初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)考題(二)-展示頁(yè)
2025-07-23 18:17本頁(yè)面
【正文】 （21）初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容分為 ， ， ， 四個(gè)部分。、（20）確定中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目的的依據(jù)是目標(biāo)動(dòng)詞。（18）《標(biāo)準(zhǔn)》中陳述課程目標(biāo)的動(dòng)詞分兩類。、 。、（15）《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的具體目標(biāo)是教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)和已有、第二類，數(shù)學(xué)活動(dòng)水平的過(guò)程性目標(biāo)動(dòng)詞，包括、（13）《標(biāo)準(zhǔn)》中所陳述課程目標(biāo)的動(dòng)詞分兩類。與教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的； ?！ ∈箶?shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)：和（11）《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指出：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)、（10）學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是（9）《標(biāo)準(zhǔn)》中陳述課程目標(biāo)的動(dòng)詞分兩類。、化、評(píng)價(jià)方法（7）評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)；應(yīng)建立評(píng)價(jià)目標(biāo)、的過(guò)程中真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱徒處煈?yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)和已有、第一類，知識(shí)與技能目標(biāo)動(dòng)詞，包括、（3）學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的；使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)：（2）《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指出：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)、《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)考試題》（1）有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，與是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。、和；教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的與（4）《標(biāo)準(zhǔn)》中所陳述課程目標(biāo)的動(dòng)詞分兩類。、第二類，數(shù)學(xué)活動(dòng)水平的過(guò)程性目標(biāo)動(dòng)詞，包括、5）數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)上。（6）《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指出：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)和使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)：；；化的評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更要關(guān)注他們的（8）初中數(shù)學(xué)新課程的四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域是、第一類，目標(biāo)動(dòng)詞，第二類，數(shù)學(xué)活動(dòng)水平的目標(biāo)動(dòng)詞。的，這些內(nèi)容有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。；（12）學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的、第一類，知識(shí)與技能目標(biāo)動(dòng)詞，包括、（14）數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)上。的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱偷倪^(guò)程中真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。、 ?。?6）“數(shù)與代數(shù)”的教學(xué)應(yīng)遵循的原則是、（17）初中數(shù)學(xué)新課程的四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域是、第一類，目標(biāo)動(dòng)詞，第二類，數(shù)學(xué)活動(dòng)水平的（19）評(píng)價(jià)主體多樣化是評(píng)價(jià)主體將 、 、 、 和社會(huì)評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，形成多方評(píng)價(jià)。（22數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)背景分析主要包括 ， 。（24）學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是的，這些內(nèi)容有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等教學(xué)活動(dòng)?！ 。 ?， ， ， 。（27）學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的、與（28）初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的六個(gè)核心概念是、 ?！。?1）知識(shí)與技能目標(biāo)動(dòng)詞包括 ， ， ， 。(33）教學(xué)設(shè)計(jì)主要包括以下幾方面的內(nèi)容 （36）合作學(xué)習(xí)小組一般應(yīng)遵循 ， 的原則?！ ⅰ 。?8《標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)價(jià)目標(biāo)是為了促進(jìn) 發(fā)展及改進(jìn) 教學(xué)（39）新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是 （40）初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的四大領(lǐng)域是（41）探究學(xué)習(xí)要達(dá)到的三個(gè)基本目標(biāo) ， ，（42）“課題學(xué)習(xí)”是一種具有的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。(44）新課程教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)是?。?6常用的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法有（47）建構(gòu)主義教學(xué)模式有、（48）創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的基本原則有 ，附件：初中數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)解答三、闡述《課標(biāo)》的基本理念：
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