【摘要】作者簡介作品簡介朗讀課文理清文章思路課堂練習(xí)課堂小結(jié)教學(xué)目標(biāo)標(biāo)題《得道多助,失道寡助》《孟子二章》教學(xué)目標(biāo):1、了解作者、作品。2、掌握句子節(jié)奏。3、理解、疏通文段。4、理清課文思路,了解文章中心論點及主旨句。
2024-11-18 14:02
【摘要】火炬中學(xué)136班楊逸飛作業(yè)孔子孔子:子姓,以孔為氏,名丘,字仲尼。春秋時期魯國陬邑昌平鄉(xiāng)(今曲阜市南辛鎮(zhèn))人。家中排行第二。是文學(xué)家,思想家,教育家,社會活動家,儒家學(xué)派創(chuàng)始人,古文獻整理家——相傳曾修《詩》《書》,訂《禮》《樂》,序《周易》,作《春秋》,《論語》。
2024-12-20 10:26
【摘要】孔子孟子荀子墨子老子莊子韓非子商鞅學(xué)派代表主張儒家孔子孟子荀子道家老子莊子法家韓非墨家墨
2024-08-02 21:09
【摘要】孔子(公元前551--公元前479),名丘,字仲尼,春秋末期魯國陬邑(今山東曲阜市東南)人??鬃邮俏覈糯乃枷爰?、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人。相傳有弟子三千,賢弟子七十二人,孔子曾帶領(lǐng)弟子周游列國14年??鬃舆€是一位古文獻整理家,曾修《詩》、《書》,定《禮》、《樂》,序《周易》
2024-12-09 23:35
【摘要】第一篇:初三語文孟子教學(xué)案 初三語文孟子教學(xué)案 “以自學(xué)為主的堂教學(xué)模式”學(xué)教案 題《孟子》兩章授時間3時學(xué)習(xí)目標(biāo)1:理解和掌握文中重點文言詞語的意義和用法。了解孟子雄辯的文風(fēng)學(xué)習(xí)目標(biāo)2:學(xué)習(xí)短...
2024-11-04 01:35
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 孔子生平 孔子(前551~前479),名丘,字仲尼,春秋時魯國陬邑(今山東曲阜)人。他是我國古代偉大的思想家和教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。孔子擁護封建制度,思想...
2025-04-15 01:42
【摘要】《孟子》兩章教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.積累文言知識,掌握古今異義詞及詞類活用現(xiàn)象。2.了解《孟子》散文的特點,理解孟子的政治主張。3.背誦兩篇短文,積累名言警句。過程與方法1.反復(fù)誦讀,理解文意,培養(yǎng)學(xué)生文言文自學(xué)能力。2.學(xué)習(xí)古人說理論證的方法,品味對比、排比等修辭的表達效果。情感態(tài)度與價值觀
2025-05-04 12:51
【摘要】第一篇:孔子孟子哲理名言 孔子孟子哲理名言(我所了解的孔子孟子綜合性學(xué)習(xí)) 孔子哲理名言(1)人生態(tài)度 子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍晝夜?!蓖卟豢芍G,來者猶可追。 四體不勤,五谷不分。孰為...
2024-10-17 15:33
【摘要】我所了解的孔子和孟子孔子像孟子像孔子小檔案?孔子名丘,字仲尼,春秋時期魯國人。是中國古代最偉大的思想家和教育家。他十五歲立志學(xué)習(xí),先后做過吹鼓手、倉庫和牧場管理員、小司空(掌管工程)及司寇(掌管刑法),曾拜老子為師;五十多歲后周游列國,宣傳自己的政治主張。晚年收徒講學(xué),并著書立說,編修整理了《詩》、?《書》、《禮》
2024-12-08 18:15
【摘要】誦讀關(guān)于孔孟的名篇《〈論語〉十則》《得道多助,失道寡助》《生于憂患,死于安樂》論語十則子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不悅,不亦君子乎?”曾子曰:“吾日三省(xǐng)吾身:為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習(xí)乎"
2025-01-17 12:19
【摘要】——語文綜合性學(xué)習(xí)四川儀隴思德小學(xué)周太舸走近孔子?孔丘(前551年9月28日~前479年4月11日),字仲尼。排行老二,漢族人,春秋時期魯國人??鬃邮俏覈糯鷤ゴ蟮乃枷爰液徒逃遥寮覍W(xué)派創(chuàng)始人,世界最著名的文化名人之一。編撰了我國第一部編年體史書《春
2024-12-19 13:40
【摘要】課堂提問?。?。??國學(xué)基礎(chǔ)1軸心時代?雅斯貝爾斯(1883-1969)KarlTheodoraspers?德國存在主義哲學(xué)家、神學(xué)家、精神病學(xué)家。2無法超越的“軸心時代”?時間:公元前800至公元前200年之間,尤其是公元前600至前300年間;?
2025-02-24 06:52
【摘要】我所了解的孔子和孟子《我所了解的孔子和孟子》是我們曾經(jīng)經(jīng)歷的一次語文綜合性學(xué)習(xí)活動,也許這次活動,已成為難以磨滅的生命印記,成為我們享受生活快樂的一種體驗,請依據(jù)本次綜合性學(xué)習(xí)活動回答下列問題。1、如果本次活動語文老師讓你設(shè)計活動方案,請你補充完整下邊的設(shè)計?;顒幽康模?。答案示例:讓同學(xué)們比較全面地了解孔子和孟子,親身體驗和了解燦爛悠
2024-12-17 05:31
【摘要】綜合性學(xué)習(xí)我所了解的孔子和孟子一、填空題(1)孔子名丘,字仲尼,時期魯國人。是中國古代最偉大的和。(2)孟子,時期偉大的思想家,名軻,鄒(今山東鄒縣)人,被尊奉為“”。(3)《論語》是儒家的經(jīng)典著作,由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成,是一本記錄的書。南宋理
2024-12-15 11:26
【摘要】復(fù)句的結(jié)構(gòu)和運用(二)?轉(zhuǎn)折復(fù)句?因果復(fù)句?條件復(fù)句?假設(shè)復(fù)句轉(zhuǎn)折復(fù)句?轉(zhuǎn)折復(fù)句是由兩個轉(zhuǎn)折關(guān)系的分句組成的。練習(xí)一:?雖然,但(成對使用,轉(zhuǎn)折的語意較重)?雖然,但(成對)?但是,卻(單用時,轉(zhuǎn)折的語意較輕)