【正文】 社會(huì)心理學(xué)試題1一、單選題： 下列選項(xiàng)中，不屬于良好人際關(guān)系原則的是(C)。（） P155 A、相互性原則 B、平等性原則 C、強(qiáng)化原則 D、交換性原則 刻板印象具有(D)的意義，使人的社會(huì)知覺(jué)過(guò)程簡(jiǎn)化。（） P120 A、消極B、破壞性C、概括定型D、社會(huì)適應(yīng) 歷史上最早的社會(huì)心理學(xué)研究，是圍繞(D)的哲學(xué)爭(zhēng)辯。（） P92 A、社會(huì)分層B、本能和教育C、遺傳和環(huán)境D、人性 首因效應(yīng)的存在表明(B)很重要，個(gè)體對(duì)后續(xù)信息的解釋往往是以其為根據(jù)來(lái)完成的。（） P119 A、印象形成B、第一印象C、信息加工D、印象管 霍蘭德(E. P. Hollander，1976)認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)的歷史按順序可劃分為(B)等三個(gè)階段。（） P91 A、經(jīng)驗(yàn)描述、實(shí)證分析與哲學(xué)思辨 B、哲學(xué)思辨、經(jīng)驗(yàn)描述與實(shí)證分析 C、哲學(xué)思辨、實(shí)證分析與經(jīng)驗(yàn)描述 D、實(shí)證分析、經(jīng)驗(yàn)描述與哲學(xué)思辨 社會(huì)行為是人對(duì)(B)引起的并對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)。（） P90 A、周?chē)h(huán)境B、社會(huì)因素 C、現(xiàn)實(shí)生活 D、即時(shí)情境 美國(guó)心理學(xué)家羅特(J. Rotter)關(guān)于個(gè)體歸因傾向的理論是(A)理論。（） P123 A、控制點(diǎn)B、穩(wěn)定性C、可控性D、內(nèi)外因 在斯坦伯格(R. Sternberg，1988)的愛(ài)情三角形中，一見(jiàn)鐘情屬于(C)。（） P170 A、迷戀愛(ài)B、愚蠢愛(ài)C、浪漫愛(ài)D、空洞愛(ài) 我國(guó)的勞動(dòng)教養(yǎng)和勞動(dòng)改造制度是一種(C)的機(jī)制。（） P108 A、終身社會(huì)化B、繼續(xù)社會(huì)化C、再社會(huì)化D、早期社會(huì)化 受(A)的影響，個(gè)體記住的，往往是對(duì)他有意義的或者是以前知道的東西。（） P118 A、圖式B、自我意識(shí)C、遺忘曲線D、印象 1對(duì)肯定自我價(jià)值的他人，個(gè)體對(duì)其認(rèn)同和接納，并反過(guò)來(lái)予以肯定與支持。這一現(xiàn)象說(shuō)明了(B)。（） P155 A、人際關(guān)系的相互性原則 B、人際關(guān)系的自我價(jià)值保護(hù)原則 C、人際關(guān)系的交換性原則 D、人際關(guān)系的平等性原則 1在海德的POX態(tài)度轉(zhuǎn)變模型中，O代表(C)。（） P142 A、個(gè)體 B、環(huán)境C、他人D、另一對(duì)象 1(B)是指在印象形成的過(guò)程中，最新獲得的信息的影響比原來(lái)獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象。（） P A、首因效應(yīng)B、近因效應(yīng)C、刻板印象 D、光環(huán)效應(yīng) 1(B)被學(xué)術(shù)界認(rèn)為是現(xiàn)代社會(huì)心理學(xué)之父。（） P96 A、勒溫C、麥獨(dú)孤D、特里普力特 1態(tài)度的三成分說(shuō)又稱(chēng)態(tài)度的(C)模型。（） P137 A、POXB、TIROC、ABCD、B=f(P，E) 1社會(huì)交換論認(rèn)為態(tài)度改變的關(guān)鍵是(A)。（） P144 A、誘因的強(qiáng) B、趨向動(dòng)機(jī) C、達(dá)到平衡狀態(tài)D、回避動(dòng)機(jī) 1社交情緒是人際交往中個(gè)體的一種(A)，是個(gè)體的社會(huì)需要是否獲得滿足的反映。（） P135 A、主觀體驗(yàn)B、社會(huì)動(dòng)機(jī)C、社會(huì)態(tài)度D、社會(huì)知覺(jué) 1在行為的內(nèi)因與外因中，一部分是可變的，另一部分是穩(wěn)定的。如內(nèi)因中人的(D)是易變性因素。