【正文】 的機(jī)遇，加大在學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、公共服務(wù)體系等方面的建設(shè)力度，使學(xué)校的硬件條件再上一個(gè)大的臺(tái)階，綜合實(shí)力、辦學(xué)水平有較大提高，為今后的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）總體建設(shè)目標(biāo)學(xué)科建設(shè)是高等學(xué)校發(fā)展的一項(xiàng)長期戰(zhàn)略任務(wù)，是高等學(xué)校建設(shè)的龍頭。經(jīng)過全校師生員工的共同努力，學(xué)校為西藏培養(yǎng)了3萬余名各級各類專門人才，在西藏的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮了不可替代的作用。建校以來，面對高寒缺氧、環(huán)境復(fù)雜、基礎(chǔ)薄弱、人才匱乏、經(jīng)驗(yàn)不足等諸多困難，藏大人以對黨和人民的赤膽忠誠，懷著“辦有特色的好大學(xué)”的美好理想，弘揚(yáng)“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰(zhàn)斗、特別能團(tuán)結(jié)、特別能奉獻(xiàn)”的老西藏精神，鑄就了“團(tuán)結(jié)愛國、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、勇創(chuàng)一流”的藏大精神。為加強(qiáng)同國外院校之間的交流與合作，學(xué)校先后與日本的東京大學(xué)；挪威的奧斯陸大學(xué)、卑爾根大學(xué)；美國的弗吉尼亞大學(xué)；德國的麻爾堡大學(xué)等十幾所國外著名大學(xué)和香港地區(qū)的高等院校及科研單位建立了在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)者互訪交流等方面的合作關(guān)系。一些未列入對口支援的高校如重慶大學(xué)、北京科技大學(xué)、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、西安交通大學(xué)等也積極與我校聯(lián)系，開展援助和交流工作。除前述成果外，學(xué)校承擔(dān)的工業(yè)和信息化部、國家發(fā)改委等部委的 “跨平臺(tái)藏文輸入法”、“藏文OFFICE辦公軟件”、“藏文數(shù)字移動(dòng)電話”、“”等科研項(xiàng)目所產(chǎn)生的相應(yīng)成果已廣泛應(yīng)用于西藏企事業(yè)單位和個(gè)人用戶中； “GB/T220342008信息技術(shù) 藏文編碼字符集鍵盤字母數(shù)字區(qū)的布局”、“GB223232008信息技術(shù) 藏文字符編碼集（基本集及擴(kuò)充集A）2448點(diǎn)陣字型 吾堅(jiān)瓊體”、“GB222382008信息技術(shù) 藏文字符編碼集擴(kuò)充集B” 等成果均已成為國家標(biāo)準(zhǔn)，其中，“藏文字符編碼集擴(kuò)充集A”獲得了國家標(biāo)準(zhǔn)管理委員會(huì)2008年度“中國標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新貢獻(xiàn)一等獎(jiǎng)”；“藏文信息處理軟件研發(fā)及應(yīng)用推廣” 項(xiàng)目獲得中文信息學(xué)會(huì)2008年度“錢偉長中文信息處理科學(xué)技術(shù)三等獎(jiǎng)”。6項(xiàng)成果獲國家和自治區(qū)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，其中“多校合作、面向西部，創(chuàng)建基于天地網(wǎng)的新型教育資源共享體系”獲國家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。五年來，學(xué)校獲省部級以上科研成果獎(jiǎng)20項(xiàng)，其中， “藏文計(jì)算機(jī)鍵盤布局和輸入編碼方法研究”獲國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)；《藏族美術(shù)史略》、《中國藏學(xué)史（1949年前）》獲第四屆中國高校人文社科研究優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)；《藏傳佛教對元代經(jīng)濟(jì)的影響》獲國家民委社會(huì)科學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)；2項(xiàng)成果獲國家林業(yè)局科研成果獎(jiǎng)；3項(xiàng)成果獲首屆中國藏學(xué)研究珠峰獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)；11項(xiàng)成果獲自治區(qū)科技進(jìn)步一、二和三等獎(jiǎng)。近五年來，學(xué)校教師發(fā)表論文1129篇，十余篇高水平學(xué)術(shù)論文被SCI和EI收錄，羊八井宇宙線實(shí)驗(yàn)室的科研人員參與研究并完成的論文“星際宇宙線的各項(xiàng)異性和共旋”發(fā)表在《Science》上。