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2025-07-06 13:27本頁面
【正文】 識之林”也將繁茂無比！ 二、主題回顧 還想和老師一起感受神話傳說故事的神奇與美好嗎？（想） 這節(jié)課，我們將繼續(xù)走進書本，用畫知識樹的方法來感受故事之奇。也許，在夏夜的星空下，在冬日的爐火旁，你聽過爺爺奶奶講那些古老的故事；也許，在開滿秋菊的山坡上，你如饑似渴地讀著那些神奇美妙的故事。 【教學(xué)步驟】 ，增強對祖國優(yōu)秀文化的熱愛之情?！舵隙鸨荚隆贰毒l(wèi)填?！贰稘O童》《包公審石頭》《麥穗是最好的花》《濁水溪和斷藤灣》 【教學(xué)重點】 【教學(xué)內(nèi)容】 “以單元整合上面十篇課文想象豐富，敘述生動，能讓學(xué)生從中受到人格的熏陶?！镀蚯伞分v述了人們向織女乞巧取智的美好心愿，《嫦娥》讓我們不禁對那個冷居月宮的嫦娥產(chǎn)生憐憫之心，《西門豹》破除迷信、懲治貪官，讀來真讓人解氣，《女媧補天》讓我們認(rèn)識了一個善良、勇敢、甘于奉獻的姑娘，《夸父追日》鼓舞我們一直追尋光明、征服自然。同步教材《草葉上的歌》安排了六篇課文，《嫦娥奔月》《精衛(wèi)填海》《漁童》《包公審石頭》《麥穗是最好的花》《濁水溪和斷藤灣》。本組教材是圍繞民間故事和神話傳說這一主題來編排的，將再一次把學(xué)生帶回兒時傾聽大人們講故事的快樂中去。“單元整合群文閱讀”人教版三年級下冊第八組“神話傳說故事”教學(xué)設(shè)計四川省德陽市中江縣實驗小學(xué) 吳秀華【本組說明】 教材中選入了四篇課文，《古詩兩首》《西門豹》《女媧補天》《夸父追日》。本組教材為孩子們打開了解中國傳統(tǒng)文化的另一扇窗。閱讀教材中的《嫦娥奔月》講述了嫦娥奔月的前因后果，如能合理利用，對理解課文中的古詩能起到很好的補充作用，《精衛(wèi)填?！方榻B了一個不怕困難、永不放棄的女娃，《漁童》《包公審石頭》《麥穗是最好的花》《濁水溪和斷藤灣》分別講述了貪心不會有好下場，智慧的力量不可勝，百善孝為先，邪不能勝正的道理。 【設(shè)計理念】 群文閱讀”策略為指導(dǎo)，在教學(xué)本組教材中，注意引導(dǎo)學(xué)生感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的情感
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