教育心理學(xué)與德育基礎(chǔ)知識習(xí)題(一)含答案-展示頁
2025-07-03 16:06本頁面
【正文】 好記住一個英語單詞，那么他能達(dá)到最好學(xué)習(xí)效果的次數(shù)應(yīng)該是( )A．10次B．11次C．15次D．8次53．集體教育和個體教育相結(jié)合的德育原則是下列哪位教育家的成功教育經(jīng)驗?( )A．馬卡連柯B．加里寧C．烏申斯基D．贊可夫54．“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是( )A．說服教育法B．鍛煉法C．陶冶法D．榜樣示范法55．德育應(yīng)堅持疏導(dǎo)為主與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則，在方法上應(yīng)采取( )A．示范教育法B．說服教育與適當(dāng)體罰相結(jié)合C．多表揚，少批評D．說服教育與紀(jì)律約束相結(jié)合56．受教育者學(xué)習(xí)、修養(yǎng)和內(nèi)在化的客體是( )A．德育規(guī)律B．德育原則C．德育內(nèi)容D．德育方法57．在構(gòu)成思想品德的四要素中，( )是基礎(chǔ)。A．定勢B．功能固著C．遷移D．創(chuàng)造性43．創(chuàng)造性思維的核心是( )A．直覺思維B．形象思維C．發(fā)散思維D．聚合思維44．采用兩難故事研究兒童品德發(fā)展問題的心理學(xué)家是( )A．柯爾伯格B．皮亞杰C．埃里克森D．班杜拉45．“三個和尚沒水喝”表現(xiàn)的是社會心理效應(yīng)的( )A．社會助長B．社會惰化C．群體極化D．從眾46．“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的現(xiàn)象體現(xiàn)了( )A．消退B．分化C．泛化D．比較47．小明期中考試不理想，父母答應(yīng)如果期末考試能考好，就給他買電腦，于是小明刻苦地學(xué)習(xí)，期末考試時取得了優(yōu)異的成績?！景不帐〗處熃y(tǒng)一招聘考試押題卷、大綱考點背誦】A．性別差異B．年齡差異C．種族差異D．水平差異38．下列現(xiàn)象中不屬于學(xué)習(xí)的是( )A．杯弓蛇影B．蜜蜂采蜜C．兒童對成人的模仿D．近墨者黑39．語文課學(xué)習(xí)作文的寫作規(guī)則，這類學(xué)習(xí)主要屬于( )A．言語信息學(xué)習(xí)B．動作技能學(xué)習(xí)C．智慧技能學(xué)習(xí)D．認(rèn)知策略學(xué)習(xí)40．學(xué)生學(xué)習(xí)了長方形、正方形、平行四邊形后，掌握了“四邊形”的概念。A．認(rèn)識定義的符號B．熟練地運用定義C．?dāng)⑹龆x的含義D．背誦定義34．教學(xué)應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”的觀點是( )提出的。A．學(xué)生B．教師C．教材D．教學(xué)思想29．注重集體討論的進程，經(jīng)常監(jiān)督人的行為有無越軌的領(lǐng)導(dǎo)屬于( )A．民主式B．專制式C．監(jiān)督式D．參與式30．用來測量一個行為樣本的系統(tǒng)程序的是( )A．評價B．測量C．測驗D．評估31．19世紀(jì)末，美國心理學(xué)家桑代克通過對( )的學(xué)習(xí)研究，建構(gòu)了科學(xué)教育心理學(xué)的體系。A．情感B．意志C．個性D．倫理24．“功能固著”是由心理學(xué)家( )提出來的。A．感知性B．理解性C．計劃性D．調(diào)節(jié)性22．“怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識?”這樣的問題屬于( )的問題。A．培養(yǎng)動機B．激發(fā)需要C．促進和維持D．培養(yǎng)紀(jì)律11．最重要和最良性的學(xué)習(xí)動力是( )A．學(xué)習(xí)興趣和教師的期待B．學(xué)習(xí)興趣和遠(yuǎn)大的理想C．教師的期待和遠(yuǎn)大的理想D．教師的期待和家長的期待12．兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點是在( )教養(yǎng)方式下形成的。A．直覺的B．想象的C．倫理的D．行為的5．小劉老懷疑自己的手臟，所以一天不停地洗手，這屬于( )A．