20xx年春九年級語文下冊第五單元第17課屈原(節(jié)選)課件新人教版-展示頁
2025-07-05 22:31本頁面
【正文】 ，國民黨政府消極抗日、積極反共，悍然發(fā)動 “ 皖南事變 ” 。我國偉大的無產(chǎn)階級文學家、歷史學家、著名的社會活動家、古文字學家。今天，就讓我們走進郭沫若的戲劇作品《屈原》，走進這位偉大詩人的內(nèi)心世界。瑟瑟秋風下，踱步遠方，似行吟澤畔，似引吭悲歌。 教學過程 一、情景導入 同學們，有這樣一個人，他身材魁梧，飽經(jīng)風霜的臉上愁眉不展。 3．學習屈原深切的愛國愛民思想和英勇無畏的斗爭精神。第十七課 屈原 (節(jié)選 ) 教學目標 1．朗讀課文，在朗讀中把握人物的情感及人物的性格。 2．賞析文中所運用的修辭手法、象征手法，體會其表達效果。 教學重難點 體會文中修辭象征的作用，把握人物的情感性格。腰系博帶，佩陸離長劍，戴切云高冠，著雪白羅服。他，便是屈原，我國第一位偉大的愛國詩人。 二、自主預(yù)習 1．走近作者 郭沫若 (1892～ 1978)，原名郭開貞，四川樂山人。作品有詩集《女神》，歷史劇《屈原》等。郭沫若面對這樣的政治現(xiàn)實義憤填膺，創(chuàng)作了歷史劇《屈原》，批判國民黨反動派的黑暗統(tǒng)治，展示了現(xiàn)實世界光明與黑暗、正義與邪惡、愛國與賣國的尖銳斗爭，起到了 “ 借古諷今，古為今用 ” 的作用。出身貴族，曾做過左徒、三閭大夫。其忌日成為后人紀念他的傳統(tǒng)
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