100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案-展示頁(yè)
2024-10-21 13:44本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)在比20怎么樣哪？（比20多的多）估一估現(xiàn)在有多少只？ 生：（789975）到底有多少只？我們一起數(shù)一數(shù)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：小棒、糖果、正方體、花生、珠子。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)的興趣和估數(shù)的意識(shí)。使學(xué)生能獨(dú)立地?cái)?shù)100個(gè)物體，知道10個(gè)一是10個(gè)十是一百，對(duì)計(jì)算單位：一（個(gè)）、“十”百有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。例1——例3及做做，練習(xí)七第1——4題。通過(guò)實(shí)踐和加深練習(xí)，大部分學(xué)生能掌握本課知識(shí)。七、任意出一個(gè)兩位數(shù)，說(shuō)說(shuō)這個(gè)數(shù)的組成。學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流。學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流。（教師注意參與指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。師：比一比，誰(shuí)的口令對(duì)得好。三、對(duì)口令游戲。師：，并反饋：由5個(gè)十，2個(gè)一組成。其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)有幾個(gè)十，幾個(gè)一，合起來(lái)是多少？鞏固加深數(shù)的組成。師：4個(gè)十和2個(gè)一合起來(lái)是多少？ 生：。教師擺出4捆、2根。師：整捆是10根，一捆就表示1個(gè)十；那一根表示什么？ 生：1個(gè)一。師：說(shuō)明10個(gè)十是多少？ 生：：100里面有幾個(gè)十？ 生：100里面有10個(gè)十。師：一捆師10根10捆是多少根呢？我們一起拿出來(lái)10捆來(lái)數(shù)一數(shù)。師：說(shuō)的好。學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[，教師巡視指導(dǎo)。）二、探究新知建立十位數(shù)位的概念。學(xué)生上臺(tái)數(shù)小棒。教具準(zhǔn)備： 小棒若干根 教學(xué)過(guò)程：一、猜數(shù)游戲?qū)耄簬煟何沂种心弥话研“?，大家猜猜看，老師的手里面一共有多少根小棒?學(xué)生猜一猜。在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)初步的合理精神。教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步體會(huì)數(shù)位的意義，知道10個(gè)十十一百，并掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的組成（幾個(gè)十和幾個(gè)一）。二是通過(guò)“擺一擺”來(lái)填空。第一篇：100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第一課時(shí)100以?xún)?nèi)數(shù)的組成教學(xué)內(nèi)容：冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教材1920頁(yè)。教材分析：本節(jié)安排了兩個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)，一是通過(guò)讓學(xué)生數(shù)出30根小棒后提出“怎樣做讓別人一看就知道是30根”的問(wèn)題啊，讓學(xué)生體驗(yàn)3個(gè)十就是30，進(jìn)而明白10個(gè)十就是100的道理。讓學(xué)生了解100以?xún)?nèi)數(shù)的組成。能10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)出100以?xún)?nèi)的數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。教學(xué)難點(diǎn)：建立十位數(shù)位的概念，掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的組成。師：到底誰(shuí)猜的對(duì)呢？請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)數(shù)一數(shù)。（學(xué)生可能是一根一根的數(shù)教師加以引導(dǎo)讓孩子5個(gè)個(gè)數(shù)或者10個(gè)10個(gè)數(shù)。師：通過(guò)數(shù)，知道了這里有30根小棒，大家有什么好辦法讓我們一眼就能看出是30根小棒呢？同學(xué)們可以拿出小棒來(lái)，擺一擺，擺好后同桌互相檢查，并說(shuō)說(shuō)是怎么擺的?？吹綄W(xué)生基本都擺完后，師問(wèn)：你們是怎么擺的？生：先把小棒10根10根小棒捆成一捆，那這一捆小棒就是幾根？表示什么？ 生：一捆小棒就是10根，表示1個(gè)十。那我們10根捆成一捆，一共捆成幾捆？（3捆）那就是幾個(gè)十？（3個(gè)十）師：說(shuō)的對(duì)??？ 生：是4個(gè)十，：6個(gè)十是多少呢？8個(gè)十是多少呢？ 生：是6個(gè)十，、10個(gè)十是一百。教師帶領(lǐng)學(xué)生數(shù)：10根、20根、30根......90根、100根。幾個(gè)十、幾個(gè)一。師：2根？7根呢？ 生：2個(gè)一、3個(gè)一、7個(gè)一。師：這里有幾個(gè)十、幾個(gè)一？ 生：4個(gè)十，2個(gè)一。師：這里有幾個(gè)十、幾個(gè)一？合起來(lái)是多少？ 生：6個(gè)十、5個(gè)一。教師說(shuō)數(shù)字學(xué)生擺小棒，并說(shuō)說(shuō)由幾個(gè)十，幾個(gè)一組成。師小結(jié)：一個(gè)兩位數(shù)，都是由幾個(gè)十，幾個(gè)一組成的。師生對(duì)口令。3個(gè)十和5個(gè)一師多少？ 生：、學(xué)生相互對(duì)口令。）四、針對(duì)性練習(xí)數(shù)一數(shù)，再填空。填空。五、總結(jié)六、從擺小棒中，我們學(xué)會(huì)了什么？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：幾捆小棒就是幾個(gè)
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