（） A、人格B、智力 C、能力D、情緒 1印象管理是一種(B)。在人際交往中，互動(dòng)的雙方都知道對(duì)方在不斷地觀察、評(píng)價(jià)自己，所以個(gè)體往往不斷調(diào)整自己的言辭、表情和行為等，以期給對(duì)方留下一個(gè)良好的印象。（） P121 A、信息加工B、社交技巧C、情感過(guò)程D、影響力 人們通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)形成對(duì)某類(lèi)人或某類(lèi)事較為固定的看法叫(B)。（） P120 A、第一印象B、刻板印象C、印象形成D、總體印象 2熟悉能增加吸引的程度，但交往頻率與喜歡程度的關(guān)系呈(C)。（） P158 A、指數(shù)關(guān)系B、線性關(guān)系C、倒U型曲線D、U型曲線 2家長(zhǎng)對(duì)兒童的自律訓(xùn)練的嚴(yán)格程度與兒童的成就動(dòng)機(jī)之間是(C)的關(guān)系。（） P129 A、負(fù)相關(guān)B、很復(fù)雜C、正相關(guān)D、無(wú)關(guān) 2美國(guó)學(xué)者舒茨認(rèn)為，( C)決定了個(gè)體與其社會(huì)情境的聯(lián)系，如不能滿足可能會(huì)導(dǎo)致心理障礙及其他嚴(yán)重問(wèn)題，如精神崩潰。（） P156 A、社會(huì)贊同的需要B、對(duì)自尊的需要C、人際需要D、成就的需要 2挫折侵犯理論認(rèn)為，侵犯強(qiáng)度同目標(biāo)受阻強(qiáng)度之間是(A)的關(guān)系。（） P132 A、正相關(guān)B、負(fù)相關(guān)C、無(wú)關(guān)D、很復(fù)雜 2舒茨用三維理論解釋群體的形成與群體的解體，提出了(D)。（） P157 A、六種人際關(guān)系原則B、群體分解的控制原則C、包容原則和情感原則D、群體整合原則 2引起、推動(dòng)、維持與調(diào)節(jié)個(gè)體行為，使之趨向一定目標(biāo)的心理過(guò)程，稱(chēng)為(A)。 P126 A、動(dòng)機(jī)B、需要C、注意D、興趣 2心理學(xué)家認(rèn)為，在一般情況下，去個(gè)性化狀態(tài)會(huì)使個(gè)體的侵犯性(C)。（） P133 A、不確定B、不變C、增加D、減少 2人際關(guān)系的三維理論是由(B)提出來(lái)的。（） P155 A、奧斯古德B、舒茨 C、摩根D、費(fèi)斯廷格 2在社會(huì)心理學(xué)的研究范圍中，時(shí)尚屬于(A)的研究?jī)?nèi)容。（） P91 A、社會(huì)層面B、個(gè)體層面C、人際層面D、群體層面 按照一定目的搜集大量(過(guò)去及現(xiàn)在的)資料，通過(guò)內(nèi)容分析進(jìn)行研究的方法，叫(C). P101 A、實(shí)驗(yàn)法B、內(nèi)容分析法C、檔案法D、觀察法 3恐懼是現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)引起的情緒體驗(yàn)，恐懼情緒越強(qiáng)烈，親合傾向(D)。（） P128 A、不變B、越低C、難預(yù)測(cè)D、越高 3個(gè)體對(duì)情境中的客體通過(guò)態(tài)度來(lái)賦予其意義，這是態(tài)度的(C)功能。（） P139 A、自我防御B、工具性 C、認(rèn)知D、價(jià)值表現(xiàn) 3早在公元前328年，古希臘哲學(xué)家(B)就指出：人在本質(zhì)上是社會(huì)性的動(dòng)物。 P108 A、柏拉圖 B、亞里士多德C、馬基雅維里D、蘇格拉底 3在許多情境中，行為與事件的發(fā)生并非由內(nèi)因或外因單一因素引起，而兼有兩者的影響。這種歸因叫做(C)。 A、穩(wěn)定歸因 B、成敗歸因C、綜合歸因D、不可控歸因 3行動(dòng)者(當(dāng)事人)和觀察者(局外人)對(duì)行動(dòng)者行為原因的看法有差別，對(duì)行為原因的解釋也會(huì)有明顯的不同，這表明(D)影響歸因過(guò)程及其結(jié)果。（） P125 A、利益B、控制點(diǎn)C、態(tài)度D、社會(huì)視角 3通過(guò)語(yǔ)言、表情、動(dòng)作及其他方式引起眾人相同的情緒和行為，這種現(xiàn)象叫(A)。 P168 A、社會(huì)感染B、暗 C、優(yōu)勢(shì)反應(yīng) D、模仿 3身份的特點(diǎn)不包括(A)。