上海愛之家兒童康復(fù)中心gmfm粗大運(yùn)動(dòng)評(píng)定量表doc-展示頁
2024-08-01 14:06本頁面
【正文】 ，坐起0沒有向右翻身坐起的跡象(先成俯臥然后坐起不給分)1向右側(cè)翻，開始有坐起的動(dòng)作2向右側(cè)翻，部分坐起3完成位置：仰臥位，頭放置中線、手臂、腿舒適伸展方法：指導(dǎo)孩子先翻至右側(cè)然后坐，對(duì)于那些已經(jīng)用這種方法來坐孩子來說，這個(gè)很容易明白，但對(duì)于那些不用這種方法去坐的孩子來說，需要更多的解釋。如孩子通過爬或翻身來完成此測試的話，可以在開始階段將玩具放在孩子的右邊，通過逐漸移動(dòng)玩具引導(dǎo)孩子完成17．俯臥位：使用四肢向左側(cè)旋轉(zhuǎn)90度0沒有向左旋轉(zhuǎn)的跡象1開始用肢體向左旋轉(zhuǎn)2用四肢向左旋轉(zhuǎn)90度3完成位置、方法同16B．坐位18．仰臥位：檢查者握孩子雙手，拉自己到坐位，頭部控制好(頭與脊柱成直線或稍向前傾)0拉到坐位時(shí)，頭不能控制1拉到坐位時(shí)，頭部有控制的跡象2拉到坐位時(shí)，頭能控制部分時(shí)間3完成位置：仰臥位，頭放于中線、手臂和腿自然伸展。如果你期望孩子能轉(zhuǎn)動(dòng)90度，則玩具應(yīng)放在90度以外處。不可以通過擺放手臂使孩子不用抬頭只需輕輕用力即可翻至仰臥位，例如右臂屈曲在頭下面。完全伸展是指肘部完全伸展且肩向前臂屈曲13．肘支撐俯臥位：左肘支撐軀體，朝前完全伸展左臂0左前臂沒有支撐體重的跡象1左前臂承重、右臂不支撐，但沒有向前伸展2左前臂承重、右臂部分向前伸展3完成位置、方法同1214．俯臥位：向右翻身成仰臥位0沒有翻身的跡象1開始有翻身2部分向仰臥位翻身3完成位置：俯臥位，手臂舒適地放置最好頭向下方法：鼓勵(lì)孩子在要求或示范下向右翻至仰臥。小孩子則更喜歡在對(duì)他面前舉起并逐漸抬高的玩具，看有無反應(yīng)。腿舒適地伸展方法：鼓勵(lì)孩子抬頭于垂直位并伸手臂。并不要求頭位于正中線。方法：大孩子可要求其抬頭并朝前看。7．仰臥位：左上肢過中線抓玩具0沒有像中線移動(dòng)的跡象1開始伸手向中線移動(dòng)2伸出左臂、但手不能過中線3完成位置、方法同68．仰臥位：向右翻身成俯臥位0沒有翻身的跡象1開始翻2部分翻、不成俯臥3完成位置：頭位于中線、手臂和下肢舒適地放松方法：大年齡孩子簡單地要求翻身至俯臥，小年齡孩子經(jīng)常會(huì)向玩具方向翻身。5．仰臥位：左側(cè)髖、膝關(guān)節(jié)能在全關(guān)節(jié)范圍內(nèi)屈曲0左側(cè)髖、膝關(guān)節(jié)沒有屈曲1左側(cè)髖、膝關(guān)節(jié)有屈曲2局部屈曲右髖、膝關(guān)節(jié)3完成位置、方法同46．仰臥位：右上肢過中線抓玩具0沒有像中線移動(dòng)的跡象1開始伸手向中線移動(dòng)2伸出右臂、但手不能過中線3完成位置：頭位于中線、手臂放松(只要雙手不過中線，在中線上或任何位置都可)玩具放置胸部水平使孩子容易得到且又離胸部足夠遠(yuǎn)、引導(dǎo)孩子手伸向空中取物。小年齡孩子在玩耍中自然地完成，指導(dǎo)者拿一只有趣的玩具放在一只或兩只腳上從而誘導(dǎo)小年齡孩子屈髖或膝。也可以假裝抱孩子期望他能抬頭?！笆种赶鄬?duì)”指孩子必須保持兩手在一起足夠長的時(shí)間，從而顯示出有一只手或雙手指尖的接觸(可以是一個(gè)手指碰到另一個(gè)手指，但不能是兩個(gè)拳頭的短暫接觸)。2．仰臥位：雙手糾正到中位，手指相接觸0雙手沒有向中線移動(dòng)1雙手開始時(shí)向中線移動(dòng)2手能放在身體前面，但不能手指相對(duì)3完成位置：頭位于中線且手臂放松。