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正文內(nèi)容

心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)歸納-展示頁

2025-07-07 19:40本頁面
  

【正文】 第一節(jié)概述一、基礎(chǔ)心理學(xué)的研究對(duì)象及內(nèi)容分類概念心理現(xiàn)象心理過程認(rèn)知感覺直接作用于感覺器官的客觀事物個(gè)別屬性在人腦中的反映知覺直接作用于感覺器官的客觀物體整體屬性在人腦中的反映記憶過去經(jīng)驗(yàn)在人腦中的反映表象感知過的形象在頭腦中再現(xiàn)的過程及形象思維人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)和事物之間內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)言語人運(yùn)用語言交際的過程想象對(duì)已有表象進(jìn)行加工并創(chuàng)造新形象的過程情緒情感對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)意志有意識(shí)地確立目的,并通過克服困難和挫折,實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程個(gè)性心理動(dòng)力需要有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求的不平衡狀動(dòng)機(jī)激發(fā)并維持個(gè)體朝著目標(biāo)活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力適宜性能力順利有效地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件人格氣質(zhì)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性方面動(dòng)力的特征性格對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式二、人的心理本質(zhì)動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)的演化演變階段名稱感覺階段 知覺階段思維萌芽階段思維階段(意識(shí)階段)具體生物名稱無脊椎動(dòng)物脊椎動(dòng)物靈長(zhǎng)類動(dòng)物人類三、心理學(xué)發(fā)展史階段名稱代表人物基本觀點(diǎn)學(xué)派紛爭(zhēng)構(gòu)造心理學(xué)馮特鐵欽納科學(xué)心理學(xué)誕生標(biāo)志:馮特于1879年建立第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室;采用實(shí)驗(yàn)內(nèi)省的方法,分析意識(shí)的內(nèi)容,并找出意識(shí)的組成部分機(jī)能主義心理學(xué)杜威安吉爾進(jìn)化論是其理論基礎(chǔ),主張意識(shí)是一個(gè)整體;強(qiáng)調(diào)心理的適應(yīng)功能;重視心理學(xué)的實(shí)際應(yīng)用行為主義心理學(xué)華生巴甫洛夫斯金納拋開意識(shí),直接去研究行為只要確定S-R之間的關(guān)系就可以預(yù)測(cè)行為典型的環(huán)境決定論的觀點(diǎn)格式塔心理學(xué)克勒等主張從整體上來研究心理現(xiàn)象,又稱完形心理學(xué)精神分析學(xué)派弗洛伊德潛意識(shí)和性本能在人的心理活動(dòng)中有重要作用當(dāng)代研究取向人本主義心理學(xué)羅杰斯馬斯洛重視人的自身價(jià)值,提倡充分發(fā)揮潛能心理學(xué)的“第三勢(shì)力”認(rèn)知心理學(xué)——研究人腦信息的輸入、編碼、轉(zhuǎn)換、儲(chǔ)存和提取生理心理學(xué)——探討心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)和腦的機(jī)制第二節(jié) 心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)組成神經(jīng)系統(tǒng)的神經(jīng)細(xì)胞叫神經(jīng)元。