【正文】 的是(AC)。（） P127 A、不變B、迅速上升C、逐漸下降D、逐漸上升 7(D)是指?jìng)€(gè)體以一定方式去影響他人對(duì)自己的印象，即個(gè)體進(jìn)行自我形象的控制，通過(guò)一定的方法去影響別人對(duì)自己的印象形成，使他人對(duì)自己的印象符合自我的期待。（） P125 A、自我防衛(wèi)B、隱藏自我C、自我暴露D、自我抬高 7根據(jù)研究，每種活動(dòng)都存在最佳的動(dòng)機(jī)水平，這種最佳動(dòng)機(jī)水平隨活動(dòng)的性質(zhì)不同而有所不同。（） P108 A、心理健全的人B、成年人C、合格社會(huì)成員D、社會(huì)人 7在成敗歸因中，失敗時(shí)個(gè)體很少用個(gè)人特征來(lái)解釋，而傾向于外歸因。這種做法被稱為(B)。（） P165 A、優(yōu)勢(shì)反應(yīng) B、社會(huì)惰化反應(yīng)C、弱勢(shì)反應(yīng)D、社會(huì)促進(jìn)反應(yīng) 7(D)是人際關(guān)系深度的一個(gè)敏感的“探測(cè)器”。（） P126 A、U型曲線B、指數(shù)曲線C、倒U型曲線D、線性關(guān)系 7雙方高度關(guān)懷對(duì)方的情感狀態(tài)，覺(jué)得讓對(duì)方快樂(lè)和幸福是自己義不容辭的責(zé)任，這是(B)的特點(diǎn)。一般情況下，在場(chǎng)人數(shù)越多，助人行為(A)。（） P146 A、有無(wú)言語(yǔ)的出現(xiàn)B、有無(wú)態(tài)度的交流C、有無(wú)媒體的中介D、有無(wú)情感的交流 6處于(D)中的人春風(fēng)沉醉，心無(wú)旁騖，不能忍受愛(ài)人的冷落和背叛，希望和對(duì)方融為一體。 P128 A、習(xí)得性動(dòng)機(jī)B、抱負(fù)動(dòng)機(jī)C、成就動(dòng)機(jī)D、社會(huì)動(dòng)機(jī) 6失眠者往往認(rèn)為失眠是自己內(nèi)部的原因造成的，比如自己神經(jīng)衰弱、焦慮、緊張等等，因而可以通過(guò)改變他們的(B)模式來(lái)使失眠程度得到緩解。（） P160 A、妥協(xié)B、競(jìng)爭(zhēng)C、合作D、讓步 6人腦中已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)稱為(D)。 P104 A、蒂博特B、霍曼斯C、布勞D、埃莫森 6社會(huì)知覺(jué)是個(gè)體對(duì)他人、群體以及對(duì)(A)的知覺(jué)。（） P122 A、內(nèi)歸因B、穩(wěn)定性原因C、行為內(nèi)因D、情境歸因 60、(C)是指?jìng)€(gè)體希望影響和控制他人的心理傾向。（） P123 A、變化B、不可控C、較準(zhǔn)確D、可控 5經(jīng)驗(yàn)描述階段的特點(diǎn)是在(B)的基礎(chǔ)上，對(duì)人類的心理活動(dòng)和行為方式進(jìn)行客觀的描述和分析。（） P174 A、學(xué)習(xí)B、繁衍 C、愛(ài)情D、經(jīng)濟(jì) 5經(jīng)驗(yàn)描述階段，是從(A)到20世紀(jì)初。（） P158 A、互補(bǔ)B、鄰近C、熟悉D、競(jìng)爭(zhēng) 5霍爾(E. T Hall，1959)對(duì)美國(guó)白人中產(chǎn)階級(jí)的研究表明，公眾距離為(C)。（） P120 A、平均模式 B、定型C、加權(quán)平均模式D、加法模式 5下列說(shuō)法中正確的是(A)?！边@是一種(C)的愛(ài)情。（） P136 A、羞恥 B、焦慮 C、內(nèi)疚D、嫉妒 4(D)相信自己能發(fā)揮作用，面對(duì)可能的失敗也不懷疑未來(lái)可能會(huì)有所改善，面對(duì)困難情境，能付出更大努力，加大工作投入。