(qiáng)調(diào)人們?cè)鯓邮墉h(huán)境影響，另一方面也關(guān)注人類(lèi)對(duì)環(huán)境的影響和反應(yīng)。不僅要尋求問(wèn)題的解決，也要力求尋找問(wèn)題背后的規(guī)律性，建立起理解相似問(wèn)題的理論框架； ⑶ 環(huán)境心理學(xué)是一門(mén)交叉學(xué)科，背景多種多樣，它的研究成員主體還是社會(huì)心理學(xué)家； ⑷ 從方法學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，環(huán)境心理學(xué)家采用綜合的和折衷的方法，而且由于環(huán)境心理學(xué)研究的自變量，往往是其他學(xué)科研究中需要控制和消除的“環(huán)境”，研究方法除常規(guī)的程序之外，還有些特別之處。 1. 英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬爾薩斯提出：“人口增長(zhǎng)的趨勢(shì)永遠(yuǎn)快于生產(chǎn)的增長(zhǎng)?！? 2. 19世紀(jì)后半葉，德國(guó)動(dòng)物學(xué)家?？藸枌⑸锱c環(huán)境關(guān)系的研究定義為一個(gè)新的學(xué)科領(lǐng)域：生態(tài)學(xué)，它探討個(gè)體、種群、群落、社會(huì)、生態(tài)之間的相互作用。環(huán)境包括非生物和生物的因素，前者指光照、溫度、水、鹽分等理化因素，后者指同種和異種的有機(jī)體。ecology一詞來(lái)源于希臘語(yǔ)，eco表示住所或棲息地，logos表示學(xué)問(wèn)。生物學(xué)把研究對(duì)象劃分為基因—細(xì)胞—器官—個(gè)體—種群—群落—生態(tài)系統(tǒng)等大小不同的組織水平或?qū)哟?，生態(tài)學(xué)通常按個(gè)體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)四個(gè)水平來(lái)研究生物與環(huán)境的相互關(guān)系，基本上屬宏觀生物學(xué)范疇。本世紀(jì)60年代以來(lái)，由于人類(lèi)面臨著環(huán)境、資源、人口和全球性變化等關(guān)系到自身生存的一系列問(wèn)題，而這些問(wèn)題的解決又與生態(tài)學(xué)緊密相關(guān)，因此，生態(tài)學(xué)便成為世人矚目的科學(xué)。人類(lèi)生態(tài)學(xué):以人類(lèi)為中心﹐研究在當(dāng)前的社會(huì)和自然環(huán)境條件下如何使人類(lèi)的福利得到合理的滿(mǎn)足﹐并且使生態(tài)與社會(huì)系統(tǒng)能夠長(zhǎng)久協(xié)調(diào)地運(yùn)轉(zhuǎn)下去的學(xué)科。人類(lèi)作為物種具有雙重性﹐即生物性和社會(huì)性。人類(lèi)生態(tài)學(xué)主要涉及人口﹑資源和環(huán)境等 3方面問(wèn)題。到1987年﹐世界人口已經(jīng)達(dá)到50億了﹐如果不采取有效控制措施﹐而任其仍按目前平均增長(zhǎng)率繼續(xù)增長(zhǎng)下去﹐那么世界人口在50年后或不到50年將再增加一番﹐自然環(huán)境與人口增長(zhǎng)之間的矛盾會(huì)越來(lái)越突出。當(dāng)今人類(lèi)所面臨的是﹕人口繼續(xù)增長(zhǎng)﹐資源逐漸減少﹐環(huán)境不斷惡化。 工業(yè)革命以后,人口逐漸擴(kuò)展并集中在某些地點(diǎn),形成了現(xiàn)代大城市。因此城市生態(tài)已成為人類(lèi)生態(tài)學(xué)重要內(nèi)容之一。地球本身最大負(fù)荷量隨時(shí)隨地在不斷地改變。這樣說(shuō)﹐目前世界人口已經(jīng)超額40億。因而在貧富不均的社會(huì)里﹐確定人類(lèi)福利的合理標(biāo)準(zhǔn)仍是一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。 布倫斯瑞克（Brunswik）由于提出測(cè)量知覺(jué)恒常性程度的公式而著名。人是主動(dòng)的信息加工者的思想，是目前探討人們?nèi)绾渭庸きh(huán)境信息的理論的前身。強(qiáng)調(diào)物理情景在整合人類(lèi)行為中的作用，興趣集中在物理環(huán)境對(duì)生活在這一環(huán)境中的人的影響。行為的生態(tài)觀(Ecological Theory)強(qiáng)調(diào)內(nèi)外因的互動(dòng)與平衡。所謂行為情境指的是引發(fā)行為的小生態(tài)系統(tǒng)，不同的情境引發(fā)出不同的行為。 6. 簡(jiǎn)述環(huán)境心理學(xué)的發(fā)展歷程及其前景。 美國(guó)醫(yī)院聯(lián)合會(huì)議（1964）上正式提出了“環(huán)境心理學(xué)”這一術(shù)語(yǔ)。1981年創(chuàng)辦了環(huán)境心理學(xué)雜志。 二十世紀(jì)60年代后期環(huán)境心理學(xué)出現(xiàn)，70年代開(kāi)始發(fā)展起來(lái)（如有關(guān)擁擠、認(rèn)知發(fā)展），到了80年代進(jìn)入了蓬勃發(fā)展的時(shí)代。新的研究成果關(guān)注居住環(huán)境、工作場(chǎng)所、醫(yī)院、學(xué)校、監(jiān)獄、大型社區(qū)環(huán)境的特點(diǎn)。 最近這些年，環(huán)境心理學(xué)有如下特點(diǎn)：1）更多的研究是在現(xiàn)場(chǎng)而不是在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的；2）研究者都開(kāi)始注意研究工作的連續(xù)性；3）研究反映出日前工作所用的多重方法；4)多學(xué)科間的合作越來(lái)越多。 將來(lái)的研究會(huì)受到下列因素的影響：1）全球環(huán)境變化；2）群體間暴力和犯罪；3）新的信息技術(shù)對(duì)工作和家庭的影響；4）人們健康花費(fèi)的提高，對(duì)促進(jìn)健康的環(huán)境策略感興趣，以及社會(huì)老年化進(jìn)程。 全球的環(huán)境心理學(xué)：不同國(guó)家的環(huán)境心理學(xué)家使用同樣的研究方法和技術(shù)，但他們的興趣和研究問(wèn)題的特點(diǎn)是不同的；隨著社會(huì)的發(fā)展，全球化進(jìn)程的推進(jìn)，不同國(guó)家不同地區(qū)往往面臨共同的問(wèn)題。167。 2. 主試，就是實(shí)驗(yàn)者，即主持實(shí)驗(yàn)的人。 被試，就是被實(shí)驗(yàn)者，實(shí)驗(yàn)對(duì)象。被試既可以是人也可以是動(dòng)物。一項(xiàng)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)通常包括這三個(gè)方面的變量：自變量、因變量和額外變量。 4. 自變量即刺激變量，它是由主試選擇和控制的變量，它決定著行為或心理的變化。 5. 對(duì)因變量的選擇和測(cè)量需要考慮以下主要的幾個(gè)問(wèn)題： ⑴因變量的可靠性（信度），即一致性； ⑵因變量