【摘要】鑄就卓越的職業(yè)經(jīng)理人中國職業(yè)經(jīng)理人聯(lián)合會中商聯(lián)管理顧問機(jī)構(gòu)聯(lián)系電話:013590224604OUTLINE中國經(jīng)濟(jì)的未來將由中國的企業(yè)決定中國企業(yè)的命運(yùn)有賴于這樣的一群人他們就是引領(lǐng)中國企業(yè)前進(jìn)方向的——中國職業(yè)經(jīng)理人第一部分:職業(yè)經(jīng)理人概論職業(yè)經(jīng)理人的發(fā)展現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使職業(yè)經(jīng)理人
2025-03-11 12:03
【摘要】鑄就卓越的職業(yè)經(jīng)理人天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632聯(lián)系電話:013590224604OUTLINE中國經(jīng)濟(jì)的未來將由中國的企業(yè)決定中國企業(yè)的命運(yùn)有賴于這樣的一群人他們就是引領(lǐng)中國企業(yè)前進(jìn)方向的——中國職業(yè)經(jīng)理人第一部分:職業(yè)經(jīng)理人概論
2024-12-17 06:50
【摘要】29/29從優(yōu)秀到卓越有多遠(yuǎn)(發(fā)表日期:2004年09月27日)“第四級經(jīng)理人”黃宏生,帶領(lǐng)創(chuàng)維跋涉在從優(yōu)秀到卓越的路上。MarisaWang著在黃宏生可以遙望香港的辦公室里,書架上擠滿了各種管理書籍與雜志。仔細(xì)看過去,《杰克·韋爾奇自傳》只有一本,《從優(yōu)秀到卓越》卻有三本。"我在一萬多名員工中廣泛傳播這本書。"黃
2025-06-05 22:07
【摘要】第4講作為上司的職業(yè)經(jīng)理?【本講重點】作為上司的職業(yè)經(jīng)理的角色定位常見誤區(qū)實現(xiàn)上司角色的要領(lǐng)?作為上司的職業(yè)經(jīng)理的角色定位?作為企業(yè)的職業(yè)經(jīng)理,都要管理一定數(shù)量的直接下屬(幕僚型中層管理人員除外,如總經(jīng)理助理)。對于這些直接下屬而言,職業(yè)經(jīng)理就是他們的上司。在下屬面前,職業(yè)經(jīng)理必須扮演五種角色:圖4-1職業(yè)經(jīng)理在
2024-08-11 13:07
【摘要】----全國工商管理專業(yè)本科生、研究生職業(yè)經(jīng)理的國家級教材職業(yè)經(jīng)理管理能力培訓(xùn)如何成為內(nèi)容三:綜合能力測評技能測試1:個性測量個性特質(zhì)測量表一、完整測試問卷請回答下列210個問題,以“是”或“否”來回答?;卮饡r可以另找一張紙,選擇答案為“是”時,在題后畫“+”,
2025-07-06 08:13
【摘要】職業(yè)經(jīng)理人全接觸什么是一個經(jīng)理人? 在管理的早期歷史中,“經(jīng)理人”被定義為“對其他人的工作負(fù)有責(zé)任的人”。這種傳統(tǒng)的定義已不合時宜了,因為大批以個人方式作出貢獻(xiàn)的專業(yè)人員在企業(yè)中起到越來越重要的作用,傳統(tǒng)的層級制度受到了挑戰(zhàn)。---“經(jīng)理人”已成為我們當(dāng)今生活中一個高頻率用詞,隨手拿來一份報紙或一本雜志,都不難看到“經(jīng)理人”這個詞?!敖?jīng)理人”一詞來自英文中的“manag
2025-06-06 00:35
【摘要】35/35美國職業(yè)經(jīng)理發(fā)展經(jīng)歷與中國職業(yè)經(jīng)理職業(yè)生涯設(shè)計美國職業(yè)經(jīng)理發(fā)展經(jīng)歷與中國職業(yè)經(jīng)理職業(yè)生涯設(shè)計(一)????純粹意義上的市場經(jīng)濟(jì)體制,最初是在資本主義的母體中孕育、成長起來的,它的演進(jìn)和發(fā)展歷程,經(jīng)過不斷地整合與調(diào)整,逐步走向了有序、法制與規(guī)范,從而達(dá)到了資本主義市場經(jīng)濟(jì)體制較為成熟的階段。中國的市場經(jīng)濟(jì)體制是
2025-07-01 19:00