（） P107 A、霍爾 B、榮格C、弗洛伊德D、沙利文 4人在(C)和身體接觸時(shí)情感體驗(yàn)最為深刻?！边@是(A)的愛(ài)。（） P158 A、智慧 B、熱情C、真誠(chéng) D、幽默 4性別與從眾之間的關(guān)系是(B)。（） P108 A、教導(dǎo)社會(huì)成員樹(shù)立生活目標(biāo)B、教導(dǎo)社會(huì)成員掌握、遵守社會(huì)規(guī)范 C、對(duì)早期社會(huì)化及繼續(xù)社會(huì)化過(guò)程中沒(méi)有取得合格社會(huì)成員資格的個(gè)體的再教化 D、成年期的社會(huì)化 4(A)不是問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基本原則。（） P93 A、19世紀(jì)中葉B、19世紀(jì)末C、20世紀(jì)20年代D、19世紀(jì)初 (B)的態(tài)度與行為方式是符合社會(huì)期待的。（） P115 A、系統(tǒng)性B、穩(wěn)定性C、主觀性D、客觀性 3根據(jù)凱利的三維理論，如果(C)，就更可能做出內(nèi)部原因的歸因。（） P125 A、利益B、控制點(diǎn)C、態(tài)度D、社會(huì)視角 3通過(guò)語(yǔ)言、表情、動(dòng)作及其他方式引起眾人相同的情緒和行為，這種現(xiàn)象叫(A)。這種歸因叫做(C)。（） P139 A、自我防御B、工具性 C、認(rèn)知D、價(jià)值表現(xiàn) 3早在公元前328年，古希臘哲學(xué)家(B)就指出：人在本質(zhì)上是社會(huì)性的動(dòng)物。（） P91 A、社會(huì)層面B、個(gè)體層面C、人際層面D、群體層面 按照一定目的搜集大量(過(guò)去及現(xiàn)在的)資料，通過(guò)內(nèi)容分析進(jìn)行研究的方法，叫(C). P101 A、實(shí)驗(yàn)法B、內(nèi)容分析法C、檔案法D、觀察法 3恐懼是現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)引起的情緒體驗(yàn)，恐懼情緒越強(qiáng)烈，親合傾向(D)。（） P133 A、不確定B、不變C、增加D、減少 2人際關(guān)系的三維理論是由(B)提出來(lái)的。（） P157 A、六種人際關(guān)系原則B、群體分解的控制原則C、包容原則和情感原則D、群體整合原則 2引起、推動(dòng)、維持與調(diào)節(jié)個(gè)體行為，使之趨向一定目標(biāo)的心理過(guò)程，稱為(A)。（） P156 A、社會(huì)贊同的需要B、對(duì)自尊的需要C、人際需要D、成就的需要 2挫折侵犯理論認(rèn)為，侵犯強(qiáng)度同目標(biāo)受阻強(qiáng)度之間是(A)的關(guān)系。（） P158 A、指數(shù)關(guān)系B、線性關(guān)系C、倒U型曲線D、U型曲線 2家長(zhǎng)對(duì)兒童的自律訓(xùn)練的嚴(yán)格程度與兒童的成就動(dòng)機(jī)之間是(C)的關(guān)系。（） P121 A、信息加工B、社交技巧C、情感過(guò)程D、影響力 人們通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)形成對(duì)某類人或某類事較為固定的看法叫(B)。（） A、人格B、智力 C、能力D、情緒 1印象管理是一種(B)。（） P135 A、主觀體驗(yàn)B、社會(huì)動(dòng)機(jī)C、社會(huì)態(tài)度D、社會(huì)知覺(jué) 1在行為的內(nèi)因與外因中，一部分是可變的，另一部分是穩(wěn)定的。（） P137 A、POXB、TIROC、ABCD、B=f(P，E) 1社會(huì)交換論認(rèn)為態(tài)度改變的關(guān)鍵是(A)。