100以內(nèi)數(shù)的認識-展示頁
2025-07-03 18:21本頁面
【正文】 認識“28”（1）借助小棒，擺出“28”①學(xué)生動手操作師：剛才同學(xué)們會數(shù)28了，你能用小棒擺出28嗎？小組合作擺一擺。二、分析素材，理解概念（一）借助直觀，理解28的意義，初步認識“28”引導(dǎo)學(xué)生動手操作：拿出1號作業(yè)紙（見圖2），獨立數(shù)一數(shù)，有多少個玉米？教師巡視指導(dǎo)?？?，老奶奶家豐收了！仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？預(yù)設(shè)：有辣椒、玉米、大蒜……師：你能提出什么數(shù)學(xué)問題？預(yù)設(shè)1：玉米有多少個？預(yù)設(shè)2：辣椒有多少個？……根據(jù)學(xué)生的問題，教師及時評價并板書：“玉米有多少個？”“辣椒有多少個？”【設(shè)計意圖】導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引入“農(nóng)村豐收”的情境，讓學(xué)生仿佛置身其中，激發(fā)學(xué)生興趣。[教學(xué)準備]教具：多媒體課件、板貼、計數(shù)器、作業(yè)紙；學(xué)具：計數(shù)器、小棒。[教學(xué)重點]認識100以內(nèi)的數(shù)，建立計數(shù)單位“百”。，建立數(shù)概念，感受數(shù)的意義，結(jié)合操作活動培養(yǎng)學(xué)生把握知識的來龍去脈及舉一反三的能力，初步形成抽象概括能力，發(fā)展數(shù)感。100以內(nèi)數(shù)的認識[教學(xué)內(nèi)容]《義務(wù)教育教科書（五四學(xué)制）?數(shù)學(xué)（一年級下冊）》7～8 頁[教學(xué)目標]，能正確地數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，認識計數(shù)單位“百”，了解數(shù)位的意義和順序。，體會數(shù)學(xué)與自然、社會的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價值，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的熱情。[教學(xué)難點]建立計數(shù)單位“百”，理解數(shù)位的意義。[教學(xué)過程]一、創(chuàng)設(shè)情境，提供素材圖1師：同學(xué)們喜歡旅游嗎？今天，老師帶你們到農(nóng)家小院去看看（見圖1）。引導(dǎo)學(xué)生觀察、提出問題，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，感受生活中處處有數(shù)學(xué)，從而為培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和問題意識打基礎(chǔ)。組織學(xué)生匯報交流玉米的個數(shù)，若有分歧，可引導(dǎo)學(xué)生一起數(shù)一數(shù)。學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)。預(yù)設(shè)有以下兩種擺法：第一種： 第二種： 師：為什么這樣擺？預(yù)設(shè)1：一根一根的數(shù)出28
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