心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)(2)-展示頁(yè)
2025-01-30 15:39本頁(yè)面
【正文】 ? 生理自我 社會(huì)自我 心理自我 人際關(guān)系的發(fā)展 ? 親子關(guān)系 ? 同伴關(guān)系 ? 師生關(guān)系 第七章 學(xué)習(xí)理論 ? 一、學(xué)習(xí)的概念 種類(lèi) 學(xué)生的學(xué)習(xí) ? 特定情境下由于練習(xí)和反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或者行為潛能持久的變化。 情感的分類(lèi) ? 道德感：愛(ài)國(guó)主義、責(zé)任感 集體主義 ? 理智感：認(rèn)識(shí)事物和探究真理，問(wèn)題解決后的喜悅 ? 美感 情緒的功能 ? 信號(hào) ? 調(diào)節(jié) ? 感染 情緒的識(shí)別與調(diào)節(jié) ? 良好情緒的標(biāo)準(zhǔn)： 正確反映環(huán)境 對(duì)刺激做出適當(dāng)反映 具備情緒反映的轉(zhuǎn)移 能力 符合學(xué)生年齡特征 ? 教學(xué)學(xué)生調(diào)節(jié)和控制自己的情緒 保持適宜的情緒狀態(tài) 豐富情感體驗(yàn) 正確看待問(wèn)題 二、意志 ? 概念：自覺(jué)的確定目的，有意識(shí)的根據(jù)目的，動(dòng)機(jī)調(diào)節(jié)和支配行動(dòng)，克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理過(guò)程。 ? 情緒與情感的聯(lián)系： 情緒的分類(lèi) ? 心境：微弱的持久的 ? 激情：爆發(fā)式的，猛烈的短暫的。 創(chuàng)造性思維 ? 特點(diǎn)：流暢 變通 獨(dú)特 ? 培養(yǎng) 創(chuàng)設(shè)環(huán)境 注重創(chuàng)造性個(gè)性的塑造 開(kāi)設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程 問(wèn)題解決 ? 概念：初始狀態(tài) 目標(biāo)狀態(tài)，有目標(biāo)指向性的認(rèn)知操作過(guò)程 ? 過(guò)程：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 理解問(wèn)題 提出假設(shè) 檢驗(yàn)假設(shè) ? 策略 ? 手段 目的分析、爬山法、逆推法 影響問(wèn)題解決的因素 ? 定勢(shì)與功能固著 ? 問(wèn)題情景 ? 原型啟發(fā) ? 已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn) ? 情緒與動(dòng)機(jī) 言語(yǔ)與想象 ? 言語(yǔ)的概念：人們使用和掌握語(yǔ)言的活動(dòng)。犬科、貓科事哺乳類(lèi) 具體化：把經(jīng)過(guò)抽象概括后的一般特征和規(guī)律推廣到同類(lèi)的具體事物中去。 ? 間接性 概括性 思維種類(lèi) ? 知覺(jué)動(dòng)作思維 具體形象思維 抽象邏輯思維 ? 分析思維：邏輯順序和規(guī)律 直覺(jué)思維：對(duì)事物整體領(lǐng)悟 ? 聚合思維：求同思維，思路朝一個(gè)方向 發(fā)散思維：求異思維，思路擴(kuò)散 ? 常規(guī)思維：按照現(xiàn)成的方法 創(chuàng)造思維：用新穎獨(dú)特的方式解決問(wèn)題 思維的過(guò)程 ? 分析與綜合 ? 比較與分類(lèi) ? 抽象：提煉各種對(duì)象的共同本質(zhì)特征 概括：人腦把事物間共同本質(zhì)的特征抽象出來(lái)加以綜合。夜空中的月亮與流云 ? 自主運(yùn)動(dòng)：暗室里，觀察一個(gè)煙頭 ? 運(yùn)動(dòng)后效：注視向一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)的物體，然后觀察靜止的物體，向相反的方向運(yùn)動(dòng) 知覺(jué)的特征 ? 選擇性 ? 整體性 ? 理解性 ? 恒常性 遵循感知規(guī)律，促進(jìn)直觀教學(xué) ? 根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的性質(zhì)，靈活運(yùn)用各種直觀形式 ? 運(yùn)用知覺(jué)的組織原則，突出直觀對(duì)象的特點(diǎn) ? 教會(huì)學(xué)生觀察的方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣 記憶 ? 概念：過(guò)去經(jīng)驗(yàn)在人腦中的反映 ? 分類(lèi)：瞬時(shí)記憶、短時(shí)、長(zhǎng)時(shí) ? 記憶的基本過(guò)程 ? 記憶系統(tǒng) ? 記憶的品質(zhì)以及記憶效果的提高 記憶的過(guò)程 ? 識(shí)記 保持 回憶 再現(xiàn) ? 識(shí)記的分類(lèi)以及影響 因素：有意識(shí)記與無(wú)意識(shí)記、機(jī)械識(shí)記與意義識(shí)記 ? 影響有意識(shí)記的因素：目的任務(wù)、態(tài)度情緒、活動(dòng)任務(wù)的性質(zhì)、材料的數(shù)量和性質(zhì) 保持與遺忘 ? 遺忘規(guī)律與復(fù)習(xí) ? 遺忘曲線：揭示遺忘變量與時(shí)間變量關(guān)系的曲線。 ? 吃過(guò)糖之后再吃橘子，會(huì)特別酸 不同感覺(jué)的相互作用 ? 相互影響：用涼水擦臉可以使黃昏視覺(jué)的感受性提高 ? 相互補(bǔ)償：盲人 ? 聯(lián)覺(jué)：一種感覺(jué)兼有另一種感覺(jué)的心理現(xiàn)象。 心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 推薦書(shū)目 ? 浙江省教師招聘考試專(zhuān)用教材 教育基礎(chǔ)知識(shí) 北京師范大學(xué) 伍新春 浙江師范大學(xué) 張?zhí)煅? 主編 ? 2022教師招聘考試專(zhuān)用教材 教育理論綜合 基礎(chǔ)知識(shí) 教師招聘考試研究中心 組編 華東師范大學(xué)出版社 按照大綱來(lái)復(fù)習(xí) ? 考試形式 閉卷 筆試 滿(mǎn)分 100，時(shí)間 150分鐘 ? 題型 ? 選擇 15*2=30 ? 名詞 4*4=16 ? 簡(jiǎn)答題 4*5=20 ? 論述題 2*10=20 ? 材料分析 1*14=14 總共包括 10部分 ? 一、心理學(xué)概述 ? 二、認(rèn)知過(guò)程 ? 三、情感和意志過(guò)程 ? 四、人格心理 ? 五、人生全程發(fā)展 ? 六、中學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn) ? 七、學(xué)習(xí)理論 ? 八、知識(shí)的學(xué)習(xí)與遷移 ? 九、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) ? 十、教師心理 第一部分 心理學(xué)概述 ? 心理學(xué)的研究對(duì)象 心理過(guò)程與個(gè)性心理 心理過(guò)程：認(rèn)知 情感
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