（） P A、首因效應(yīng)B、近因效應(yīng)C、刻板印象 D、光環(huán)效應(yīng) 1(B)被學(xué)術(shù)界認(rèn)為是現(xiàn)代社會(huì)心理學(xué)之父。（） P155 A、人際關(guān)系的相互性原則 B、人際關(guān)系的自我價(jià)值保護(hù)原則 C、人際關(guān)系的交換性原則 D、人際關(guān)系的平等性原則 1在海德的POX態(tài)度轉(zhuǎn)變模型中，O代表(C)。（） P118 A、圖式B、自我意識(shí)C、遺忘曲線D、印象 1對(duì)肯定自我價(jià)值的他人，個(gè)體對(duì)其認(rèn)同和接納，并反過(guò)來(lái)予以肯定與支持。（） P170 A、迷戀愛(ài)B、愚蠢愛(ài)C、浪漫愛(ài)D、空洞愛(ài) 我國(guó)的勞動(dòng)教養(yǎng)和勞動(dòng)改造制度是一種(C)的機(jī)制。（） P90 A、周?chē)h(huán)境B、社會(huì)因素 C、現(xiàn)實(shí)生活 D、即時(shí)情境 美國(guó)心理學(xué)家羅特(J. Rotter)關(guān)于個(gè)體歸因傾向的理論是(A)理論。（） P119 A、印象形成B、第一印象C、信息加工D、印象管 霍蘭德(E. P. Hollander，1976)認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)的歷史按順序可劃分為(B)等三個(gè)階段。（） P120 A、消極B、破壞性C、概括定型D、社會(huì)適應(yīng) 歷史上最早的社會(huì)心理學(xué)研究，是圍繞(D)的哲學(xué)爭(zhēng)辯。社會(huì)心理學(xué)試題1一、單選題： 下列選項(xiàng)中，不屬于良好人際關(guān)系原則的是(C)。（） P155 A、相互性原則 B、平等性原則 C、強(qiáng)化原則 D、交換性原則 刻板印象具有(D)的意義，使人的社會(huì)知覺(jué)過(guò)程簡(jiǎn)化。（） P92 A、社會(huì)分層B、本能和教育C、遺傳和環(huán)境D、人性 首因效應(yīng)的存在表明(B)很重要，個(gè)體對(duì)后續(xù)信息的解釋往往是以其為根據(jù)來(lái)完成的。（） P91 A、經(jīng)驗(yàn)描述、實(shí)證分析與哲學(xué)思辨 B、哲學(xué)思辨、經(jīng)驗(yàn)描述與實(shí)證分析 C、哲學(xué)思辨、實(shí)證分析與經(jīng)驗(yàn)描述 D、實(shí)證分析、經(jīng)驗(yàn)描述與哲學(xué)思辨 社會(huì)行為是人對(duì)(B)引起的并對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)。（） P123 A、控制點(diǎn)B、穩(wěn)定性C、可控性D、內(nèi)外因 在斯坦伯格(R. Sternberg，1988)的愛(ài)情三角形中，一見(jiàn)鐘情屬于(C)。（） P108 A、終身社會(huì)化B、繼續(xù)社會(huì)化C、再社會(huì)化D、早期社會(huì)化 受(A)的影響，個(gè)體記住的，往往是對(duì)他有意義的或者是以前知道的東西。這一現(xiàn)象說(shuō)明了(B)。（） P142 A、個(gè)體 B、環(huán)境C、他人D、另一對(duì)象 1(B)是指在印象形成的過(guò)程中，最新獲得的信息的影響比原來(lái)獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象。（） P96 A、勒溫C、麥獨(dú)孤D、特里普力特 1態(tài)度的三成分說(shuō)又稱態(tài)度的(C)模型。