在立項(xiàng)的科研項(xiàng)目中“藏文文字識(shí)別研究及其實(shí)現(xiàn)”、“西藏拉薩地區(qū)酒精性肝病的監(jiān)控與防治”獲教育部高等學(xué)校科技創(chuàng)新工程重大培育基金項(xiàng)目資助；“西藏高寒干旱退化生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)技術(shù)與模式” 、“西藏高寒植物種群生存機(jī)制研究”分別獲國家科技支撐計(jì)劃和“973”預(yù)研項(xiàng)目資助；“清初蒙藏聯(lián)合治藏及其意義研究”獲2008年度國家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目立項(xiàng)，屬西藏高校首次獲該基金重點(diǎn)項(xiàng)目資助；“傳承與創(chuàng)造——西藏傳統(tǒng)音樂的結(jié)構(gòu)形態(tài)和結(jié)構(gòu)技法在當(dāng)代音樂創(chuàng)作中的應(yīng)用”獲高等學(xué)校全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文作者專項(xiàng)科研資金資助，是我區(qū)高校首次獲全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文專項(xiàng)資金資助；承擔(dān)的國家社科基金項(xiàng)目“西藏跨越式發(fā)展中產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整問題研究”、“西藏藏藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展對策研究”、“《格薩爾》的宗教文化研究”等結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收結(jié)論為良好，并入編了國家社科規(guī)劃辦《成果要報(bào)》。在科學(xué)研究中，學(xué)校牢牢把握科學(xué)發(fā)展和各學(xué)科融合、交叉的大趨勢，全面推進(jìn)文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、管理等學(xué)科的交叉研究，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，以解決西藏實(shí)際問題為研究重點(diǎn)，不斷提升學(xué)校的科研水平和科研實(shí)力。1997年，我校成為中國教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)西藏主節(jié)點(diǎn)。各類電子信息資源總存儲(chǔ)量70TB，其中的CNKI、Humanities amp。學(xué)校圖書館館藏?cái)?shù)量充足現(xiàn)有紙質(zhì)圖書120萬冊。中國少數(shù)民族語言文學(xué)、中國少數(shù)民族史、美術(shù)學(xué)、音樂學(xué)、行政管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、理論物理、外科學(xué)、生態(tài)學(xué)、森林培育、水利水電工程、預(yù)防獸醫(yī)學(xué)、作物栽培與耕作學(xué)等13個(gè)學(xué)科均已建成為自治區(qū)級重點(diǎn)學(xué)科。我校研究生在讀期間公開發(fā)表論文300余篇，其中普次撰寫的《淺談松贊干布時(shí)期的吐蕃教育》獲得第九屆全國大學(xué)生課外科技作品競賽二等獎(jiǎng)，拉巴次仁撰寫的《西藏苯教與納西東巴教比較研究》獲得“中國藏學(xué)研究珠峰獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)，桑布撰寫的《西藏早期＜甘、丹珠爾＞發(fā)展史略》等在藏學(xué)界產(chǎn)生了較大的反響；與四川大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的博士研究生楊永紅、美朗宗貞在讀博期間出版學(xué)術(shù)專著2部，拉巴次仁、才讓東珠畢業(yè)后以碩士學(xué)位論文為基礎(chǔ)出版學(xué)術(shù)專著2部；達(dá)拉次旦、楊丹真碩士畢業(yè)后在西北民族大學(xué)、西南民族大學(xué)工作中成為教學(xué)科研骨干，在兩所高校建立了本科起點(diǎn)的藏族繪畫專業(yè)。自1999年開始培養(yǎng)碩士研究生至今，我校已經(jīng)招收碩士研究生10屆441名，畢業(yè)7屆146名。10年來，學(xué)校的研究生教育快速發(fā)展，現(xiàn)有中國少數(shù)民族語言文學(xué)（藏語言文學(xué)）、中國少數(shù)民族史（藏族歷史）、美術(shù)學(xué)（藏族美術(shù)）、音樂學(xué)（藏族音樂）、行政管理學(xué)、課程與教學(xué)論、生態(tài)學(xué)、水利水電工程、作物栽培學(xué)與耕作學(xué)、預(yù)防獸醫(yī)學(xué)、森林培育等11個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，另有教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)1個(gè)。這些基地與平臺(tái)為學(xué)科建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2007年，藏語言文學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被批準(zhǔn)為國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)，躋身全國100支國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)行列；2008年，植物學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被批準(zhǔn)為自治區(qū)級教學(xué)團(tuán)隊(duì)。有兼職教授39人、客座教授83人、名譽(yù)教授19人，其中有兩院院士4人。師資隊(duì)伍中，具有碩、%；% 。學(xué)校共有教職工1400人。學(xué)?，F(xiàn)有文學(xué)院、理學(xué)院、工學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、旅游與外語學(xué)院、政法學(xué)院、師范學(xué)院、植物科學(xué)技術(shù)學(xué)院、動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院、資源與環(huán)境學(xué)院、工程技術(shù)學(xué)院等13個(gè)學(xué)院； 62個(gè)本科專業(yè)，涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)10大學(xué)科門類。