【正文】 現(xiàn)代教學(xué)手段的指導(dǎo)性意見(jiàn)。指出本課程的先修課及并修課，提出本課程在教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)環(huán)節(jié)等方面與相關(guān)課程的聯(lián)系。本課程與其它課程的聯(lián)系 ⑶ 對(duì)每章（或節(jié)）必須給出具體的教學(xué)要求，即學(xué)生對(duì)本章知識(shí)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)達(dá)到的了解、理解、掌握、應(yīng)用等層次。具體內(nèi)容應(yīng)包括： ⑴ 分章、節(jié)列出標(biāo)題及主要教學(xué)內(nèi)容。一、 理論教學(xué)部分編寫要求課程說(shuō)明 從宏觀角度說(shuō)明本課程的性質(zhì)、對(duì)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)所起的作用；說(shuō)明學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)該課程后，在知識(shí)和能力等方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。教學(xué)大綱是對(duì)單科課程的總體設(shè)計(jì)，編制教學(xué)大綱必須以專業(yè)人才培養(yǎng)方案為依據(jù)，為貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃服務(wù)。第四節(jié) 教學(xué)大綱節(jié)點(diǎn)要求教學(xué)大綱按照《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)課程教學(xué)大綱編寫要求》進(jìn)行編寫。教學(xué)效果包括校外專家評(píng)價(jià)、校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)（組）評(píng)價(jià)及有關(guān)聲譽(yù)的說(shuō)明；校內(nèi)學(xué)生評(píng)教指標(biāo)和校內(nèi)管理部門提供的近三年的學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果；課堂教學(xué)錄像資料要點(diǎn)。教學(xué)條件包括教材使用與建設(shè)；促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的擴(kuò)充性資料使用情況；配套實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)效果；實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。本課程發(fā)展的歷史。要求課程負(fù)責(zé)人廣泛收集課程資料，充分總結(jié)、提練，在本節(jié)點(diǎn)將課程歷史和現(xiàn)狀全面展示。在“湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂”初始化建設(shè)（備課）中至少包括以下節(jié)點(diǎn)：課程描述、課程規(guī)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)隊(duì)伍、教案、教材教參、講義(稿)、課件、教學(xué)周歷、課程錄像。同時(shí)，課程數(shù)字化是課程建設(shè)的基本要求。課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)課程的三個(gè)基本方式。本指南中涉及的教學(xué)大綱、教案等部分摘自湘農(nóng)大2006－130號(hào)文件，為方便教師查詢學(xué)校有關(guān)課程建設(shè)文件，請(qǐng)登錄“”下載《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)課程建設(shè)文件匯編》請(qǐng)使用者對(duì)本指南提出意見(jiàn)，以利于改進(jìn)、改善。學(xué)院、課程負(fù)責(zé)人在課程建設(shè)基本要求基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)課程優(yōu)勢(shì)和特色，將優(yōu)勢(shì)和特色在網(wǎng)絡(luò)上得到完整呈現(xiàn)和展示。課程數(shù)字化建設(shè)與工作指南教務(wù)處編制二○○七年十月目　　錄前言………………………………………………………………………1第一篇 課程數(shù)字化建設(shè)基本要求……………………………………2第一章 課程數(shù)字化建設(shè)基本要求……………………………………2第一節(jié) 課程數(shù)字化建設(shè)基本節(jié)點(diǎn)……………………………………2第二節(jié) 課程描述節(jié)點(diǎn)要求……………………………………………3第三節(jié) 課程規(guī)劃節(jié)點(diǎn)要求……………………………………………3第四節(jié) 教學(xué)大綱節(jié)點(diǎn)要求……………………………………………3第五節(jié) 教學(xué)隊(duì)伍節(jié)點(diǎn)要求……………………………………………7基本信息……………………………………………………………8教學(xué)情況……………………………………………………………8學(xué)術(shù)研究……………………………………………………………8第六節(jié) 授課教案節(jié)點(diǎn)要求……………………………………………8(一)教案的編寫原則與要求……………………………………………8(二)教案范例……………………………………………………………9第七節(jié) 教材教參節(jié)點(diǎn)要求……………………………………………14一、教材選用基本要求………………………………………………15二、教材預(yù)訂基本要求………………………………………………15第八節(jié) 講義（稿）節(jié)點(diǎn)要求…………………………………………15第九節(jié) 課件節(jié)點(diǎn)要求…………………………………………………16第十節(jié) 教學(xué)周歷節(jié)點(diǎn)要求……………………………………………16第十一節(jié) 課程錄像節(jié)點(diǎn)要求…………………………………………16第十二節(jié) 雙語(yǔ)課程的特別要求………………………………………16第十三節(jié) 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)上網(wǎng)要求……………………………………16第二章網(wǎng)絡(luò)課堂中與“備課”平行的功能使用………………………18討論、答疑、郵件…………………………………………………18作業(yè)…………………………………………………………………18第二篇 “湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂”數(shù)字化平臺(tái)介紹與數(shù)字化信息上傳方式 …………………………………………………………………19第一章 “湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂”數(shù)字化平臺(tái)介紹………………19一、課程數(shù)字化建設(shè)平臺(tái) ……………………………………………19二、“網(wǎng)絡(luò)課堂”的登錄與認(rèn)證 ……………………………………19　登錄 ………………………………………………………………19　認(rèn)證 ………………………………………………………………19三、“網(wǎng)絡(luò)課堂”信息上傳……………………………………………19四、“湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”技術(shù)支撐……………………………20第二章 “湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂”教師使用說(shuō)明…………………20一、　用戶登陸 ………………………………………………………20二、 課程申請(qǐng) ………………………………………………………20三、 課程建設(shè)…………………………………………………………20進(jìn)入課程 ………………………………………………………………21備課 ……………………………………………………………………23編輯節(jié)點(diǎn) ………………………………………………………………23創(chuàng)建節(jié)點(diǎn)內(nèi)容… ………………………………………………………25多媒體編輯器 …………………………………………………………27討論 ……………………………………………………………………33作業(yè) ……………………………………………………………………38查看、批改作業(yè) ………………………………………………………44郵件 ……………………………………………………………………48答疑 ……………………………………………………………………5052 / 55前 言為使課程數(shù)字化建設(shè)工作順利推進(jìn)，按照“湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂”平臺(tái)的設(shè)計(jì)順序，我們挑選、摘錄了學(xué)校有關(guān)教學(xué)方面的規(guī)定和要求，合并網(wǎng)絡(luò)課堂平臺(tái)操作手冊(cè)，編成本指南，作為課程數(shù)字化建設(shè)初級(jí)階段要求藍(lán)本。