【正文】 勞動力市場的重要組成部分，解決就業(yè)歧視問題，也是社會發(fā)展的需求。深入了解和掌握民辦高校大學(xué)生就業(yè)訴求，開展民辦高校大學(xué)生就業(yè)歧視的研究，具有重大理論參考價值和實際意義。就業(yè)能促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的增長，在于它將人們分配到各種不同的勞動力市場，而接受高等教育的高校畢業(yè)生卻面臨著就業(yè)困難的問題，會制約著高等教育的發(fā)展。大學(xué)生就業(yè)困難對高等教育的發(fā)展卻產(chǎn)生了負(fù)面影響。民辦高校畢業(yè)生就業(yè)歧視問題較為嚴(yán)重，民辦高校大學(xué)生就業(yè)歧視及其政策規(guī)制的研究應(yīng)運而生。因為擴(kuò)招，高校畢業(yè)生的人數(shù)每年也隨著增加，因此也就產(chǎn)生了高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題，這也影響了高等教育的發(fā)展。正是由于對民辦高校的思想認(rèn)識不一致，社會對民辦高校的歧視也就屢見不鮮，從而也就直接影響了民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)。 鑒于歷史的原因和政府體制機制的缺失，加之人們受陳舊的經(jīng)濟(jì)和政治觀念的影響，民辦高校和普通高校競爭的不公平因素日益凸顯。當(dāng)前民辦高校畢業(yè)生就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生與社會需求的關(guān)系存在不協(xié)調(diào)，由供不應(yīng)求變成了供大于求或近于飽和的動態(tài)平衡。目前我國大部分民辦高校畢業(yè)生在就業(yè)過程中遭遇了就業(yè)歧視，在公務(wù)員招考、企事業(yè)單位競聘、創(chuàng)業(yè)扶持等多方面存在諸多不合理限制和歧視，這對我國民辦高等教育的發(fā)展造成了新的障礙，是對我國社會和家庭在民辦高等教育方面大量投入的否定，是對數(shù)十萬民辦高校畢業(yè)大學(xué)生數(shù)年寒窗苦讀的偏見，是對社會生產(chǎn)力的巨大浪費。從政府和政策的視角分析民辦高校大學(xué)生就業(yè)歧視問題，深入剖析和探尋促進(jìn)民辦高等教育持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展的途徑，進(jìn)而提出行之有效的解決對策，緩解勞動力市場的緊張局面，使人力資源得到充分合理的應(yīng)用[2]，具有前瞻性重大意義和實踐性深遠(yuǎn)影響。為了促進(jìn)民辦教育的發(fā)展，我國早在2002年便出臺了《民辦教育促進(jìn)法》，使我國民辦高校在校生的數(shù)量在6年時間里翻了10倍，高校數(shù)量也增長了近5倍。另外，政府部門和相關(guān)教育管理部門對民辦高校的就業(yè)宏觀指導(dǎo)不夠，缺乏有效積極引導(dǎo)，輿論宣傳有失公允，導(dǎo)致一些民辦高校學(xué)生就業(yè)的負(fù)面影響擴(kuò)大化。在每年的政府、社會和高校舉辦大型招聘會現(xiàn)場，可以看到很多用人單位特別注重畢業(yè)生的“來源”和“品牌”，很多企業(yè)、用人單位往往針對公辦學(xué)校尤其是來自于名牌學(xué)校的招聘提供更多的機會和崗位，對畢業(yè)于“985”和“211”大學(xué)的學(xué)生更是情有獨鐘。尤其是民辦高校大學(xué)生的就業(yè)并不樂觀，有不少大學(xué)生反映，在就業(yè)過程中因?qū)W歷文憑來自民辦高校而屢屢受挫。因此，筆者就民辦高校大學(xué)生就業(yè)歧視及其政策規(guī)制的深入探討和研究提出了一些看法和建議。相反，如果大學(xué)生的就業(yè)出現(xiàn)問題，不能得到保障，將會給社會帶來巨大的壓力和沖擊。 employment discrimination。 perfect employment policies, improve employment structures。 obsolete employer concept. Regulations on employment discrimination should be raised from the four aspects: deepen government reforms, change government function。 depression in macroeconomy。關(guān)鍵詞：民辦高校；就業(yè)歧視；政策建議 ABSTRACTIn recent years, with the development of private colleges, it has bee an indispensable important power in higher education. The enrollment expansion and the rising number of college graduates bring many problems to college students and employing units result in austerity of the employment pressures and the employment situations , meanwhile a number of private college students face unemployment while employing along with bad employment status and situation . Definitely, strengthening the studies on employment discrimination situations and policy regulations, which will be positive theoretical and realistic significance in protecting the employment equal rights, avoiding the talents39。