教育管理實(shí)踐及畢業(yè)論文格式打印要求-展示頁
2025-07-06 22:18本頁面
【正文】 教育層次 學(xué)生總數(shù) 姓 名年 齡職 稱學(xué) 歷所學(xué)專業(yè)畢業(yè)院校工作單位職 業(yè)備 注試點(diǎn)單位初審意見初審者（簽名）： 試點(diǎn)單位（簽章）：年 月 日重慶電大審查部門意 見審查者（簽名）： 審查部門（簽章）：年 月 日附件2—3：畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯申報(bào)表 試點(diǎn)單位專 業(yè)教育層次學(xué)生總數(shù)答辯分組情況分組答辯主持人答辯組成員答辯方式答辯地點(diǎn)擬答辯時(shí)間123答辯小組組成人員姓 名年 齡職 稱學(xué) 歷所學(xué)專業(yè)畢業(yè)院校工作單位職 業(yè)備 注試點(diǎn)單位申報(bào)意見申報(bào)者（簽名）： 試點(diǎn)單位（簽章）： 年 月 日重慶電大審批部門 意 見審批者（簽名）： 審批部門（簽章）：年 月 日附件2—4：畢業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)成績(jī)匯總表重慶廣播電視大學(xué) 試點(diǎn)單位 教育層次 專 業(yè) 學(xué)生總數(shù) 序號(hào)姓名學(xué)號(hào)社會(huì)調(diào)查（實(shí)踐）題目成績(jī)論文（設(shè)計(jì)）題目總成績(jī)1234567891011試點(diǎn)單位意 見 填表人： 試點(diǎn)單位（簽章）： 年 月 日重慶電大終審部門意 見專業(yè)責(zé)任教師（簽名）： 終審部門（簽章）：年 月 日附件31中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn) 畢 業(yè) 論 文論文題目 學(xué)生姓名 學(xué)號(hào) 入學(xué)時(shí)間 專業(yè) 試點(diǎn)電大(分 校) 指 導(dǎo) 教 師 重 慶 廣 播 電 視 大 學(xué) 年 月 日附件32材 料 目 錄1．指導(dǎo)任務(wù)書……………………………………………………………（ 1 ）2．指導(dǎo)記錄表……………………………………………………………（ 2 ）3．寫作提綱………………………………………………………………（ ） 4．論文正文………………………………………………………………（ ）5．參考文獻(xiàn)………………………………………………………………（ ）6．指導(dǎo)教師情況及評(píng)語…………………………………………………（ ）7．答辯記錄表……………………………………………………………（ ）8．審查意見………………………………………………………………（ ）附件33畢業(yè)論文任務(wù)書畢業(yè)論文題目 學(xué)生姓名 入學(xué)時(shí)間 試點(diǎn)分校（工作站） 學(xué) 號(hào) 專 業(yè) 指導(dǎo)教師 職 稱 畢業(yè)論文研究的內(nèi)容及要求：畢業(yè)論文寫作進(jìn)度計(jì)劃：（寫作周期不少于3個(gè)月）期限：自 年 月 日起至 年 月 日具體進(jìn)度安排：（具體安排不少于4次） 年 月 日完成內(nèi)容附表二5附件34重慶廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文教師指導(dǎo)記錄表學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)第一次指導(dǎo)指導(dǎo)時(shí)間：指導(dǎo)內(nèi)容：注意此處的指導(dǎo)內(nèi)容不要太程式化，千篇一律。15分08個(gè)案研究報(bào)告的表述符合基本的寫作格式與規(guī)范；敘述、分析和評(píng)價(jià)有理有據(jù)，對(duì)研究結(jié)論的表述應(yīng)準(zhǔn)確、客觀，不要做過分的渲染。個(gè)案的分析、得出的結(jié)論須有資料和理論支持，研究具有較高的內(nèi)效度。10分05在研究過程中，能根據(jù)個(gè)案研究的目的和內(nèi)容搜集、整理相關(guān)資料。15分04個(gè)案研究方案科學(xué)、完整、可行，富有教育意義，并符合相關(guān)研究背景的客觀實(shí)際與要求。7分02研究的個(gè)案有理論價(jià)值或?qū)嵺`價(jià)值、具典型性。8分09報(bào)告中資料引用適當(dāng)并符合相應(yīng)的規(guī)范；注釋及參考文獻(xiàn)完整并符合相應(yīng)的格式；附錄提供教育管理相關(guān)圖片、照片、作品、日志、訪談?dòng)涗?、問卷、觀察表等應(yīng)用的參考資料。15分07記錄、分析方案實(shí)施后的發(fā)現(xiàn)、省思與修正的情況；對(duì)行動(dòng)的分析到位、反思深刻。10分05制定有理論支撐的行動(dòng)計(jì)劃；該行動(dòng)計(jì)劃具體可行，富創(chuàng)意與教育意義，符合教育潮流，行動(dòng)計(jì)劃符合研究方法的規(guī)范與精神。15分04行動(dòng)研究方案科學(xué)、完整、可行，富有教育意義，并符合行動(dòng)研究的客觀要求。附件1：重慶廣播電視大學(xué)開放教育本科公共事業(yè)管理(教育)專業(yè)教育管理實(shí)踐題 目 姓 名 學(xué) 號(hào) 入 學(xué) 時(shí) 間 分 校（工作站） 指 導(dǎo) 教 師 重慶廣播電視大學(xué)制附件1—1：教育管理實(shí)踐（行動(dòng)研究）方案分校（工作站）：學(xué)生： 年級(jí)： 學(xué)號(hào)：選題研究目的研究意義制定的行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施行動(dòng)后要重點(diǎn)調(diào)查的內(nèi)容
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