【摘要】★★★第一章★★★第1節(jié) ??? 首先信息伴隨著人的復(fù)雜的精神和心理活動,伴隨著人的態(tài)度,感情,價值和意識心態(tài)來表現(xiàn)人的生理層次上的作用和反作用。其次,當(dāng)信息做為物理載體,按一定方式排練成信號序連,是必須有一地定意義的。所以,說信息是物理載體和意義構(gòu)成的統(tǒng)一整體。 ?。克幕咎卣魇鞘裁?? 傳播是社會信息的傳遞或社會信息系統(tǒng)的運行。特征:A社會傳播是
2025-07-06 12:31
【摘要】第一章傳播學(xué)的對象和基本問題第一節(jié)1、為什么說“信息是物理載體和意義構(gòu)成的統(tǒng)一整體?”這句話出自德國哲學(xué)家克勞斯,它概括出了社會信息的本質(zhì)。社會信息作為信息的一種類型,并不單純地表現(xiàn)為人的生理層次上的作用和反作用,而且伴隨著人復(fù)雜的精神和心理活動;而作為社會信息物質(zhì)載體的符號系統(tǒng)本身,也是人類精神勞動的創(chuàng)造物,只有當(dāng)人們對符號賦予意義時,解讀才成為可能。由此可見,社會信息是物質(zhì)載體
2025-07-06 12:17
【摘要】《傳播學(xué)教程》第一章傳播學(xué)的對象和基本問題1.為什么說“信息是物理載體和意義構(gòu)成的統(tǒng)一整體?”這句話出自德國哲學(xué)家克勞斯,它概括出了社會信息的本質(zhì)。社會信息作為信息的一種類型,并不單純地表現(xiàn)為人的生理層次上的作用和反作用,而且伴隨著人復(fù)雜的精神和心理活動;而作為社會信息物質(zhì)載體的符號系統(tǒng)本身,也是人類精神勞動的創(chuàng)造物,只有當(dāng)人們對符號賦予意義時,解讀才成為可能。由此可見,社會信息
2025-07-06 12:21
【摘要】《傳播學(xué)教程》課后習(xí)題整理第一章:傳播學(xué)的對象和基本問題1、為什么說“信息是物理載體和意義構(gòu)成的統(tǒng)一整體”?①德國哲學(xué)家克勞斯指出:“純粹從物理學(xué)角度而言,信息就是按一定方式排列的信號序列,但僅此一點尚不足狗恒一個定義。毋寧說,信息必須有一定的意義?!纱丝梢姟雹谏鐣畔⒅傅氖侨祟惿鐣谏a(chǎn)和交往活動中所交流或交換的信息。作為信息的一種類型,社會信息也是以質(zhì)、能、波動的形式
2025-04-05 00:03
【摘要】第一章傳播學(xué)的研究對象與基本問題1、信息的定義①廣義:不是物質(zhì)或能量,是物質(zhì)的普遍屬性,一種客觀存在的物質(zhì)運動形式,在同其他任何物質(zhì)系統(tǒng)全面相互作用的過程中,以質(zhì)、能波動的形式所呈現(xiàn)的結(jié)構(gòu)、狀態(tài)和歷史。在此意義上,一切反映事物內(nèi)部或外部互動狀態(tài)或關(guān)系的東西都是信息。②社會信息:與人類的社會活動有關(guān)的一切信息。物質(zhì)載體和精神內(nèi)容、主體和客體符號和意義的統(tǒng)一。2、傳播的定義和特
2025-07-07 08:30
【摘要】....“議程設(shè)置功能”理論對傳播效果的探討,著眼點是(?)。認(rèn)知層面電子傳播媒介的發(fā)展使整個世界縮成了“地球村”這一觀點的提出者是(??)。麥克盧漢提出“熱媒介冷媒介”區(qū)分的是(?)。馬歇爾?麥克魯漢“有限效果論”注
2025-07-07 09:15
【摘要】【文后附有word下載版】《傳播學(xué)教程》第一章??傳播學(xué)的研究對象與基本問題第一節(jié)??從傳播定義看傳播學(xué)的研究對象一、如何把握傳播概念(一)關(guān)于傳播的定義與傳統(tǒng)1、社會學(xué)傳統(tǒng):美—庫利——社會互動理論倡始人。強調(diào)傳播的社會關(guān)系性,把傳播看做是人與人關(guān)系得以成立和發(fā)展的基礎(chǔ)。2、符號學(xué)或語義學(xué)傳統(tǒng):美—皮爾士——符
2024-08-19 13:40
【摘要】傳播學(xué)概論教案注:按上海大學(xué)新聞傳播系教學(xué)計劃,傳播學(xué)概論共40課時,且有“西方名著選讀”、“傳播學(xué)專題理論研究”等課程配合,本科程有所側(cè)重。本課程40課時中,采用主題演講、多媒體教學(xué)、討論教學(xué)等方法。教材內(nèi)容基本自學(xué),效果很好。教案一、資產(chǎn)階級傳播理論——從自由主義理論到社會責(zé)任理論傳播道德,在不同的民族、國家和不同的文化背景下,都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。西方國家的傳