神經(jīng)元由細(xì)胞體、樹突、軸突三部分組成。反射的概念、反射弧的結(jié)構(gòu)、反饋的概念。植物神經(jīng)系統(tǒng)是外周傳出神經(jīng)系統(tǒng)的一部分,能調(diào)節(jié)內(nèi)臟和血管平滑差肌、心肌和腺體的活動(dòng)。神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)造及功能神經(jīng)系統(tǒng)(組成單元是神經(jīng)元)外周神經(jīng)系統(tǒng)解剖學(xué)部分12對(duì)腦神經(jīng)和31對(duì)脊神經(jīng)按功能分類軀體神經(jīng)系統(tǒng)自主神經(jīng)系統(tǒng)交感神經(jīng)副交感神經(jīng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)脊髓腦腦干腦橋腦最古老部位,維持生命基本活動(dòng)的中樞腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)調(diào)節(jié)睡眠和覺醒中腦延腦(呼吸中樞和心跳中樞)間腦丘腦除嗅覺外所有感覺的中樞上丘腦參與嗅覺和某些激素調(diào)節(jié)下丘腦調(diào)節(jié)內(nèi)臟系統(tǒng)底丘腦調(diào)節(jié)肌張力小腦保持身體平衡,實(shí)現(xiàn)隨意和不隨意運(yùn)動(dòng)大腦額葉軀體運(yùn)動(dòng)(中央前回)頂葉軀體感覺(中央后回)顳葉聽覺功能枕葉視覺功能第三節(jié) 感覺和知覺一、感覺感覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映。彩色的負(fù)后像是刺激色的補(bǔ)色感覺對(duì)比不同刺激物作用于同一感覺器官,使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象聯(lián)覺刺激不僅引起一種感覺,同時(shí)還引起另一種感覺覓三、各種感覺分類適宜刺激感受器官相關(guān)知識(shí)外部感覺視覺380—780nm的電磁波錐體細(xì)胞:明視覺桿體細(xì)胞:暗視覺彩色有色調(diào)、明度和飽和度三個(gè)特性。色覺缺陷者靠明度“辨認(rèn)”顏色聽覺16-20 000HZ的空氣 振動(dòng)聽覺器官(耳廓、外道、鼓膜、聽小耳和內(nèi)耳)聲音有音調(diào)、響度和音色三個(gè)特性。老年人首先喪失高聲音聽覺嗅覺能揮發(fā)有氣味的物質(zhì)鼻腔上膜的嗅細(xì)胞 嗅覺是最古老的感覺味覺溶于水有味道的物舌面、上顎上的味蕾基本味覺包括甜、酸、苦、咸皮膚感覺觸覺、壓覺、振動(dòng)覺、溫覺、冷覺和皮膚痛覺觸感受器或壓感受器等痛覺最難以適應(yīng)內(nèi)部感覺平衡覺(靜覺)身體運(yùn)動(dòng)時(shí)速度和方向的變化以及旋轉(zhuǎn)、震顫等內(nèi)耳中的前庭暈船是平衡器官過于敏銳造成運(yùn)動(dòng)覺(動(dòng)覺)肌肉伸縮、關(guān)節(jié)角度的變化肌梭、腱梭、關(guān)節(jié)小體動(dòng)覺在心理發(fā)展中具有重要作內(nèi)臟感覺(機(jī)體覺)臟器本身的活動(dòng)及其病理狀態(tài)內(nèi)臟器官的壁上內(nèi)臟痛不同于皮膚痛,內(nèi)臟痛性質(zhì)不清、定位不準(zhǔn)且有放射現(xiàn)象痛覺既是內(nèi)部感覺也是外部感覺。四、知覺概述    知覺四個(gè)特性:整體性把物體的各部分和各種屬性結(jié)合起來成為一個(gè)整體選擇性被選為知覺內(nèi)容的事物稱為對(duì)象,其他襯托對(duì)象的事物稱為背景。判斷距離遠(yuǎn)近的線索包括肌肉運(yùn)動(dòng)線索、單眼線索、雙眼線索。人們判斷時(shí)間的依據(jù)包括計(jì)時(shí)器提供的信息;自然界晝夜交替,四季周期性變化,人體生理、心理活動(dòng)的周期性空間知覺運(yùn)動(dòng)知覺是對(duì)物體在空間中位移產(chǎn)生的知覺錯(cuò)覺在特定條件下產(chǎn)生的對(duì)客觀事物歪曲的知覺。只要具備了錯(cuò)覺產(chǎn)生的條件,錯(cuò)覺必然產(chǎn)生。