四數(shù)下冊六單元小數(shù)的加法和減法電子備課-展示頁
2025-07-06 09:24本頁面
【正文】 會小數(shù)加減法在生活中的廣泛應(yīng)用，進一步鞏固小數(shù)加減法的計算，同時會用不同的方法。是學(xué)生能夠熟練地進行位數(shù)不同的小數(shù)的加、減法筆算和口算。一共節(jié)約了多少元？一箱釘子，釘子凈重多少千克？四、回顧整理，反思提升師：今天你學(xué)習(xí)了什么知識？在計算時應(yīng)注意什么問題？小數(shù)加、減法練習(xí)井店小學(xué) 孫文杰教學(xué)內(nèi)容：教材第98頁“練習(xí)十六”的內(nèi)容。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高。得數(shù)里的小數(shù)點，要和橫線上的小數(shù)點對齊。（2）小組 交流計算方法。勞麗詩和李婷是如何奪得冠軍的呢，現(xiàn)在我們就把當時的情景回放一下。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題師：我知道咱們班的同學(xué)都特別喜愛體育運動，你知道全世界最關(guān)注的體育運動會是什么嗎？對，是奧林匹克運動會。難點：理解小數(shù)點對齊，也就是數(shù)位對齊的道理。培養(yǎng)學(xué)生細心檢查的好習(xí)慣。合作交流，總結(jié)小數(shù)加減法筆算的一般方法，理解小數(shù)點對齊的道理。教學(xué)目標：聯(lián)系學(xué)生生活實際，創(chuàng)設(shè)情境。小數(shù)的加法和減法井店小學(xué) 孫文杰教學(xué)內(nèi)容：教材第997頁例教材解讀：本課與以往教材編寫的加減法的順序不同，是以故事 發(fā)展的先后順序編排的，先學(xué)減法，再學(xué)加法，這樣安排易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和主動計算的興趣。讓學(xué)生自主探索小數(shù)加減法的豎式寫法。能利用所學(xué)知識解決生活中的一些簡單問題。教學(xué)重、難點：重點：小數(shù)加減法的筆算方法。學(xué)情分析：教學(xué)用具：情境圖、記錄卡、計算卡。2004年雅典奧運會跳水比賽中，女子10米跳臺雙人決賽中，中國的勞麗詩和李婷奪得冠軍。（出示情境圖）從表中你得到了什么信息？關(guān)于這場比賽，你想了解什么問題？第一輪中國隊比加拿大隊領(lǐng)先多少分？中國隊兩輪的總成績是多少分？第二輪中國隊領(lǐng)先多少分？二、探索交流，解決問題師：大家提了這么多問題，哪些是用加法解決的，哪些是用減法解決的？小組合作，解決問題：（1）選擇一個加法和一個減法問題列豎式計算。全班匯報+= + = 小結(jié)：計算小數(shù)加、減法，先把各數(shù)的小數(shù)點對齊，再按照整數(shù)加減法的法則進行計算。得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0一般要把0去掉。口算下面各題：+ + + + 算一算：+ + 培紅小學(xué)師生自己粉刷墻壁，；自己修桌椅。教學(xué)目標：使學(xué)生掌握小數(shù)加、減法的計算方法。培養(yǎng)學(xué)生運用類推的方法獨立解決問題。教學(xué)重、難點：掌握小數(shù)加、減法的計算法則——相同數(shù)位的數(shù)對齊。學(xué)情分析：教學(xué)用具：小
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