圓資料設(shè)計(jì)及思維導(dǎo)圖-展示頁(yè)
2025-07-08 22:21本頁(yè)面
【正文】 常生活現(xiàn)象。例3安排學(xué)生通過(guò)畫、量、折等活動(dòng)，深入體驗(yàn)圓的特征。教材里沒(méi)有直接指出圓是曲線圖形，把機(jī)會(huì)留給學(xué)生體驗(yàn)和交流。學(xué)生對(duì)平面上常見(jiàn)的直線圖形的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)將有助于學(xué)生對(duì)曲線圖形的認(rèn)識(shí)，這也是學(xué)生對(duì)平面圖形認(rèn)知結(jié)構(gòu)的一次重要拓展。重視不同數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，不斷提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。操作是學(xué)生認(rèn)識(shí)圖形、探索與圖形有關(guān)知識(shí)的一個(gè)重要方法和途徑。2．學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠?qū)W會(huì)制訂活動(dòng)計(jì)劃，在活動(dòng)中積極、主動(dòng)參與，勇于承擔(dān)一定的任務(wù)，并能通過(guò)獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)，較好地完成任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義啟蒙教育和愛(ài)國(guó)主義熏陶。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)圖形與生活的聯(lián)系，感受平面圖形的學(xué)習(xí)價(jià)值，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心與求知欲，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的意義和作用。理解運(yùn)用公式，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。掌握?qǐng)A周率的近似值，理解掌握?qǐng)A周長(zhǎng)的計(jì)算公式過(guò)程與方法目標(biāo) 通過(guò)分組學(xué)習(xí)，動(dòng)手操作，主動(dòng)探索等活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，以及抽象、概括等能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。讓學(xué)生在操作、體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)圓，知道圓各部分的名稱；掌握?qǐng)A的特征；能正確畫圓；初步利用圓的知識(shí)解釋一些日常生活現(xiàn)象。（5） 認(rèn)識(shí)，應(yīng)用——運(yùn)用圓周長(zhǎng)公式解決實(shí)際問(wèn)題。（4）實(shí)驗(yàn)、領(lǐng)悟——體會(huì)等級(jí)變形。（2）操作、猜想、測(cè)量——掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)公式。這次學(xué)習(xí)可以開(kāi)展的活動(dòng)主要有：（1）觀察、畫圖——感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關(guān)特征。第一段，認(rèn)識(shí)圓的基本特征以及圓的圓心、半徑和直徑，學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓。本單元在教學(xué)圓的基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還通過(guò)化曲為直、等積變形這些方法與手段，進(jìn)一步發(fā)展轉(zhuǎn)化的策略和推理能力。主題單元設(shè)計(jì)主題單元標(biāo)題圓適用年級(jí)小學(xué)五年級(jí)所需時(shí)間1學(xué)周（5課時(shí)）主題學(xué)習(xí)概述圓主題單元教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)初步掌握正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形、三角形和梯形的基本特征及其周長(zhǎng)、面積公式，并已經(jīng)直觀認(rèn)識(shí)圓的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。圓是小學(xué)數(shù)學(xué)里最后教學(xué)的一個(gè)平面圖形，也是教學(xué)的惟一一個(gè)曲線圖形。從認(rèn)識(shí)直線圖形到認(rèn)識(shí)圓這樣的曲線圖形，不僅能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生“空間與圖形”的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而且也能給學(xué)生探索學(xué)習(xí)的方法注入一些新的內(nèi)容，并使學(xué)生的空間概念得到進(jìn)一步 發(fā)展，這部分的內(nèi)容分為兩段安排。第二段，探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)公式，理解圓周率的含義，應(yīng)用圓的周長(zhǎng)公式解決一些實(shí)際問(wèn)題。（3）計(jì)算、驗(yàn)證、討論、歸納——理解圓周率是含義，熟記圓周率的近似值。主題學(xué)習(xí)目標(biāo)（描述該主題學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）知識(shí)與技能目標(biāo)使學(xué)生在觀察、畫圖、測(cè)量和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關(guān)特征，知道什么是圓的圓心、半徑和直徑；能用圓規(guī)畫指定大小的圓；會(huì)應(yīng)用圓的知識(shí)解釋一些日常生活現(xiàn)象或解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題?！∽寣W(xué)生知道圓的周長(zhǎng)和圓周率的含義。通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手實(shí)踐推導(dǎo)
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