（） P115 A、系統(tǒng)性B、穩(wěn)定性C、主觀性D、客觀性 3根據(jù)凱利的三維理論，如果(C)，就更可能做出內(nèi)部原因的歸因。（） P125 A、特異性高、共同性高和一致性低 B、特異性低、共同性高和一致性高 C、特異性低、共同性低和一致性高D、特異性高、共同性低和一致性低 3實(shí)證分析階段始于(C)。（） P93 A、19世紀(jì)中葉B、19世紀(jì)末C、20世紀(jì)20年代D、19世紀(jì)初 (B)的態(tài)度與行為方式是符合社會(huì)期待的。（） P123 A、外控者B、內(nèi)控者C、行動(dòng)者 D、觀察者 4關(guān)于再社會(huì)化，下列說(shuō)法中正確的是(C)。（） P108 A、教導(dǎo)社會(huì)成員樹(shù)立生活目標(biāo)B、教導(dǎo)社會(huì)成員掌握、遵守社會(huì)規(guī)范 C、對(duì)早期社會(huì)化及繼續(xù)社會(huì)化過(guò)程中沒(méi)有取得合格社會(huì)成員資格的個(gè)體的再教化 D、成年期的社會(huì)化 4(A)不是問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基本原則。（） P101 A、系統(tǒng)性原則B、目的性原則 C、全面性原則 D、非暗示性原則 4根據(jù)安德森的研究，影響人際吸引的最重要的人格品質(zhì)是(C)。（） P158 A、智慧 B、熱情C、真誠(chéng) D、幽默 4性別與從眾之間的關(guān)系是(B)。（） P163 A、男性不容易從眾 B、沒(méi)有確定性的關(guān)系 C、女性更不容易從眾D、女性更容易從眾 4“如果我懷疑我愛(ài)的人跟別人在一起，我的神經(jīng)就緊張?！边@是(A)的愛(ài)。（） P171 A、占有式B、好朋友式C、浪漫式D、迷戀式 4“集體潛意識(shí)”理論是由(B)提出來(lái)的。（） P107 A、霍爾 B、榮格C、弗洛伊德D、沙利文 4人在(C)和身體接觸時(shí)情感體驗(yàn)最為深刻。（） P151 A、目光接觸 B、面部表情C、觸摸D、身體運(yùn)動(dòng) 4(C)是指?jìng)€(gè)體認(rèn)為自己對(duì)實(shí)際的或者想象的罪行或過(guò)失負(fù)有責(zé)任，而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的不安、羞愧和負(fù)罪的情緒體驗(yàn)。（） P136 A、羞恥 B、焦慮 C、內(nèi)疚D、嫉妒 4(D)相信自己能發(fā)揮作用，面對(duì)可能的失敗也不懷疑未來(lái)可能會(huì)有所改善，面對(duì)困難情境，能付出更大努力，加大工作投入。（） P123 A、評(píng)價(jià)者B、行動(dòng)者C、外控者D、內(nèi)控者 50、“我寧愿自己吃苦，也不讓自己愛(ài)的人受苦?！边@是一種(C)的愛(ài)情。（） A、游戲式B、激情式C、利他式D、邏輯式 5在形成總體印象時(shí)，將各個(gè)特征的分值加以平均，然后根據(jù)平均值的高低來(lái)形成對(duì)他人的好或不好的總體印象，被稱(chēng)為印象形成中的(A)。（） P120 A、平均模式 B、定型C、加權(quán)平均模式D、加法模式 5下列說(shuō)法中正確的是(A)。（） P99 A、研究者應(yīng)嚴(yán)格按訪談問(wèn)卷的順序以及原有問(wèn)題提問(wèn) B、間接訪談是指研究者通過(guò)對(duì)某人親戚朋友的訪談，得到他的資料 C、如果被訪者拒絕訪談，訪談?wù)邞?yīng)不再對(duì)其進(jìn)行糾纏 D、訪談法研究氣氛很輕松，研究者和被訪者聊天就可以了 5在人際吸引的影響因素中，(A)可視為相似性的特殊形式。（） P158 A、互補(bǔ)B、鄰近C、熟悉D、競(jìng)爭(zhēng) 5霍爾(E. T Hall，1959)對(duì)美國(guó)白人中產(chǎn)階級(jí)的研究表明，公眾距離為(C)。（） P153 A、～4英尺 B、0英寸～18英寸C、12英尺～25英尺D、4英尺～12英尺 5(A)不是婚姻的主要?jiǎng)訖C(jī)。（） P174 A、學(xué)習(xí)B、繁衍 C、愛(ài)情D、經(jīng)濟(jì) 5經(jīng)驗(yàn)描述階段，是從(A)到20世紀(jì)初。（） P92 A、19世紀(jì)中葉 B、18世紀(jì)末 C、19世紀(jì)初D、19世紀(jì)末對(duì)不可控因素的歸因，使人們較可能對(duì)未來(lái)的行為做出(C)的預(yù)測(cè)。