學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究第一階段總結(jié)-展示頁(yè)
2025-07-07 03:38本頁(yè)面
【正文】 聯(lián)系一次，通報(bào)學(xué)困生進(jìn)步的情況；每月教會(huì)學(xué)困生一個(gè)具體可行的學(xué)習(xí)方法；每班為學(xué)困生的轉(zhuǎn)化提供一個(gè)良好的環(huán)境(將其座位由教室角落調(diào)至前排，取消懲罰性作業(yè)等)。個(gè)案研究：對(duì)具有典型特點(diǎn)的學(xué)生，進(jìn)行調(diào)查、跟蹤，從個(gè)性到共性揭示一般規(guī)律。調(diào)查法：有問(wèn)卷調(diào)查和跟蹤調(diào)查，分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)象，確保研究對(duì)策，進(jìn)行定量定性分析。如何通過(guò)密切家校聯(lián)系轉(zhuǎn)化學(xué)困生。怎樣在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效的轉(zhuǎn)化學(xué)困生。（二）研究?jī)?nèi)容學(xué)困生的認(rèn)知特點(diǎn)及規(guī)律，尋求有效的教學(xué)對(duì)策。二、明確研究對(duì)象和內(nèi)容（一）研究對(duì)象本人任教班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科所有的學(xué)困生。使他們具有健全的人格和品質(zhì)，使之成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。.. . . ..課題《學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究》第一階段總結(jié) 課題負(fù)責(zé)人 孫應(yīng)早本課題研究在半年多的工作中取得了初步效果，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把這項(xiàng)工作做的更好，現(xiàn)將開(kāi)題以來(lái)研究成果總結(jié)如下：一、深刻認(rèn)識(shí)本課題研究的意義新課程的核心思想之一就是“人本主義”教育思想，新課程要求我們?cè)诮逃倪^(guò)程中必須關(guān)心和尊重每一個(gè)學(xué)生，重視學(xué)生各方面的成長(zhǎng)，用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生。以學(xué)生為本，就是要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性、個(gè)體差異，既要認(rèn)清學(xué)生實(shí)際發(fā)展的潛能，又要正視學(xué)生現(xiàn)實(shí)存在的某些缺陷和成長(zhǎng)中不可避免的失誤，在任何情況下都能以樂(lè)觀公正的態(tài)度善待每一個(gè)學(xué)生，鼓舞每一個(gè)學(xué)生，并能根據(jù)不同的學(xué)生個(gè)體確定不同的培養(yǎng)方式，使不同層次的學(xué)生都得到健康發(fā)展。因此，我們希望通過(guò)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理研究，明確學(xué)校、家庭、社會(huì)教育因素對(duì)兒童學(xué)習(xí)心理的影響作用，促進(jìn)教師改變教育理念，改革教
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