同時(shí)我們建議，課程建設(shè)所涉及的所有文本資料，以學(xué)院一級(jí)存檔，保障檔案資料的完整、系統(tǒng)、集中。教務(wù)處 二OO七年十月第一篇 課程數(shù)字化建設(shè)基本要求課程教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量形成的主要的、重要的途徑。課程數(shù)字化建設(shè)為學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)提供了便利，有助于提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。第一章 課程數(shù)字化建設(shè)基本要求第一節(jié) 課程數(shù)字化建設(shè)基本節(jié)點(diǎn)課程數(shù)字化建設(shè)通過(guò)“湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂”平臺(tái)實(shí)現(xiàn)。如下圖：第二節(jié) 課程描述節(jié)點(diǎn)要求課程描述是對(duì)課程的完整呈現(xiàn)，是對(duì)其他節(jié)點(diǎn)內(nèi)容的高度概括和提煉，也涵蓋其他節(jié)點(diǎn)所不能體現(xiàn)的內(nèi)容?，F(xiàn)以國(guó)家精品課程之課程描述要點(diǎn)作模式，要求至少在以下幾方面作出全面介紹。教學(xué)內(nèi)容：①課程設(shè)計(jì)的思想、效果以及課程目標(biāo)；②課程內(nèi)容；③課程組織形式與教師指導(dǎo)方法；④考核內(nèi)容與方法；⑤創(chuàng)新與特點(diǎn)。本課程教學(xué)過(guò)程使用的各種教學(xué)方法的使用目的、實(shí)施過(guò)程、實(shí)施效果；相應(yīng)的上課學(xué)生規(guī)模；信息技術(shù)手段在教學(xué)中的應(yīng)用及效果；教學(xué)方法、作業(yè)、考試等教改舉措。第三節(jié) 課程規(guī)劃節(jié)點(diǎn)要求課程規(guī)劃內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括：課程建設(shè)硬件、軟件兩方面的近期、中期、長(zhǎng)期目標(biāo)；為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而采取的相應(yīng)措施；需要解決的問(wèn)題和必需具備的條件（含經(jīng)費(fèi)）。內(nèi)容涵蓋理論教學(xué)要求、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求以及考核要求三個(gè)部分。包含10學(xué)時(shí)以內(nèi)實(shí)驗(yàn)的納入理論課教學(xué)大綱一并編寫；包含10學(xué)時(shí)以上實(shí)驗(yàn)的應(yīng)單獨(dú)編制，接續(xù)在理論教學(xué)要求之后。課程的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)與教學(xué)進(jìn)度安排本課程的主要內(nèi)容，課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并分章節(jié)詳細(xì)編寫內(nèi)容及要求。⑵ 對(duì)章（或節(jié)）給出參考教學(xué)時(shí)數(shù)。⑷ 若本課程包含10學(xué)時(shí)以內(nèi)實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)部分給出具體的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、基本要求、學(xué)時(shí)安排。教材與教學(xué)參考書 二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)部分的編寫要求實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的編寫要符合專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，既要注重學(xué)生基本知識(shí)和基本能力的培養(yǎng)，又力求在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容更新與拓寬上有所突破，在實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)安排上有所創(chuàng)新，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中貫穿“知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想，突出體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)容和措施。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革要求，審定可開(kāi)教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，對(duì)有些實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的優(yōu)化組合，保留必做的經(jīng)典驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)（需要標(biāo)明）的課時(shí)占實(shí)驗(yàn)課總數(shù)的比例≥70%。必做實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)控制在實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)的3/4左右，選做實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)控制在實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)的1/4左右。實(shí)踐教學(xué)大綱編寫范圍：教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程論文（設(shè)計(jì)）、綜合實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)（設(shè)計(jì)）、教育實(shí)習(xí)等。就實(shí)踐目的、實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐要求、組織方式、條件要求等方面作出設(shè)計(jì)和要求。五、理論教學(xué)部分格式　包含10學(xué)時(shí)以內(nèi)實(shí)驗(yàn)的，參照第六之格式，將要求接續(xù)在理論教學(xué)要求之后。四、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一覽表xxx實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一覽表（黑體五號(hào)加粗字，居中；表格中為楷體小五號(hào)字）序 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn) 適用 學(xué) 號(hào) 名稱 類型 要求 專業(yè) 時(shí) 1 驗(yàn)證性 必做 農(nóng)科類 2 2 綜合性 選做 人文類 3 3 設(shè)計(jì)性 經(jīng)濟(jì)類