2025-05-20 23:18
【摘要】《傳播學(xué)教程》課后思考題答案第一章傳播學(xué)的研究對象與基本問題第一節(jié)1、為什么說“信息是物理載體和意義構(gòu)成的統(tǒng)一整體”?答:人與人之間的社會互動行為的介質(zhì)既不單單是意義,也不單單是符號,而是作為意義和符號,精神內(nèi)容和物質(zhì)載體只統(tǒng)一體的信息,因為意義離開符號就不能得到表達(dá),而符號離開意義只不過是一些莫名其妙的物質(zhì),兩者都不能單獨引起社會互動行為。社會信息指
【摘要】第二講農(nóng)業(yè)傳播學(xué)概論一、農(nóng)業(yè)傳播學(xué)的研究意義二、農(nóng)業(yè)傳播學(xué)的研究內(nèi)容三、農(nóng)業(yè)傳播學(xué)的傳者研究四、農(nóng)業(yè)傳播學(xué)的信息研究五、農(nóng)業(yè)傳播學(xué)的模式研究六、農(nóng)業(yè)傳播學(xué)的媒介研究七、農(nóng)業(yè)傳播學(xué)的制度研究1一、農(nóng)業(yè)傳播學(xué)的研究意義?1)是農(nóng)業(yè)推廣的主要手段和工具?2)促進(jìn)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)?3)促進(jìn)
2025-01-07 02:52
【摘要】傳播學(xué)概論復(fù)習(xí)概要傳播學(xué)概論復(fù)習(xí)概要第一章 導(dǎo)論????學(xué)習(xí)指導(dǎo):本章是《傳播學(xué)概論》全書的引論,重點在于了解傳播學(xué)的關(guān)鍵概念、學(xué)科概況及學(xué)科背景。????第一節(jié) 根植于人類生活的傳播現(xiàn)象????一、概念:???
2025-01-27 04:46
【摘要】目錄第一章傳播概述....................第一節(jié)傳播的含義..........第二節(jié)傳播的類型.....第三節(jié)傳播的結(jié)構(gòu)....................第二章傳播學(xué)簡史......................第一節(jié)世界傳播學(xué)沿革.........第二節(jié)中國傳播學(xué)歷程..........第三章傳播技術(shù)的影響......
【摘要】大眾傳播學(xué)概論教 案第一章 緒論第一節(jié)傳播學(xué)的研究對象一、傳播學(xué)的定義要點:傳播學(xué)是一門探索和揭示人類傳播本質(zhì)與規(guī)律的科學(xué)。二、傳播學(xué)的研究對象和宗旨要點:傳播學(xué)的研究對象主要限定于人類傳播活動但其它傳播現(xiàn)象在特定條件下也可作為研究對象。其它傳播現(xiàn)象:蝙蝠的超聲波行為、向日葵向著太陽轉(zhuǎn)動、月亮引起地球潮汐等等。傳播發(fā)展的規(guī)律、信息傳播規(guī)律、信息接受規(guī)
【摘要】傳播學(xué)概論重要概念和理論(教材:邵培仁《傳播學(xué)》修訂版)緒論傳播學(xué)是一門探索和揭示人類傳播本質(zhì)和規(guī)律的科學(xué)。一般認(rèn)為,傳播學(xué)誕生于上世紀(jì)40年代末,上世紀(jì)50年代傳入我國,但文革中我國的傳播學(xué)引進(jìn)和研究完全停滯,改革開放后才恢復(fù)了引進(jìn)介紹和研究、教學(xué)工作。我國傳播學(xué)被確定為一級學(xué)科的時間1997年,國務(wù)院學(xué)位委員會確定傳播學(xué)為一級學(xué)科。信息論信息
2025-07-06 12:10
【摘要】象征符(symbol)是一種由其解釋者產(chǎn)生的符號,作為它與之同義的某個別的符號的替代品。象征符不僅從形式上講是一種替代物,而且從內(nèi)涵上講由于具有“意義”而獲得一種解釋。人類區(qū)別于動物信息活動的一個重要特點,就是人類能夠使用象征符來傳達(dá)象征意義,因此,人類的信息傳播活動也可以作為象征性社會互動來把握。加拿大著名傳播學(xué)家,文學(xué)學(xué)者,媒介環(huán)境學(xué)的開山祖師。馬歇爾·麥克盧漢(Mar
2025-07-06 13:23