（） P144 A、誘因的強(qiáng) B、趨向動(dòng)機(jī) C、達(dá)到平衡狀態(tài)D、回避動(dòng)機(jī) 1社交情緒是人際交往中個(gè)體的一種(A)，是個(gè)體的社會(huì)需要是否獲得滿足的反映。如內(nèi)因中人的(D)是易變性因素。在人際交往中，互動(dòng)的雙方都知道對(duì)方在不斷地觀察、評(píng)價(jià)自己，所以個(gè)體往往不斷調(diào)整自己的言辭、表情和行為等，以期給對(duì)方留下一個(gè)良好的印象。（） P120 A、第一印象B、刻板印象C、印象形成D、總體印象 2熟悉能增加吸引的程度，但交往頻率與喜歡程度的關(guān)系呈(C)。（） P129 A、負(fù)相關(guān)B、很復(fù)雜C、正相關(guān)D、無(wú)關(guān) 2美國(guó)學(xué)者舒茨認(rèn)為，( C)決定了個(gè)體與其社會(huì)情境的聯(lián)系，如不能滿足可能會(huì)導(dǎo)致心理障礙及其他嚴(yán)重問(wèn)題，如精神崩潰。（） P132 A、正相關(guān)B、負(fù)相關(guān)C、無(wú)關(guān)D、很復(fù)雜 2舒茨用三維理論解釋群體的形成與群體的解體，提出了(D)。 P126 A、動(dòng)機(jī)B、需要C、注意D、興趣 2心理學(xué)家認(rèn)為，在一般情況下，去個(gè)性化狀態(tài)會(huì)使個(gè)體的侵犯性(C)。（） P155 A、奧斯古德B、舒茨 C、摩根D、費(fèi)斯廷格 2在社會(huì)心理學(xué)的研究范圍中，時(shí)尚屬于(A)的研究?jī)?nèi)容。（） P128 A、不變B、越低C、難預(yù)測(cè)D、越高 3個(gè)體對(duì)情境中的客體通過(guò)態(tài)度來(lái)賦予其意義，這是態(tài)度的(C)功能。 P108 A、柏拉圖 B、亞里士多德C、馬基雅維里D、蘇格拉底 3在許多情境中，行為與事件的發(fā)生并非由內(nèi)因或外因單一因素引起，而兼有兩者的影響。 A、穩(wěn)定歸因 B、成敗歸因C、綜合歸因D、不可控歸因 3行動(dòng)者(當(dāng)事人)和觀察者(局外人)對(duì)行動(dòng)者行為原因的看法有差別，對(duì)行為原因的解釋也會(huì)有明顯的不同，這表明(D)影響歸因過(guò)程及其結(jié)果。 P168 A、社會(huì)感染B、暗 C、優(yōu)勢(shì)反應(yīng) D、模仿 3身份的特點(diǎn)不包括(A)。（） P125 A、特異性高、共同性高和一致性低 B、特異性低、共同性高和一致性高 C、特異性低、共同性低和一致性高D、特異性高、共同性低和一致性低 3實(shí)證分析階段始于(C)。（） P123 A、外控者B、內(nèi)控者C、行動(dòng)者 D、觀察者 4關(guān)于再社會(huì)化，下列說(shuō)法中正確的是(C)。（） P101 A、系統(tǒng)性原則B、目的性原則 C、全面性原則 D、非暗示性原則 4根據(jù)安德森的研究，影響人際吸引的最重要的人格品質(zhì)是(C)。（） P163 A、男性不容易從眾 B、沒(méi)有確定性的關(guān)系 C、女性更不容易從眾D、女性更容易從眾 4“如果我懷疑我愛(ài)的人跟別人在一起，我的神經(jīng)就緊張。（） P171 A、占有式B、好朋友式C、浪漫式D、迷戀式 4“集體潛意識(shí)”理論是由(B)提出來(lái)的。（） P151 A、目光接觸 B、面部表情C、觸摸D、身體運(yùn)動(dòng) 4(C)是指?jìng)€(gè)體認(rèn)為自己對(duì)實(shí)際的或者想象的罪行或過(guò)失負(fù)有責(zé)任，而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的不安、羞愧和負(fù)罪的情緒體驗(yàn)。（） P123 A、評(píng)價(jià)者B、行動(dòng)者C、外