遺忘進(jìn)程是先快后慢表象的雙重含義    含義一:過去感知過的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過程(形象記憶)含義二:頭腦中所出現(xiàn)事物的形象表象的作用從感知向思維過渡的中間環(huán)節(jié)三個(gè)記憶系統(tǒng)按照信息的編碼、儲(chǔ)存和提取方式的不同,以及信息儲(chǔ)存時(shí)間長(zhǎng)短的不同,將記憶劃分瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶遺忘的原因衰退或干擾。睡眠和夢(mèng)是兩種特殊的意識(shí)狀態(tài)無意識(shí)的概念個(gè)體沒有覺察到的心理活動(dòng)和心理過程睡眠的階段睡眠有四個(gè)階段夢(mèng)發(fā)生在快速眼動(dòng)睡眠階段生物節(jié)律夢(mèng)的特點(diǎn)睡眠中人人都會(huì)做夢(mèng)。夢(mèng)剝奪者會(huì)產(chǎn)生不適感弗洛伊德《夢(mèng)的解析》中講到夢(mèng)是愿望的達(dá)成注意的特性指向性、集中性注意不是一種心理過程,而是一種心理狀態(tài)注意的分類有意注意(隨意注意和無意注意(不隨意注意)二者可以相互轉(zhuǎn)化,有意后注意(隨意后注意)二、注意概述注意的分類注意分類有無目的是否需要意志努力舉例注釋無意注意(不隨意注意)無否分心意后注意不是單獨(dú)的一個(gè)分類,是有意注意向無意注意的轉(zhuǎn)換有意注意(隨意注意)有是初學(xué)騎車有意后注意(隨意后注意)有否 熟練騎車注意的特征注意特征概念相關(guān)內(nèi)容注意廣度(注意范圍)在同一時(shí)間內(nèi),意識(shí)所能清楚地把握對(duì)象的數(shù)量簡(jiǎn)單任務(wù)下注意廣度范圍:7177。注意也有起伏注意分散(分心)是指注意離開了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象,而被無關(guān)對(duì)象吸引去注意轉(zhuǎn)移由于任務(wù)的變化,注意由一種對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一種對(duì)象上去的現(xiàn)象注意轉(zhuǎn)移是根據(jù)任務(wù)的要求,而注意分散則是心理動(dòng)離開了當(dāng)前的任務(wù)注意分配同一時(shí)間內(nèi),把注意指向于不同的對(duì)象,同時(shí)從事幾種不同活動(dòng)的現(xiàn)象注意分配的條件是,必須有一些活動(dòng)是熟練的;幾種活動(dòng)之間有內(nèi)在聯(lián)系,并且在不同感覺通道之內(nèi)第六節(jié)  需要與動(dòng)機(jī)需要的概念有機(jī)體內(nèi)部的不平衡狀態(tài),表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求需要的種類自然需要(生理需要或生物需要):人和動(dòng)物都有生理需要,但有本質(zhì)區(qū)別社會(huì)需要(獲得性需要):只有人才有物質(zhì)需要和精神需要?jiǎng)訖C(jī)的概念動(dòng)機(jī)是激發(fā)個(gè)體朝著一定目標(biāo)活動(dòng),并維持這種活動(dòng)的一種內(nèi)在的心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。需要、內(nèi)驅(qū)力、誘因和情緒可以激發(fā)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)的種類生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)有意識(shí)動(dòng)機(jī)和無意識(shí)動(dòng)機(jī)內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)內(nèi)驅(qū)力由生理需要引起來的,推動(dòng)個(gè)體為恢復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)誘因引起有機(jī)體的定向活動(dòng),并能滿足某種需要的外部條件動(dòng)機(jī)和行為之間的關(guān)系每個(gè)行為都可能有多種動(dòng)機(jī),多種動(dòng)機(jī)可以產(chǎn)生同一個(gè)行為。興趣的品質(zhì)定勢(shì)指人的一種心理活動(dòng)的預(yù)先準(zhǔn)備狀態(tài),它往往是一種無意識(shí)動(dòng)機(jī)二、馬斯洛需要層次理論分類層次內(nèi)容特點(diǎn)缺失性需要生理需要食物、空氣、水、性、休息由低到高逐級(jí)滿足,出現(xiàn)早則力量強(qiáng)。