多媒體技術(shù)在幼兒教育中運(yùn)用的重要性-展示頁(yè)
2025-07-22 22:26本頁(yè)面
【正文】 ，快速獲取信息。這必須要求教師不斷學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。一、運(yùn)用多媒體技術(shù)對(duì)教師自身要求和在幼兒園教學(xué)中的優(yōu)勢(shì) 多媒體在幼兒教學(xué)中的運(yùn)用對(duì)教學(xué)能起到積極的輔助作用，確實(shí)帶給教師帶來(lái)了極大的方便，讓課堂氛圍變得輕松愉快，但對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平提出了更高的要求。.多媒體自身功能，可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣 學(xué)齡前的孩子年齡小，年齡越小，幼兒高度發(fā)展的無(wú)意注意就越 占主導(dǎo)地位，鮮明、新穎、具體形象的刺激是引起幼兒無(wú)意注意的 主要因素。多媒體技術(shù)以獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)進(jìn)入幼兒園，在教育教學(xué) 中充當(dāng)了重要的角色。多媒體信息技術(shù)使靜止的圖文視聽(tīng)化，復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)明化，抽象的思維過(guò)程形象化，知識(shí)的發(fā)生過(guò)程動(dòng)態(tài)化，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)未知領(lǐng)域知識(shí)的探索欲望。探討了如何使這一現(xiàn)代化的工具發(fā)揮更有效的教育功 能，真正成為教師教學(xué)的好幫手。幼兒園教育的對(duì) 象是學(xué)齡前的兒童，他們的年齡小，但是興趣廣泛、好奇心重、愛(ài) 玩游戲，他們處于具體形象思維階段，對(duì)比較抽象的事物還很難大 量接受，促進(jìn)具體形象思維的發(fā)展是早期開(kāi)發(fā)幼兒學(xué)習(xí)潛力的途 徑。激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使孩子快樂(lè)自主的學(xué)習(xí)。. . . . .多媒體技術(shù)在幼兒教育中運(yùn)用的重要性摘 要： 隨著科技的發(fā)展和科技應(yīng)用的普及，以及現(xiàn)代化的深入進(jìn)行，信息技術(shù)逐步滲透到了社會(huì)的方方面面。作為現(xiàn)代科技革命的基礎(chǔ)和核心，已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，也悄然走進(jìn)了幼兒園的課堂，它能使靜止的東西動(dòng)態(tài)化,復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化；它能使抽象的概念形象化,枯燥的知識(shí)趣味化,學(xué)習(xí)的過(guò)程生活化。多媒體技術(shù)的應(yīng)用對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)及教育教學(xué)管理等也發(fā)揮著極大的作用。多媒體技術(shù)以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)進(jìn)入幼兒園，在教育教學(xué)中充當(dāng)了 重要的角色。 關(guān)鍵字：幼兒教育；多媒體技術(shù)；電子教學(xué) 隨著現(xiàn)代科技向社會(huì)迅速而廣泛的滲透，多媒體已經(jīng)悄然走入了幼兒園的課堂中，它不僅對(duì)幼兒園的教學(xué)活動(dòng)起到了很大的輔助作用，而且對(duì)現(xiàn)代幼兒教育也提出了更高、更新的要求。 幼兒園教育的對(duì)象是學(xué)齡前的兒童， 他們興趣廣泛、 好奇心重、愛(ài)玩游戲，他們處于具體形象思維階段，對(duì)比較抽象的 事物還很難大量接受，促進(jìn)具體形象思維的發(fā)展是早期開(kāi)發(fā)幼兒學(xué) 習(xí)潛力的途徑。多媒體教學(xué)技術(shù)突破了 傳統(tǒng)的教學(xué)模式，能夠激發(fā)幼兒的求知欲，提高教學(xué)的互動(dòng)性，促 進(jìn)幼兒智力的開(kāi)發(fā)，增強(qiáng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)效率；同時(shí)， 還能夠?qū)⒂變航處煆膫鹘y(tǒng)的說(shuō)教模式中解放出來(lái)，減少了教學(xué)示范 內(nèi)容，減輕了教學(xué)管理壓力，提高了幼兒教育的針對(duì)性和實(shí)效性。多媒體技術(shù)以其鮮艷的色彩、多變的動(dòng)態(tài)畫(huà)面、聲音的 配合，能有效地吸引幼兒的注意力，從而提高他們的興趣，對(duì)于某 些知識(shí)性較強(qiáng)的內(nèi)容還可以通過(guò)形象生動(dòng)的畫(huà)面、聲音和圖像來(lái)實(shí) 現(xiàn)， 這樣就更易于幼兒掌握知識(shí)， 同時(shí)也符合低幼年齡的認(rèn)知特點(diǎn)。 （一） 提高教學(xué)理念，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí) 現(xiàn)在的幼兒教育發(fā)展很快，新《綱要》的實(shí)施給教師提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我們幼兒園利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，讓教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些信息，使老師的眼界更寬、思路更廣、觀念更新。 多媒體等信息技術(shù)在幼兒園的運(yùn)用，為教師尋找教學(xué)用具提供了極大的方便，讓教師從繁重的、費(fèi)時(shí)的教具制作之中解脫出來(lái)。 （三）多媒體自身功能，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣 心理學(xué)研究表明：興趣是
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