農(nóng)業(yè)職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式探析-展示頁
2025-07-07 12:46本頁面
【正文】 向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的重要力量。培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才已經(jīng)成為當(dāng)前各高職院校人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略重點(diǎn)轉(zhuǎn)移目標(biāo)，創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的構(gòu)建已成為國(guó)際大學(xué)發(fā)展的重要趨勢(shì)。我院針對(duì)當(dāng)前高職學(xué)生就業(yè)相對(duì)困難這一問題，將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力作為深化教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容，積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐，不斷探索科學(xué)合理的創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)人才。農(nóng)業(yè)職業(yè)院校構(gòu)建創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式探析朱孟玲 畢德全 朱曉宦 徐達(dá)明 劉慶新 邢軍摘要：創(chuàng)業(yè)教育是素質(zhì)教育在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的具體體現(xiàn)。實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育，廣泛開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是農(nóng)業(yè)職業(yè)院校的重要任務(wù)之一。關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)職業(yè)院校；創(chuàng)業(yè)人才；培養(yǎng)模式創(chuàng)業(yè)教育是社會(huì)發(fā)展的呼喚，是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的需要，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才不僅能提高國(guó)家創(chuàng)業(yè)水平和創(chuàng)新能力，促進(jìn)科研成果的現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)化，更能加強(qiáng)學(xué)校與外部世界的合作，解決當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)問題。我院確立了“導(dǎo)創(chuàng)業(yè)于教學(xué)，成論文于大地”的創(chuàng)業(yè)教育理念，把創(chuàng)業(yè)教育融入教育教學(xué)過程當(dāng)中，使學(xué)生在校期間就能普遍接受到系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育和鍛煉 ,掌握較為全面的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)技能，培養(yǎng)了一大批在農(nóng)村生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線工作的創(chuàng)業(yè)型人才。深化教育改革,注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才培養(yǎng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,是我國(guó)教育迎接21世紀(jì)挑戰(zhàn)的必然選擇,也是高等教育必須擔(dān)負(fù)的重要?dú)v史使命。因此,農(nóng)業(yè)職業(yè)院校應(yīng)責(zé)無旁貸擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)人才的重任, 切實(shí)加強(qiáng)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)的協(xié)調(diào)發(fā)展,完善創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系,優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力鍛煉,以培養(yǎng)出更多獻(xiàn)身農(nóng)業(yè)的高素質(zhì)創(chuàng)業(yè)人才。而發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,教育是基礎(chǔ), 人才是保證。農(nóng)業(yè)職業(yè)
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