規(guī)制民辦高校大學(xué)生就業(yè)歧視的政策建議，需要從政府機制、宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展、就業(yè)政策和法律制度四方面著手，深化政府體制改革，轉(zhuǎn)變政策職能；轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，優(yōu)化宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境；健全的就業(yè)政策，改善就業(yè)體制結(jié)構(gòu)；完善相關(guān)的法律,消除社會歧視。加強對就業(yè)歧視現(xiàn)狀和政策規(guī)制的研究，無疑對于保障大學(xué)生的就業(yè)平等權(quán)益，避免人才浪費，促進(jìn)民辦高等教育健康發(fā)展，保持社會和諧穩(wěn)定具有積極的理論和現(xiàn)實指導(dǎo)意義。 碩士論文目 錄第一章 緒 論 1 選題背景與意義 2 研究背景 2 研究意義 3 文獻(xiàn)綜述 4 國內(nèi)研究現(xiàn)狀 4 國外研究現(xiàn)狀 7 對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評 8 研究主要內(nèi)容、方法和創(chuàng)新點 9 研究的主要內(nèi)容 9 研究的主要方法 10 創(chuàng)新點 10第二章 民辦高校大學(xué)生就業(yè)歧視及其基本理論概述 11 相關(guān)概念及理論基礎(chǔ) 11 歧視、就業(yè)歧視 11 規(guī)制、政策規(guī)制 11 政府規(guī)制的一般理論 12 民辦高校大學(xué)生就業(yè)歧視的本質(zhì)與類型 13 民辦高校大學(xué)生就業(yè)歧視的本質(zhì) 13 民辦高校大學(xué)生就業(yè)歧視的類型 14 民辦高校大學(xué)生就業(yè)歧視的社會危害 15第三章 民辦高校大學(xué)生就業(yè)歧視的現(xiàn)狀及問題成因 18 民辦高校大學(xué)生就業(yè)歧視現(xiàn)狀 18 民辦高校大學(xué)生就業(yè)歧視概況 18 民辦高校大學(xué)生就業(yè)歧視存在的問題 19 民辦高校大學(xué)生就業(yè)歧視問題成因 21 政府就業(yè)服務(wù)不到位 21 宏觀經(jīng)濟(jì)不景氣 22 就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理 23 用人單位觀念陳舊 24第四章 規(guī)制民辦高校大學(xué)生就業(yè)歧視的政策建議 26 政策建議的原則 26 依法原則 26 實效原則 27 具體的政策建議 28 深化政府體制改革，轉(zhuǎn)變政策職能 28 轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，優(yōu)化宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境 29 健全就業(yè)政策，改善就業(yè)體制結(jié)構(gòu) 30 完善相關(guān)法律，消除社會歧視 30 民辦高校自身的完善 31結(jié) 論....................................................34參考文獻(xiàn) ................................................37致 謝....................................................38 摘 要 近年來，隨著民辦高校的逐步發(fā)展壯大，已經(jīng)成為高等教育事業(yè)不可或缺的重要力量。高校的擴(kuò)招與高校畢業(yè)生數(shù)量的不斷增加，給大學(xué)生的就業(yè)帶來了諸多問題，特別是作為民辦高校的大學(xué)生因受到社會和用人單位歧視等多方面因素影響，其就業(yè)壓力和就業(yè)形勢尤為嚴(yán)峻，有相當(dāng)一部分民辦高校大學(xué)生一就業(yè)就面臨失業(yè)，就業(yè)狀況和形勢不容樂觀。 本文從歷史和現(xiàn)實的角度，對國內(nèi)外民辦高校的就業(yè)狀況進(jìn)行了比較和分析，深入研究了民辦高校大學(xué)生就業(yè)歧視的現(xiàn)狀與成因，表現(xiàn)為政府就業(yè)服務(wù)不到位；宏觀經(jīng)濟(jì)不景氣；就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理；用人單位觀念陳舊。此外，民辦高校也應(yīng)充分發(fā)揮自身靈活性的優(yōu)勢，敏銳洞察市場和對接用人單位就業(yè)需求，及時調(diào)整專業(yè)和課程結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生就業(yè)競爭力，降低就業(yè)歧視幾率，實現(xiàn)民辦高校大學(xué)生順利就業(yè)。waste , promoting the healthy development of private higher education and maintaining social harmony and stability. The article pares and analyzes the employment situations of domestic and foreign private universities from the view of history and reality, gives a deep research on the present situations and the causes, which represents: lack in government’s employment service。 