高中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識現(xiàn)狀調(diào)查研究-展示頁
2025-07-01 03:35本頁面
【正文】 感到有問題要問”，%“經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些課本或作業(yè)中都沒提到的新問題”，%“能主動向老師提出并敢于發(fā)表自己的不同觀點”，%“能在解決問題時提出新觀點”，%“經(jīng)常問老師問題”，說明學(xué)生普遍對歷史問題真假性的判斷能力、質(zhì)疑能力及問題提出與解決能力、主動與教師進行問題交流的意識缺失程度較突出。 ?。ㄈ┻^程 本次調(diào)查采取不記名形式，共發(fā)放問卷232份，收回230份，有效卷211份，對調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。 ?。ǘ┓椒ā ? 1．問卷調(diào)查：《高中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識狀況調(diào)查》問卷，以問題的目標(biāo)意識、策略意識、難易意識、真假意識、廣延意識五個構(gòu)想維度為評價指標(biāo)主要調(diào)查學(xué)生問題意識總體現(xiàn)狀及缺失程度；《高中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識缺失成因調(diào)查》問卷主要調(diào)查學(xué)生問題意識缺失成因。筆者通過問卷調(diào)查對目前歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識現(xiàn)狀及缺失成因進行了研究，力求為培養(yǎng)策略及方法體系的建構(gòu)提供一些參考依據(jù)?！娟P(guān)鍵詞】問題意識；問卷調(diào)查；高中歷史教學(xué)問題意識是人類有意義思維的起點和動力，是人們在認識活動中意識到一些難以解決的、疑惑的實際問題或理論問題時產(chǎn)生的一種懷疑、困惑、焦慮、探究的心理狀態(tài)。高中語文教學(xué)中學(xué)生問題意識現(xiàn)狀調(diào)查研究 唐河友蘭高中課題組 楊蘭閣 曲良豪、郭磊【摘要】為建構(gòu)高中歷史學(xué)生問題意識的培養(yǎng)策略與方法體系，我們對本校高中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識現(xiàn)狀及缺失成因進行了調(diào)查分析，提出了更新教育教學(xué)觀念、激發(fā)學(xué)生問題生成動機、夯實學(xué)生認知基礎(chǔ)、訓(xùn)練提問技巧、發(fā)展學(xué)生元認知等若干教學(xué)對策。強化學(xué)生問題意識既是提高學(xué)生主體素質(zhì)的重要途徑，又是有效達成高中歷史新課程目標(biāo)的關(guān)鍵?！ ∫?、調(diào)查方法與過程 ?。ㄒ唬┍辉? 2010年9月在唐河友蘭高中兩個年級分別隨機抽樣兩個普通班進行調(diào)查。 2
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1