【正文】 ；一是毒藥，能夠置人于死地?！秉S波文說：“當(dāng)然，讀書能夠使人增長(zhǎng)知識(shí)，但開卷只是在有益的條件下，而不是隨便什么書都能夠。如果在讀書之前，就限定了書的種類，讀書的目的等等，讀起來(lái)雖有用，恐怕再多，也仍營(yíng)養(yǎng)不良。武國(guó)超說：“有些人看漫畫一類的書，導(dǎo)致他上課不注意聽講，走火入魔，一樣學(xué)習(xí)不好，甚至以為自己有翅膀，從天上飛下來(lái)……這都是書造成的，所以，開卷不必須有益”李姝妹說：“光讀有用的好書，恐怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！睏顣造痴f：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們此刻就是一棵等著吸收營(yíng)養(yǎng)的小苗，只有讀書，豐富課外知識(shí)，才能吸收營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)成參天大樹。雖然我信心十足，覺得打敗對(duì)方的辯友對(duì)我來(lái)說易如反掌，但我還是很緊張，心就像一只“跳跳鼠”，立刻就要跳出來(lái)似的。對(duì)方的辯友是李昊宸，司浩楠，武國(guó)超，霍子帥和黃博文?！崩蠋煾呗暯械?。”班里一下子炸開了鍋，沸騰起來(lái)．有的說開卷必須有益，有的說開卷未必有益。叮零零……上課了，老師走進(jìn)教室，說：“這天，我們要開展一次辯論會(huì)。但只要我們?cè)凇伴_”好“卷”，讀好書的基礎(chǔ)上，勤奮讀書，用心開動(dòng)大腦，就必須會(huì)使你終生受益無(wú)窮。其四：就是讀一些閑書，例如看笑話書，如果讀多了，只是在浪費(fèi)時(shí)間。難道這就是所謂的開卷有益嗎？其二：就是改革開放，國(guó)門大開，各類書籍琳瑯滿目，能夠說是要什么書有什么書，真是書海茫茫??！如果毫無(wú)目的地讀來(lái)讀去，到頭來(lái)也只是竹籃打水—一場(chǎng)空，毫無(wú)收益罷了。例如有些同學(xué)看兇殺、黃色之類書刊，手不釋卷的，一旦走火入魔，便會(huì)無(wú)心上課。原因有四：其一，世界上既有真、善、美，又有假、惡、丑，書也不例外。這就是“開卷”帶給人們的益處。開卷有益辯論會(huì)總結(jié)（二）：開卷不必須有益開卷有益，顧名思義：就是打開書本就會(huì)對(duì)自己帶來(lái)益處。因?yàn)闀俏覀兊呐笥?，我們除了能從學(xué)校學(xué)到的知識(shí)外，只能從課外書中能了解更多地知識(shí)，開卷有沒有益也是看你能不能辨別書的是非，如果能夠明辨是非，合理的選取適合我們年齡的好書，那么開卷肯定是有益的?！闭睫q友QXY同學(xué)這時(shí)也站了起來(lái)說：“我也認(rèn)為開卷有益，好書能給予我們很大的幫忙，反方辯友，你說漫畫書會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，難道小學(xué)生就不能在閑暇之余看一些自己喜歡的書嗎？難道漫畫書就對(duì)我們有害嗎？我覺得有的漫畫書反而會(huì)開發(fā)我們的智力，拓展我們的思維和想象力，一味地捧著課本上的知識(shí)讀，只會(huì)使我們的知識(shí)貧乏。記得在我小的時(shí)候，好奇心很強(qiáng)，一次，我到書店去看書，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起來(lái)，看了一段，覺得很害怕，我就不看了。”她的話音未落，反方辯友FW同學(xué)又補(bǔ)充道：“我也認(rèn)為開卷未必有益，有一些鬼故事之類的書反而會(huì)對(duì)我們?cè)斐梢恍┎涣加绊?。”這天，我們班級(jí)就圍繞這個(gè)話題展開了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。開卷有益辯論會(huì)人們常說：“開卷有益?！钡灿腥苏f：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。反方辯友YJQ同學(xué)首先發(fā)言：“我認(rèn)為開卷未必有益，看一些不健康的書或者影響我們學(xué)習(xí)的書反而對(duì)我們有害，像漫畫書等看了就對(duì)我們的學(xué)習(xí)沒有多大的幫忙，看了只能是浪費(fèi)我們寶貴的時(shí)間?！闭降奈伊⒖陶酒饋?lái)反駁道：“我認(rèn)為開卷有益，書既能豐富我們的課外知識(shí)，又提高了我們的閱讀潛力和寫作水平，難道這不好嗎？反方辯友，剛才你說鬼故事之類的書會(huì)對(duì)我們?cè)斐梢恍┎涣加绊?，難道我們周圍的好書還不夠多嗎？我們看書一般都是在家想好看哪一本書，再到書店去找那本書看，就算看到了鬼故事，那對(duì)我們還是有益的。書，你不看怎能明白它好不好看，正是因?yàn)槲铱戳耍也琶靼啄男呛脮?，哪些是?duì)我們學(xué)習(xí)有幫忙的書，那些對(duì)我們不利的書，以后我才不去看它，而且好書還能充實(shí)我們的課外知識(shí)，了解更多的信息來(lái)充實(shí)我們的大腦，所以，我認(rèn)為開卷有益。”話音一落，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲，好多同學(xué)都高喊：“一節(jié)課的時(shí)間很快就過去了，雖然正反兩方的一番唇槍舌戰(zhàn)，各辯各的理，也沒辯出個(gè)結(jié)果來(lái)，但我還是認(rèn)為開卷有益。我真期望班級(jí)以后能多找些像這樣的話題在班級(jí)里辯論，因?yàn)檗q論會(huì)既能鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)潛力，又能增近我們同學(xué)之間的友誼，所以我喜歡像這樣辯論會(huì)。讀書，它會(huì)讓你了解那些身邊遙遠(yuǎn)的事物，會(huì)讓你了解世界、星球、宇宙，會(huì)讓你懂得人文、歷史、自然以及和人類相關(guān)的一切。但是再仔細(xì)一推敲，這種說法又有點(diǎn)含混籠統(tǒng)。如果我們好壞不分，選取了壞書則會(huì)使我們變壞。長(zhǎng)期下去，就荒廢了學(xué)業(yè)，有很多還走上了犯罪的道路。其三：就是不加思考地讀書，如果只是拿著本書空讀，不去體會(huì)文字的含義以及作者表達(dá)的思想感情，不去記一記優(yōu)美詞句，就算你讀書真的“破萬(wàn)卷”，也只但是是個(gè)書櫥罷了。由以上看來(lái)，“開卷也未必有益”。開卷有益辯論會(huì)總結(jié)（三）：星期五下午，我們班進(jìn)行了一次別開生面的辯論會(huì)。主題就是開卷是否有益。大家議論紛紛“請(qǐng)正反兩方上臺(tái)辯。正方的主辯手是有著很好語(yǔ)言基礎(chǔ)的我，和我的隊(duì)友：楊曉斐，馬瀟逸，李姝妹和郭婭雯。他們幾個(gè)對(duì)我來(lái)說就是張飛吃豆芽——小菜一碟。我先發(fā)制人：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。李昊宸立刻反駁：“但是你看那些毫無(wú)好處的書，對(duì)你有什么好處，又有什么作用，看那些不