受意志支配的行動(dòng)叫意志行動(dòng)意志行動(dòng)基本階段第一階段(準(zhǔn)備階段):有意識(shí)地確立目的,選擇行動(dòng)方案并決策。如果每次給狗吃食物同時(shí)出現(xiàn)鈴聲,這樣結(jié)合多次之后,鈴聲一響,狗就會(huì)出現(xiàn)唾液分泌。所以這時(shí),鈴聲已轉(zhuǎn)化成信號(hào)刺激(條件刺激)操作條件反射工具條件反射斯金納把一只饑餓的白鼠放到箱子里,箱子里有個(gè)杠桿,按壓杠桿就會(huì)出現(xiàn)一粒食物。操作條件反射和經(jīng)典條件反射最大的區(qū)別在于:操作條件反射要先有一個(gè)行為,而經(jīng)典操作反射沒有高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)基本特性(強(qiáng)度、平衡性、靈活性)和神經(jīng)活動(dòng)類型、氣質(zhì)類型的對(duì)應(yīng)關(guān)系三、人格理論人格結(jié)構(gòu)理論代表人物理論內(nèi)容動(dòng)力理論弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)分三層,即本我、自我、超我類型理論榮格內(nèi)向、外向特質(zhì)理論(特質(zhì)是構(gòu)成人格的基本元素,每個(gè)特質(zhì)具有兩個(gè)相反特性)奧爾波特共同特質(zhì)與個(gè)人特質(zhì)(首要特質(zhì)、中心特質(zhì)和次要特質(zhì))卡特爾表面特質(zhì)與16種根源特質(zhì)艾森克神經(jīng)質(zhì)、精神質(zhì)和內(nèi)、外傾科斯塔、麥克雷五因素模型:神經(jīng)質(zhì)、外傾性、經(jīng)驗(yàn)開放性、宜人性、認(rèn)真性第二章社會(huì)心理學(xué)知識(shí)第一節(jié)概述一、研究對(duì)象和范圍社會(huì)心理學(xué)定義心理學(xué)FH奧爾波特研究個(gè)體的社會(huì)行為和社會(huì)意識(shí)GW奧爾波特個(gè)體心理怎樣受他人現(xiàn)實(shí)的、想象的和隱含的影響社會(huì)學(xué)艾爾烏德社會(huì)心理學(xué)是關(guān)于社會(huì)互動(dòng)的科學(xué)綜合——社會(huì)情境中人的心理現(xiàn)象及其行為規(guī)律的科學(xué)社會(huì)行為人對(duì)社會(huì)因素引起的并對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)勒溫公式:B=地(P,E),B代表行為,P代表個(gè)體,E代表情境社會(huì)行為及其發(fā)展取決于個(gè)體與其所處情境的狀況社會(huì)心理定義社會(huì)刺激和社會(huì)行為之間的中介過程社會(huì)心理學(xué)的研究范圍個(gè)體層面、人際層面、群體層面和社會(huì)層面二、社會(huì)心理學(xué)簡(jiǎn)史分期時(shí)間特點(diǎn)哲學(xué)思辨期(啟蒙期)古希臘到19世紀(jì)上半葉對(duì)人性的爭(zhēng)論經(jīng)驗(yàn)描述期(形成期)19世紀(jì)中葉到20世紀(jì)初在觀察基礎(chǔ)上客觀描述和分析實(shí)證分析期(確立期)始自20世紀(jì)20年代實(shí)證、定量、應(yīng)用三、社會(huì)心理學(xué)的主要流派理論流派代表人物基本觀點(diǎn)社會(huì)學(xué)習(xí)論班杜拉聯(lián)想(經(jīng)典的條件發(fā)射)、強(qiáng)化、模仿和觀察學(xué)習(xí)社會(huì)交換論霍斯曼人們之間的互動(dòng)是物質(zhì)與非物質(zhì)的一種交換。