（） P123 A、變化B、不可控C、較準(zhǔn)確D、可控 5經(jīng)驗(yàn)描述階段的特點(diǎn)是在(B)的基礎(chǔ)上，對(duì)人類(lèi)的心理活動(dòng)和行為方式進(jìn)行客觀的描述和分析。（） P92 A、歸納B、觀擦 C、思辨D、實(shí)驗(yàn) 5(C)是指存在于個(gè)體內(nèi)部的原因，如人格、品質(zhì)、動(dòng)機(jī)、態(tài)度、情緒、心境及努力程度等個(gè)人特征。（） P122 A、內(nèi)歸因B、穩(wěn)定性原因C、行為內(nèi)因D、情境歸因 60、(C)是指?jìng)€(gè)體希望影響和控制他人的心理傾向。（） P130 A、親合動(dòng)機(jī)B、侵犯動(dòng)機(jī)C、權(quán)力動(dòng)機(jī)D、親社會(huì)動(dòng)機(jī) 6海德(F. Heider，1958)是歸因思想的創(chuàng)始人，他認(rèn)為人們歸因時(shí)，首先使用(C)原則. P123 A、協(xié)變性B、特異性C、不變性D、易變性 6社會(huì)交換論形成于20世紀(jì)50年代末60年代初，創(chuàng)始人是美國(guó)社會(huì)學(xué)家(B)。 P104 A、蒂博特B、霍曼斯C、布勞D、埃莫森 6社會(huì)知覺(jué)是個(gè)體對(duì)他人、群體以及對(duì)(A)的知覺(jué)。（） P117 A、自己B、自然C、社會(huì)D、環(huán)境 6個(gè)體與個(gè)體、群體與群體之間爭(zhēng)奪一個(gè)共同目標(biāo)的行為，稱(chēng)為(B)。（） P160 A、妥協(xié)B、競(jìng)爭(zhēng)C、合作D、讓步 6人腦中已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)稱(chēng)為(D)。（） P118 A、內(nèi)隱認(rèn)知B、核心知識(shí)C、框架D、圖式 6個(gè)體追求自認(rèn)為是重要的有價(jià)值的工作，并使之達(dá)到完善狀態(tài)的動(dòng)機(jī)叫(C)。 P128 A、習(xí)得性動(dòng)機(jī)B、抱負(fù)動(dòng)機(jī)C、成就動(dòng)機(jī)D、社會(huì)動(dòng)機(jī) 6失眠者往往認(rèn)為失眠是自己內(nèi)部的原因造成的，比如自己神經(jīng)衰弱、焦慮、緊張等等，因而可以通過(guò)改變他們的(B)模式來(lái)使失眠程度得到緩解。（） P125 A、生活 B、歸因C、睡眠D、治療 6人際溝通與大眾溝通的最重要區(qū)別是(C)。（） P146 A、有無(wú)言語(yǔ)的出現(xiàn)B、有無(wú)態(tài)度的交流C、有無(wú)媒體的中介D、有無(wú)情感的交流 6處于(D)中的人春風(fēng)沉醉，心無(wú)旁騖，不能忍受愛(ài)人的冷落和背叛，希望和對(duì)方融為一體。（） P171 A、友誼愛(ài)B、游戲愛(ài)C、伙伴愛(ài)D、激情愛(ài) 70、他人在場(chǎng)，會(huì)影響助人行為。一般情況下，在場(chǎng)人數(shù)越多，助人行為(A)。（） A、越少B、迅速增加C、越多D、越難預(yù)測(cè) 7一般說(shuō)來(lái)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率之間的關(guān)系大致呈(C)關(guān)系。（） P126 A、U型曲線B、指數(shù)曲線C、倒U型曲線D、線性關(guān)系 7雙方高度關(guān)懷對(duì)方的情感狀態(tài)，覺(jué)得讓對(duì)方快樂(lè)和幸福是自己義不容辭的責(zé)任，這是(B)的特點(diǎn)。（） 169 A、依戀B、愛(ài) C、喜歡 D、單相思 7已學(xué)習(xí)和掌握得相當(dāng)熟練的動(dòng)作，不假思索即可做出的反應(yīng)，稱(chēng)為(A)。（） P165 A、優(yōu)勢(shì)反應(yīng) B、社會(huì)惰化反應(yīng)C、弱勢(shì)反應(yīng)D、社會(huì)促進(jìn)反應(yīng) 7(D)是人際關(guān)系深度的一個(gè)敏感的“探測(cè)器”。（） P154 A、親密行為B、好惡評(píng)價(jià)C、情感卷入程度D、自我暴露程度 7在印象管理中，為使他人對(duì)自己產(chǎn)生良好印象，建立良好人際關(guān)系，個(gè)體往往會(huì)承認(rèn)自己