2007年10月學(xué)校通過了教育部本科教學(xué)工作水平評估并取得全區(qū)高校中唯一的“優(yōu)秀”成績。2004年9月，西藏大學(xué)成為西藏自治區(qū)人民政府與教育部共建高校。2001年6月，經(jīng)自治區(qū)人民政府報(bào)教育部批準(zhǔn)，原西藏農(nóng)牧學(xué)院與西藏大學(xué)合并，校名仍為西藏大學(xué)。1985年7月，西藏大學(xué)正式成立。 Tibet University 西藏大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃二00九年三月目 錄一、單位簡介及總體建設(shè)目標(biāo)………………………………………………………1（一）單位簡介……………………………………………………………………1（二）總體建設(shè)目標(biāo)………………………………………………………………6二、申請新增學(xué)位授予單位的必要性和特殊性分析………………………………10（一）必要性………………………………………………………………………10（二）特殊性………………………………………………………………………12三、授權(quán)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃 …………………………………………………………… 14（一）中國少數(shù)民族史（藏族歷史）學(xué)科建設(shè)規(guī)劃 ……………………………14現(xiàn)有基礎(chǔ)………………………………………………………………………14問題及不足……………………………………………………………………17建設(shè)目標(biāo)………………………………………………………………………18建設(shè)內(nèi)容………………………………………………………………………18建設(shè)措施………………………………………………………………………20（二）中國少數(shù)民族語言文學(xué)(藏語言文學(xué))學(xué)科建設(shè)規(guī)劃………………………21現(xiàn)有基礎(chǔ)………………………………………………………………………21問題及不足……………………………………………………………………24建設(shè)目標(biāo)………………………………………………………………………24建設(shè)內(nèi)容………………………………………………………………………25建設(shè)措施………………………………………………………………………27（三）美術(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃…………………………………………………………28現(xiàn)有基礎(chǔ)………………………………………………………………………28問題及不足……………………………………………………………………30建設(shè)目標(biāo)………………………………………………………………………30建設(shè)內(nèi)容………………………………………………………………………31建設(shè)措施………………………………………………………………………32（四）生態(tài)學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃…………………………………………………………34現(xiàn)有基礎(chǔ)………………………………………………………………………34問題及不足……………………………………………………………………36建設(shè)目標(biāo)………………………………………………………………………36建設(shè)內(nèi)容………………………………………………………………………37建設(shè)措施………………………………………………………………………38四、支撐學(xué)科建設(shè)規(guī)劃 …………………………………………………………… 39（一）音樂學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃…………………………………………………………39音樂學(xué)科對授權(quán)學(xué)科的作用…………………………………………………39建設(shè)目標(biāo)………………………………………………………………………40建設(shè)內(nèi)容及措施………………………………………………………………41（二）課程與教學(xué)論學(xué)科建設(shè)規(guī)劃…………………………………………………43課程與教學(xué)論學(xué)科對授權(quán)學(xué)科的作用................……………………………43建設(shè)目標(biāo)………………………………………………………………………43建設(shè)內(nèi)容及措施………………………………………………………………43五、公共服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃 ……………………………………………………… 45（一）現(xiàn)狀分析……………………………………………………………………45（二）建設(shè)目標(biāo)……………………………………………………………………47（三）建設(shè)內(nèi)容及措施…………………………………………………………………………………48一、單位簡介及總體建設(shè)目標(biāo)（一）單位簡介西藏大學(xué)是西藏自治區(qū)唯一一所綜合大學(xué)。1951年建校，歷經(jīng)藏文干部培訓(xùn)班、西藏軍區(qū)干校、西藏地方干校、西藏行政干校、西藏師范學(xué)校、西藏師范學(xué)院等6個(gè)發(fā)展階段。2000年8月，李嵐清同志視察我校，提出“要重點(diǎn)支持西藏大學(xué)建設(shè)”，中央第四次西藏工作座談會(huì)也明確提出“要集中力量辦好西藏大學(xué)”。兩校合并后，西藏大學(xué)辦學(xué)實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)，被自治區(qū)確定為重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)。