word版可編輯-幼兒園區(qū)域角活動設(shè)計精心整理doc-展示頁
2024-07-30 12:13本頁面
【正文】 、工廠、圖書館、火車站、博物館等。區(qū)角游戲的區(qū)域包括角色游戲區(qū)、積木區(qū)、玩沙玩水區(qū)、語言圖書閱讀區(qū)、音樂表演游戲區(qū)、美工區(qū)、科學發(fā)現(xiàn)區(qū)、自然角、益智區(qū)、操作區(qū)等等。 幼兒園區(qū)角游戲的內(nèi)容如:用櫥柜、矮柜分隔出大小不同的區(qū)域,提供不同顏色和形狀的花和葉子讓幼兒制作、粘貼成門簾,以分隔益智區(qū)和美工區(qū)。多區(qū)多種內(nèi)容,是按照多個活動內(nèi)容設(shè)置不同的區(qū)域活動,如:壘高屬于建構(gòu)區(qū),閱讀、講故事屬于語言區(qū),時裝表演屬于表演區(qū),繪畫剪紙屬于美工區(qū)。再次,設(shè)置多區(qū)單一內(nèi)容或是多區(qū)多種內(nèi)容。其次,充分利用材料,使各個區(qū)域活動相對獨立而又開放。因此,一般設(shè)置5~7個區(qū)域為宜。如果區(qū)域數(shù)量過少則會造成活動擁擠的現(xiàn)象,如:娃娃家人數(shù)過多則容易引起角色的分配不均而爭吵。設(shè)置科學、合理的區(qū)域分隔,建構(gòu)豐富的區(qū)域布局,是區(qū)域設(shè)置中一定要考慮的。為更好地發(fā)揮區(qū)域游戲活動的價值,幼兒園要充分利用有限空間,科學投放材料，開發(fā)活動區(qū)的公共價值。幼兒園區(qū)角游戲活動的設(shè)計《綱要》指出“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。” 幼兒園在創(chuàng)設(shè)班級游戲區(qū)域的同時，也可以利用教學樓的長廊、門廳、樓梯間創(chuàng)設(shè)公共活動區(qū)域環(huán)境。同時，制定進區(qū)規(guī)則，分班、分時段讓幼兒進入活動區(qū)玩耍。區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的空間規(guī)劃 ：區(qū)域活動把活動室的空間劃分成幾個活動區(qū)角,各種空間是促進幼兒交往、促進探索型主題開展的催化劑,若空間沒有適當?shù)姆指?則容易使幼兒感到雜亂無序,從而產(chǎn)生不穩(wěn)定的情緒。 (一)區(qū)域的數(shù)量 區(qū)域數(shù)量的多少主要依據(jù)活動空間和幼兒人數(shù)而定。區(qū)域數(shù)量過多則會出現(xiàn)區(qū)域的人數(shù)太少,幼兒之間缺乏交往合作,或造成區(qū)域活動空間太小,使得各區(qū)域間易互相干擾。 (二)區(qū)域的劃分 結(jié)合區(qū)角活動,首先,我們把教室設(shè)計、劃分為若干個區(qū)域。如:利用一些矮柜,圖書架等作為區(qū)域之間的隔墻,使每個區(qū)域有家的感覺,各區(qū)域既保持通暢又互不干擾。多區(qū)單一內(nèi)容,即圍繞一種主題
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