江蘇基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)-展示頁(yè)
2025-07-06 04:51本頁(yè)面
【正文】 以教材為依托，充分挖掘教材中可實(shí)踐的因素，同時(shí)抓住教材中往往被老師忽視的“你知道嗎”，從中挖掘可以深入研究的內(nèi)容，進(jìn)行活動(dòng)課的組織，每次我們都用綜合的眼光立體地設(shè)計(jì)，形成了一批比較成熟的活動(dòng)課。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容主要涉及三個(gè)方面：“挖掘教材內(nèi)容”，“整合學(xué)?；顒?dòng)”，“ 聚焦時(shí)事要聞”。建立了年級(jí)管理責(zé)任制與學(xué)校行政管理相結(jié)合的管理體制，以確保各年級(jí)的活動(dòng)課有計(jì)劃、有質(zhì)量地實(shí)施。通過(guò)研究，培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)老師，提高教師對(duì)“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐智慧。以人的發(fā)展為最終目標(biāo)，通過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，培養(yǎng)懷德苑小學(xué)的孩子具有以下數(shù)學(xué)特質(zhì)：①擁有一雙用數(shù)學(xué)眼光觀察事物的慧眼；②擁有一個(gè)能用數(shù)學(xué)思想思考問(wèn)題的大腦；③擁有一雙具有數(shù)學(xué)能力嘗試實(shí)踐的巧手。讓學(xué)生在用數(shù)學(xué)的過(guò)程中提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力。為此，根據(jù)現(xiàn)狀，我們把這部分內(nèi)容作為校本課程進(jìn)行重點(diǎn)研究，學(xué)校專(zhuān)門(mén)在一到六年級(jí)開(kāi)設(shè)了校本課程——數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，每周一節(jié)。課標(biāo)強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)知識(shí)的現(xiàn)實(shí)性和整體性。 成果介紹（研究背景、基本內(nèi)容、研究過(guò)程、實(shí)踐效果、推廣價(jià)值，要求集中反映教學(xué)成果的創(chuàng)新性、實(shí)踐性、先進(jìn)性，限10000字以?xún)?nèi)）：一、研究背景：“實(shí)踐與運(yùn)用”是數(shù)學(xué)課程里的一部分內(nèi)容，在蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中每?jī)?cè)都安排了“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”的內(nèi)容，它是新課程改革的總體設(shè)計(jì)中結(jié)構(gòu)性變革的體現(xiàn)。 善于學(xué)習(xí)，反思有前瞻性，思考問(wèn)題有獨(dú)特性，有多篇論文和優(yōu)秀活動(dòng)課案例發(fā)表于省、市教育雜刊上。 主要合作者情況（集體完成成果填寫(xiě)）姓 名于亞燕性別女出生年月參加工作時(shí)間教齡15現(xiàn)任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)及任職時(shí)間2005年8 月任小學(xué)高級(jí)最后學(xué)歷及畢業(yè)學(xué)校、專(zhuān)業(yè)本科 江蘇技術(shù)師范學(xué)院 小學(xué)教育專(zhuān)業(yè) 在成果中所承擔(dān)工作 積極參與成果研究，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能有創(chuàng)意地思考。 主要完成人情況姓 名徐秋燕性別女出生年月參加工作時(shí)間教齡17現(xiàn)任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)及任職時(shí)間2004 年 9 月任小學(xué)高級(jí)最 后 學(xué) 歷及畢業(yè)學(xué)校、專(zhuān)業(yè)本科漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)于中央廣播電視大學(xué)手機(jī)號(hào)碼13685280699現(xiàn)從事工作及專(zhuān)長(zhǎng)任教小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)并負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)管理通訊地址及郵編常州市懷德苑小學(xué)213003參加何學(xué)術(shù)團(tuán)體任何職務(wù)參加常州市名師工作室擔(dān)（兼）任黨政職務(wù)校長(zhǎng)助理社 會(huì) 兼 職無(wú)何時(shí)何地受何獎(jiǎng)勵(lì)常州市學(xué)科帶頭人、市德育先進(jìn)、市骨干、市三八紅旗手在成果中所承擔(dān)工作曾領(lǐng)銜市級(jí)課題研究，具備較強(qiáng)的課題研究經(jīng)驗(yàn)和能力，勇于開(kāi)拓，積極引導(dǎo)數(shù)學(xué)老師進(jìn)行有效的研究，認(rèn)真負(fù)責(zé)項(xiàng)目設(shè)計(jì)及研究的理論指導(dǎo)，引領(lǐng)著項(xiàng)目組成員不斷反思，逐步向縱向深層推進(jìn)，在實(shí)踐層面上更多的給與理性分析和有效的指導(dǎo)。也可用鋼筆、簽字筆填寫(xiě)（字跡要端正、清楚）。某些欄目表內(nèi)填寫(xiě)不下時(shí)，可另加附頁(yè)，并裝訂入內(nèi)。. . . .江蘇省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng) 評(píng) 審 書(shū)成 果 名 稱(chēng) 《數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的建設(shè)與實(shí)施》申請(qǐng)人姓名或單位名稱(chēng) 常州市懷德苑小學(xué) 所 在 單 位 常州市懷德苑小學(xué) 申 請(qǐng) 時(shí) 間 2010. 2 江蘇省教育廳二○○九年制說(shuō) 明1．本表第1—6頁(yè)由申請(qǐng)人（集體申請(qǐng)的，由主要完成者和主要合作者）填寫(xiě)，內(nèi)容應(yīng)實(shí)事求是，所在單位負(fù)責(zé)審核。2．按表中各欄目要求認(rèn)真填寫(xiě)。3．本表在計(jì)算機(jī)上填寫(xiě)、用A4紙打印，一式三份。并及時(shí)的進(jìn)行總結(jié)與提升，所撰寫(xiě)的論文先后在省級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，并在省、市、區(qū)級(jí)范圍上作專(zhuān)題報(bào)告或講座。 熱愛(ài)數(shù)學(xué)研究，帶頭上各種層面的研究活動(dòng)課，勇于實(shí)踐，有較強(qiáng)的課堂實(shí)踐能力。 在項(xiàng)目建設(shè)的過(guò)程中進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)工作?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出： 實(shí)踐與綜合應(yīng)用是幫助學(xué)生綜合應(yīng)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)自主探索和合作交流，解決與生活密切聯(lián)系的具有一定挑戰(zhàn)性和綜合性的問(wèn)題，以發(fā)展他們解決問(wèn)題的能力。而在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中老師們往往重學(xué)科課程，輕活動(dòng)課程，受應(yīng)試教育的影響只教不考甚至不教，就是教也是草率敷衍了事地完成教學(xué)內(nèi)容，不重視活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)，不重視活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)和資源的利用，更沒(méi)有具體實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐與綜合運(yùn)用的有效途徑與方法。意在引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光留心生活，關(guān)注
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