共有五個(gè)命題布勞社會(huì)關(guān)系是建立在互惠基礎(chǔ)上人們自愿的活動(dòng)符號(hào)互動(dòng)論詹姆斯米德通過符號(hào)互動(dòng),人們形成社會(huì)關(guān)系符號(hào):指語言、文字、記號(hào)等精神分析論弗洛伊德意識(shí)與潛意識(shí)“力比多”快樂原則與現(xiàn)實(shí)原則生本能與死本能人格結(jié)構(gòu)榮格集體無意識(shí)霍妮文化因素論沙利文人際關(guān)系學(xué)說第二節(jié)社會(huì)化與自我一、社會(huì)化社會(huì)化的概念個(gè)體由自然人成長(zhǎng)、發(fā)展為社會(huì)人的過程再社會(huì)化的概念由于社會(huì)急劇變化,對(duì)個(gè)體重新進(jìn)行社會(huì)化的過程社會(huì)化的基本內(nèi)容教導(dǎo)社會(huì)成員掌握生活與生產(chǎn)的基本知識(shí)和技能,遵守社會(huì)規(guī)范,樹立生活目標(biāo),確定人生理想,培養(yǎng)社會(huì)角色社會(huì)化的基本條件人類有較長(zhǎng)的生活依附期,人類的遺傳素質(zhì)(復(fù)雜的神經(jīng)系統(tǒng))社會(huì)化載體家庭、學(xué)校、大眾傳播媒介、參照群體社會(huì)化的分類語言的社會(huì)化:社會(huì)化是以語言社會(huì)化為前提的性別角色社會(huì)化:性(生物)、性別(人格)、性別角色(態(tài)度和行為)道德的社會(huì)化和政治的社會(huì)化二、社會(huì)角色及理論社會(huì)角色的概念個(gè)體與其社會(huì)地位、身份相一致的行為方式及相應(yīng)的心理狀態(tài)社會(huì)角色的分類按角色獲得方式分為先賦角色,如父母;成就角色,如老師按角色行為的規(guī)范化程度分為規(guī)定型角色,如公務(wù)員;開放型角色,如朋友按角色的功能分為功利型角色,如企業(yè)家;表現(xiàn)型角色,如教授按角色承擔(dān)者的心理狀態(tài)分為自覺角色,如演員;不自覺角色,如性別角色角色扮演三要素角色期待、角色領(lǐng)悟和角色實(shí)踐角色失調(diào)角色沖突、角色不清、角色中斷和角色失?。ㄗ顕?yán)重)三、自我、身份、自尊自我的概念(古老課題)自我,亦稱自我意識(shí)或自我概念,是個(gè)體對(duì)自己存在狀態(tài)的認(rèn)知主我是認(rèn)識(shí)的主體,觀察者;客我是認(rèn)識(shí)的對(duì)象,即被觀察者鏡我是由他人的判斷所反映的自我概念羅杰斯認(rèn)為自我概念比真實(shí)自我更重要自我的結(jié)構(gòu)物質(zhì)自我、心理自我、社會(huì)自我、理想自我、反思自我    一自我概念的功能保持個(gè)體內(nèi)在的一致性,解釋經(jīng)驗(yàn),決定期待自我概念的形成與發(fā)展從生理自我到社會(huì)自我,最后是心理自我(易錯(cuò))身份的概念由個(gè)體的社會(huì)地位及處境地位決定的自我認(rèn)同身份的特點(diǎn)客觀性、主觀性、多重性、穩(wěn)定性、契約性自尊的概念個(gè)體對(duì)其社會(huì)角色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果自尊水平是個(gè)體對(duì)每一角色進(jìn)行單獨(dú)評(píng)價(jià)的總和自尊需要對(duì)成就、優(yōu)勢(shì)與自信等的欲望對(duì)名譽(yù)、支配地位、贊賞的欲望自尊公式自尊=成功/抱負(fù)影響自尊的因素親子關(guān)系,即慈愛、要求一致、尊重、給予自由等;成功行為的反饋;選擇優(yōu)勢(shì)活動(dòng),揚(yáng)長(zhǎng)避短;和相近似的人比較第三節(jié)社會(huì)知覺與歸因社會(huì)知覺的概念對(duì)他人、群體以及對(duì)自己的知覺影響社會(huì)知覺的主觀因素認(rèn)知者的經(jīng)驗(yàn)圖式即人腦中已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)圖式的作用認(rèn)知者的動(dòng)機(jī)與興趣認(rèn)知者的情緒二、印象形成與印象管理概念解釋知識(shí)點(diǎn)首因效應(yīng)最初獲得的信息影響比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象首因效應(yīng)第一印象的機(jī)制??傮w印象包括加法模式、平均模式、加權(quán)平均模式、中心品質(zhì)模式印象管理個(gè)體以一定方式去影響他人對(duì)自己的印象。內(nèi)控者和外控者,內(nèi)控者的態(tài)度和行為是符合社會(huì)期待的歸因原則不變性原則、折扣原則、協(xié)變?cè)瓌t影響歸因的因素社會(huì)視角、自我價(jià)值保護(hù)、
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