GMFM粗大運(yùn)動(dòng)評(píng)定量表A．臥位與翻身1．仰臥位：頭正中位：在四肢保持對(duì)稱的情況下旋轉(zhuǎn)頭部0頭不能維持于中線1頭能維持于中線13秒2頭能維持在中線，轉(zhuǎn)頭時(shí)四肢不對(duì)稱3完成位置：頭位于中線，有可能的話手臂放松且對(duì)稱放置方法：引導(dǎo)孩子的頭從一側(cè)轉(zhuǎn)向另一側(cè)，或跟隨物體從一側(cè)轉(zhuǎn)至另一側(cè)。孩子能在引導(dǎo)下保持手臂不動(dòng)，或者可以在較小孩子盡力去得到物體的時(shí)候，觀察其上肢運(yùn)動(dòng)是否對(duì)稱。方法：引導(dǎo)孩子將手放在一起或模仿你的示范，較小的孩子常常會(huì)將手自發(fā)地放在一起，尤其是在關(guān)注玩具的時(shí)候。3．仰臥位：抬頭45度0頸部沒有屈曲1頸部有屈曲，但不抬頭，抬不起來2抬頭小于45度3完成位置：頭位于中線方法：試用孩子感興趣的玩具來吸引他們，當(dāng)他們把注意力放在玩具上時(shí)，漸漸地將玩具朝他們腳的方向移動(dòng)并離開他們的視線，希望他們?yōu)樽分鹜婢叨ь^。4．仰臥位：右側(cè)髖、膝關(guān)節(jié)能在全關(guān)節(jié)范圍內(nèi)屈曲0右側(cè)髖、膝關(guān)節(jié)沒有屈曲1右側(cè)髖、膝關(guān)節(jié)有屈曲2局部屈曲右髖、膝關(guān)節(jié)3完成位置：頭位于中線、腿舒適地伸展方法：要求大年齡孩子其將膝盡量靠近胸部。全關(guān)節(jié)范圍是指膝觸及胸，大腿觸及小腿。方法：要求孩子去拿放在中線位的一個(gè)小玩具，然后逐漸把玩具向孩子左側(cè)移動(dòng)以使孩子的右手越過中線，玩具的位置視孩子的能力而定。如果孩子完全翻身至俯臥、但右手臂仍壓在下面、可以給予3分9．仰臥位：向左翻身成俯臥位0沒有翻身的跡象1開始翻2部分翻、不成俯臥3完成位置、方法同810．仰臥位：豎直抬頭0沒有抬頭的跡象1開始抬頭、但下巴不能離墊2抬頭、下巴能離墊、頭不能豎起3完成位置：頭在墊子上、手臂、腿舒適地放置(腿部、骨盆必須與墊子接觸)頭可以面朝下或轉(zhuǎn)向一邊。小孩子可以在他們面前放一些玩具或叫他們的名字來吸引他們。11．肘支撐成俯臥位：頭抬高，肘部伸展，胸部離開床面0沒有抬頭跡象1抬頭、下巴不能離墊2抬頭、沒有豎起、前臂承重3完成位置：俯臥位手臂放在前臂可以承重的位置上，如果覺得可能抬頭有困難，就必須讓孩子頭放在墊子上。大孩子可以對(duì)言語的要求或示范有反應(yīng)。12．肘支撐俯臥位：右肘支撐軀體，朝前完全伸展左臂0右前臂沒有支撐體重的跡象1右前臂承重、左臂不支撐，但沒有向前伸展2右前臂承重、左臂部分向前伸展3完成位置：頭可以處于任何位置、手臂放在可以前臂負(fù)重的位置、腿舒適的伸展方法：在孩子面前約一手臂長度的地方放一個(gè)玩具大約在視線水平鼓勵(lì)其伸出左臂離開墊子向前取玩具。小孩子可能朝著玩具或照料者翻身。雖然下肢保持交叉但能完全翻身可以給3分15．俯臥位：向左翻身成仰臥位0沒有翻身的跡象1開始有翻身2部分向仰臥位翻身3完成位置、方法同1416．俯臥位：使用四肢向右側(cè)旋轉(zhuǎn)90度0沒有向右旋轉(zhuǎn)的跡象1開始用肢體向右旋轉(zhuǎn)2用四肢向右旋轉(zhuǎn)90度3完成位置：孩子舒適地俯臥位、頭朝下方法：放一個(gè)玩具在孩子右面并鼓勵(lì)其旋轉(zhuǎn)。玩具放在
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1