強迫觀念B．強迫行為C．強迫考慮D．強迫焦慮6．觀看乒乓球抽球錄像后，能以一定的精確度來演示這一動作的動作技能目標(biāo)是( )A．模仿B．準(zhǔn)確C．連貫D．習(xí)慣化7．以個人好惡、興趣、愛好為聯(lián)系紐帶，具有強烈情感色彩的群體是( )A．聯(lián)合群體B．松散群體C．正式群體D．非正式群體8．針對個別學(xué)生的評價，且大多數(shù)資料是采用非正式方式收集的評價是( )A．形成性評價B．總結(jié)性評價C．正式評價D．非正式評價9．在認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)中，( )是最低水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果。教育心理學(xué)與德育工作基礎(chǔ)知識高分押題預(yù)測試卷（一）含答案一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中選出一個正確答案，并請將其代碼填涂在答題卡上，錯選、多選或未選均不得分。本大題共60題，每小題0．5分，共30分）1．教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是( )A．馮特B．桑代克C．苛勒D．華生2．學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者利用一定的記憶術(shù)幫助掌握知識，這種學(xué)習(xí)策略屬于( )A．精細(xì)加工策略 B．組織策略C．復(fù)述策略D．元認(rèn)知策略3．將所有解決問題的可能方案全部列舉出來，逐一嘗試，雖可保證解決問題，但效率不高的問題解決方式是( )A．研究式B．探索式C．啟發(fā)式D．算法式4．愛國主義情感和集體主義情感都屬于( )的道德情感。A．知識B．領(lǐng)會C．應(yīng)用D．分析10．課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進行，具有( )的功能。A．放縱型B．專制型【安徽省教師統(tǒng)一招聘考試押題卷、大綱考點背誦】C．民主型D．自由型13．學(xué)生的知識與學(xué)習(xí)同教師表達(dá)的清晰度( )A．無關(guān)系B．有負(fù)相關(guān)C．有利有弊D．有顯著的相關(guān)14．在操作的模仿階段，動作的控制主要靠( )A．聽覺控制B．視覺控制C．觸覺控制D．動覺控制15．皮亞杰認(rèn)為人類智慧的最高表現(xiàn)形式是( )A．抽象思維B．概括思維C．形象思維D．邏輯思維16．要求學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的( )A．獲得B．消退C．泛化D．分化17．個體對學(xué)習(xí)活動所要達(dá)到的目標(biāo)的主觀估計是( )A．學(xué)習(xí)需要B．學(xué)習(xí)動機C．學(xué)習(xí)遷移D．學(xué)習(xí)期待18．根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平可以將遷移劃可分為( )A．正遷移與負(fù)遷移B．同化性遷移與順應(yīng)性遷移C．水平遷移與垂直遷移D．一般遷移與具體遷移19．對“圓的直徑是它的半徑的兩倍”的學(xué)習(xí)屬于( )A．符號學(xué)習(xí)B．概念學(xué)習(xí)C．命題學(xué)習(xí)D．上位學(xué)習(xí)20．心智技能的對象具有( )A．外顯性B．客觀性C．展開性D．觀念性21．精細(xì)加工策略是一種( )的記憶策略。A．有結(jié)構(gòu)B．無結(jié)構(gòu)C．一般性D．認(rèn)知性23．在整個中學(xué)階段，學(xué)生的品德迅速發(fā)展，處于( )形成時期。A．鄧克爾B．陸欽斯C．托蘭斯D．西蒙25．教學(xué)目標(biāo)側(cè)重于過程或探索知識經(jīng)驗，則宜選擇( )A．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B．接受學(xué)習(xí)C．合作學(xué)習(xí)D．掌握學(xué)習(xí)26．群體對每一個成員的吸引力是( )A．群體凝聚力B．群體壓力C．群體規(guī)范D．
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