【摘要】職業(yè)經(jīng)理權(quán)力運(yùn)用一、權(quán)力運(yùn)用原則1、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的含義現(xiàn)代組織理論認(rèn)為,職業(yè)經(jīng)理是權(quán)力的擁有者,領(lǐng)導(dǎo)是權(quán)力化身。凡是職業(yè)經(jīng)理,不論其職位高低,都有相應(yīng)的、法定的權(quán)力。領(lǐng)導(dǎo)功能發(fā)揮得怎樣,從一定意義上講,主要取決于權(quán)力運(yùn)用藝術(shù)水平的高低。領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的含義所謂領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力,是指職業(yè)經(jīng)理在其職責(zé)范圍內(nèi)被管理者控制和影響。凡是職業(yè)經(jīng)理手中都有其職責(zé)范圍內(nèi)相應(yīng)的權(quán)力,在運(yùn)用權(quán)力的
2025-07-07 05:54
【摘要】職場鋪路石:職場特洛伊本書的每一章,通過撲朔迷離的智力考場、引人深思的指點迷津、哲理深刻的人生悟語、給人啟發(fā)的案例鏈接,深入淺出地將職場生存的道理輕輕點出,在不知不覺的閱讀中,幫助讀者完成一次對職場,甚至對人生的思考。30個章節(jié)看似沒有系統(tǒng)的聯(lián)系,實際上卻是從30個不同的側(cè)面幫助讀者進(jìn)行不同角度的思索,揭示了職場生存的智慧,也揭示了生活的智慧?!〉谝徊糠?/span>
2025-07-07 05:14
【摘要】職業(yè)經(jīng)理學(xué)講義第一章職業(yè)經(jīng)理人生設(shè)計通則第一節(jié)經(jīng)理必須是戰(zhàn)略家現(xiàn)代市場,已不是狹隘的市場,它沒有國界限制,是國際性的世界大市場。市場的變化要受經(jīng)濟(jì)、政治、自然等諸多因素的影響。一個企業(yè)要想在開放的國際市場上求生存、求發(fā)展,經(jīng)理必須有戰(zhàn)略眼光,根據(jù)外部環(huán)境的變化將要發(fā)生的變化作出企業(yè)戰(zhàn)略,它影響著企業(yè)發(fā)展中帶有全局性、長遠(yuǎn)性和根本性的問題。決策活動最能體現(xiàn)戰(zhàn)略家的特質(zhì)。在決策活動中,
2025-05-11 18:53
【摘要】職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評價案例選編二OO五年四月目錄一、戰(zhàn)略管理能力案例1K公司公司緣何營銷成功…………………………6案例2把所有“雞蛋”放在微波爐里……………………8案例3L集團(tuán)的新行業(yè)進(jìn)人戰(zhàn)略…………………………10案例4C電腦公司……………………………………
2025-07-07 06:04
【摘要】職業(yè)經(jīng)理人財務(wù)素養(yǎng)—職業(yè)經(jīng)理的財務(wù)原理導(dǎo)言?本書介紹的是職業(yè)經(jīng)理人財務(wù)素養(yǎng)訓(xùn)練——非財務(wù)人員的財務(wù)管理。本課程的基本定位是基于以下兩點考慮:第一,本課程面對的是沒有財務(wù)專業(yè)背景的各級管理人員,因此這個課程的學(xué)習(xí)將從零開始起步。第二,課程的設(shè)計目標(biāo)是為職業(yè)經(jīng)理人設(shè)計的,而非職業(yè)會計人。職業(yè)經(jīng)理人和職業(yè)會計人的區(qū)別在于:對于財務(wù)信息,職業(yè)經(jīng)理人關(guān)注更多的是其
2025-04-04 03:30
【摘要】 職業(yè) 功能工作內(nèi)容工作能力要求相關(guān)知識一、目標(biāo)管理(一)執(zhí)行和評估工作目標(biāo),分配工作任務(wù)和相關(guān)資源,在執(zhí)行過程中找出偏差適時調(diào)整4.能夠根據(jù)計劃目標(biāo),總結(jié)、分析和評估工作成果1.優(yōu)化組合的概念和基本知識2.編制計劃的基本知識3.計劃評審方法4.滾動式計劃方法5.運(yùn)籌學(xué)相關(guān)知識(二)擬訂和執(zhí)行工作程序
2024-07-30 02:50
【摘要】第一部分職業(yè)素質(zhì)一、職業(yè)經(jīng)理的個人魁力風(fēng)流人物的影響力職業(yè)經(jīng)理的非權(quán)力性影響力非權(quán)力性影響力,指的就是職業(yè)經(jīng)理的品質(zhì)、作風(fēng)、知識、能力、業(yè)績以及行為榜樣等非權(quán)力因素對被領(lǐng)導(dǎo)者造成的影響力。這種影響力更多地屬于自然性影響力,其產(chǎn)生的基礎(chǔ)要比權(quán)力性影響力廣泛得多。這種影響力表面上并沒有合法權(quán)力那種明顯的約束力,但在實際上它常常能發(fā)揮權(quán)力性影響力所不能發(fā)揮的約束作用。構(gòu)
2025-07-07 05:56
【摘要】2022/2/81卓越的員工培訓(xùn)管理2022/2/82學(xué)習(xí)方法與信息吸收?學(xué)習(xí)方法三個月后信息吸收量?讀書10%?聽課30%?
2025-01-23 20:14