2007年9月西藏大學(xué)新校區(qū)正式啟用。2008年12月，學(xué)校進(jìn)入“211工程”建設(shè)高校行列。有全日制在校生10373人，各類學(xué)生15156人，形成了普通本?？平逃⒀芯可逃?、留學(xué)生教育、成人教育、遠(yuǎn)程教育等多層次、多形式的辦學(xué)格局。其中，專任教師759人。有“國家級教學(xué)名師”1人，人事部“百千萬人才工程”國家級人選3人，教育部“青年教師獎(jiǎng)”1人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”3人，“寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”6人，“自治區(qū)教學(xué)名師”7人， “自治區(qū)教學(xué)能手”與“自治區(qū)優(yōu)秀教師”17人，享受國家級和自治區(qū)級政府津貼18人，自治區(qū)跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人21人?；拘纬闪艘恢Ф嗝褡褰Y(jié)合、相對穩(wěn)定、素質(zhì)較高的師資隊(duì)伍。建成了教育部人文社會(huì)科學(xué)百所重點(diǎn)研究基地1個(gè)——西藏大學(xué)中國藏學(xué)研究所；教育部工程研究中心1個(gè)——藏文信息技術(shù)教育部工程研究中心；國家級野外定位站1個(gè)——林芝高山森林系統(tǒng)定位站；教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)——西藏大學(xué)宇宙線開放實(shí)驗(yàn)室；自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室16個(gè)；校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地92個(gè)（含非直屬附屬醫(yī)院2個(gè)，教學(xué)醫(yī)院9個(gè)）。西藏大學(xué)是西藏首批招收碩士研究生單位，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)，西藏大學(xué)1998年成為碩士學(xué)位授予單位，中國少數(shù)民族語言文學(xué)和中國少數(shù)民族史兩個(gè)碩士點(diǎn)1999年正式招生。2003年，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)，依托教育部人文社會(huì)科學(xué)百所重點(diǎn)研究基地——西藏大學(xué)中國藏學(xué)研究所，與四川大學(xué)開展了聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生工作，目前已招生4屆，畢業(yè)1屆，為我校下一步獨(dú)立開展博士研究生培養(yǎng)積累了經(jīng)驗(yàn)、奠定了基礎(chǔ)。研究生的培養(yǎng)質(zhì)量得到用人單位的廣泛好評，畢業(yè)的研究生已經(jīng)成為我區(qū)藏族文化、歷史研究和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的一支重要力量。 學(xué)校高度重視學(xué)科與專業(yè)建設(shè)，實(shí)施了重點(diǎn)學(xué)科與專業(yè)建設(shè)工程，緊緊抓住“區(qū)部共建”、“質(zhì)量工程”等重大機(jī)遇，每年投入上千萬元用于學(xué)科與專業(yè)建設(shè)。另外，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)3個(gè)專業(yè)被批準(zhǔn)為國家級特色專業(yè)，美術(shù)學(xué)、草業(yè)科學(xué)被批準(zhǔn)為自治區(qū)級特色專業(yè)； “馬克思主義祖國觀 民族觀 宗教觀 文化觀教育概論”成為國家級精品課程，藏族歷史、藏族文學(xué)理論、教育學(xué)、植物學(xué)等25門課程成為自治區(qū)級精品課程。建立了獨(dú)具特色、擁有藏文古籍藏書10余萬冊的藏文典藏室，其中有部分絕版本、孤本。 Social science等數(shù)據(jù)庫為全校師生提供了較好的科研文獻(xiàn)資源。1999年至2007年，累計(jì)投入3800多萬元，用于校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施和網(wǎng)上各類應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，校園網(wǎng)主干老校區(qū)一千兆、新校區(qū)一萬兆，實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)無盲點(diǎn)和各校區(qū)之間的互聯(lián)互通。近五年來，先后承擔(dān)了省部級以上科研項(xiàng)目256項(xiàng)，其中國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目32項(xiàng)（含4項(xiàng)合作），國家社科基金項(xiàng)目33項(xiàng)（含3項(xiàng)全國藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、6項(xiàng)全國教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目），部委科研項(xiàng)目98項(xiàng)，自治區(qū)科技項(xiàng)目57項(xiàng)，國際合作項(xiàng)目19項(xiàng)，橫向合作項(xiàng)目17項(xiàng)。2006年勉唐派、欽澤派兩個(gè)藏族唐卡繪畫流派，被國務(wù)院列入國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。出版專著、譯著（含教材）40余部，學(xué)校專家編著出版的《東嘎藏學(xué)大辭典》、《中國藏學(xué)史（194