unreasonable employment structure。 change economy development modes, optimizem croeconomy enviroment。 plete the related laws, eliminate society discriminations. In addition, it should give full play to the flexibility advantages, meet the employment demands and discern markets, adjust the professional and the course structure timely, improve employment petence, reduce the chances, and finally achieve the smooth employment .Key Words: Private universities。 policies and suggestions37 第一章 緒 論 大學(xué)生就業(yè)問題一直都是社會關(guān)心的熱點問題，大學(xué)生的就業(yè)與社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展息息相關(guān)，也就是說，人力資源只有達(dá)到最佳配置，才能產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。目前，我國民辦高校大學(xué)生的就業(yè)普遍存在一些問題，特別是民辦高校大學(xué)生在社會上受到就業(yè)歧視，對此政府和社會引發(fā)高度關(guān)注。 從就業(yè)形勢來看， 就業(yè)歧視問題越來越受到社會的關(guān)注，不少大學(xué)生在求職的過程中因為身高、性別、身體、年齡等等諸多原因受到歧視。由于民辦學(xué)校的辦學(xué)歷史較短，蘊含的文化積淀較少，社會美譽度和認(rèn)可度較低，而公辦學(xué)校在人們心中早已根深蒂固，因此，從思維定勢上社會難免會對民辦高校存在某些偏見和否定，用人單位往往更傾向和青睞于公辦學(xué)校的學(xué)生，對民辦高校的學(xué)生貼上“非正規(guī)院?！钡臉?biāo)簽[1]，更有甚者明文規(guī)定不招民辦高校學(xué)生。經(jīng)過走訪一些大型企業(yè)招聘方負(fù)責(zé)人，他們認(rèn)為民辦學(xué)校的學(xué)生理論知識缺失，實際操作能力不強，缺乏社會競爭力和公信力，社會評價不高。慶幸的是，隨著大學(xué)生就業(yè)歧視問題影響的擴(kuò)大，政府部門和有關(guān)教育管理部門對大學(xué)生就業(yè)特別是民辦高校大學(xué)生就業(yè)歧視問題已經(jīng)引起了高度重視，并在某些方面做出了一些積極嘗試和努力，力爭緩解和改善民辦高校大學(xué)生就業(yè)歧視的情況。 針對民辦高校大學(xué)生就業(yè)歧視和就業(yè)過程中存在的不公平因素，國內(nèi)外社會各界已對此做出了相應(yīng)的研究和探索，從各自研究的視角提出了一些改善民辦高校大學(xué)生就業(yè)歧視的建議。 選題背景與意義 研究背景 在民辦高等教育改革和發(fā)展過程中，民辦高校大學(xué)生就業(yè)則是檢驗民辦高校教育質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展重要尺度之一。根據(jù)統(tǒng)計，在高校畢業(yè)生就業(yè)市場上，招聘廣告中大約有60%以上還有不同程度的就業(yè)歧視，%的求職者反映受到用人單位的各種歧視[3]。民辦大學(xué)生就業(yè)的市場化，使得人力資源的投資在當(dāng)代社會發(fā)展中占據(jù)著越來越重要的地位，高校畢業(yè)生作為國家寶貴的科技人力資源，其投資收益遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自然資源和資本資源，是寶貴的第一資源。隨著民辦高校規(guī)模的擴(kuò)大和社會知名度的增加，社會對民辦高校的歧視和偏見已有所改觀，在民辦高校的入學(xué)選擇和教育投入上已日趨理性，但仍然不乏一些社會輿論對民辦高校存有消極和抵制情緒，認(rèn)同感和成就感缺失，在心理上不能將民辦學(xué)校和公辦學(xué)校一視同仁，甚至有的人提出是否有必要發(fā)展民辦教育，是否符合教育社會主義的發(fā)展[4]。 高校大學(xué)生就業(yè)問題備受關(guān)注，也是教育界和整個社會的熱門話題。高校畢業(yè)生就業(yè)市場運行的效率影響著高校畢業(yè)生的就業(yè)，因此要保持高效率，就應(yīng)該有一個公平的就業(yè)競爭環(huán)境和規(guī)則。 研究意義 高等教育擴(kuò)招使高等教育思想發(fā)生了巨大的變化，高等教育正從“精英教育”轉(zhuǎn)向“大眾教育”，高等教育的投入大幅度增長，高等教育開始形成產(chǎn)業(yè)化，成為國民經(jīng)濟(jì)的新興優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。根據(jù)人力資源篩選理論，教育成了劃分勞動力市場的一個重要標(biāo)志和依據(jù)。在一定程度上，就業(yè)歧視使部門高校畢業(yè)生就業(yè)困難。 對于高校畢業(yè)生市場具有理論和現(xiàn)實指導(dǎo)