有關(guān)思想政治教育本質(zhì)的文獻綜述-展示頁
2025-07-01 02:33本頁面
【正文】 形態(tài)性和非意識形態(tài)性兩個方面性質(zhì), 而思想政治教育的本質(zhì)規(guī)定主要在于思想政治教育的意識形態(tài)性，……當(dāng)然，我們也不能把思想政治教育的本質(zhì)僅僅理解為意識形態(tài)性, 當(dāng)一些思想政治教育的非意識形態(tài)性因素( 比如科學(xué)性、時代性等)服務(wù)于一定的意識形態(tài)性要求時, 也成為思想政治教育的本質(zhì)要求。這些就是思想政治政治教育的本質(zhì)。因而它是第二性的、派生的。第二類觀點，認為思想政治教育的本質(zhì)與意識形態(tài)有關(guān)。” 余亞平：《思想政治教育學(xué)新探》，上海人民出版社2004年版，第26頁?！?王禮湛：《思想政治教育學(xué)》，浙江大學(xué)出版社1989年版，第69頁。” 陳百君：《思想政治教育學(xué)》，大連工學(xué)院出版社1988年版，第119頁。陳百君指出，思想政治教育是一種社會現(xiàn)象，“一定的階級通過思想政治教育向社會成員傳遞本階級的政治觀念、道德意識和行為規(guī)范，目的在于使社會成員能夠成為本階級所需要的人。筆者通過對以往文獻的查閱，梳理整理出九類不同的觀點，詳細綜述如下。比如，對思想政治教育的本質(zhì)的不同理解，會造成對思想政治教育的任務(wù)，乃至目標(biāo)的不同理解。思想政治教育的本質(zhì)就是指思想政治教育的根本性質(zhì)。因此，對學(xué)術(shù)界關(guān)于思想政治教育本質(zhì)的不同觀點進行系統(tǒng)梳理，有助于我們對思想政治教育的進一步認識。關(guān)于思想政治教育本質(zhì)的文獻綜述摘要：思想政治教育的本質(zhì)就是指思想政治教育所必然固有的根本性質(zhì)，它是思想政治教育學(xué)區(qū)別于其他學(xué)科的根本特征，也是思想政治教育學(xué)必須首先要研究的重要基礎(chǔ)理論。對思想政治教育的本質(zhì)這一基礎(chǔ)理論的探究，關(guān)乎于我們對思想政治教育領(lǐng)域其他理論問題的認識。關(guān)鍵詞： 思想政治教育 思想政治教育的本質(zhì) 文獻綜述正文： 本質(zhì)即事物的根本性質(zhì)，是指事物內(nèi)部所必然固有的東西，是一事物區(qū)別于他事物的根本特征。對思想政治教育的本質(zhì)的理解影響著我們對思想政治教育學(xué)科領(lǐng)域其他理論問題的理解，甚至對其他理論問題有決定性的影響。目前，學(xué)術(shù)界對思想政治教育的本質(zhì)的認識，分歧比較大。第一類觀點：認為思想政治教育的本質(zhì)與人的社會化有關(guān)。因此，思想政治教育從本質(zhì)上可以說是社會成員逐步實現(xiàn)社會要求的過程。王禮湛指出，“思想政治教育的本質(zhì)是什么?簡言之，就是社會有組織地定向地引導(dǎo)人們形成合乎特定社會和時代要求的思想政治觀點的教育工程。余亞平把思想政治教育的本質(zhì)概括為，“推進一定社會人的全面發(fā)展的社會化過程。持這類觀點的學(xué)者，看到了思想政治教育在促進人的社會化方面的社會功能，但這只是強調(diào)了思想政治教育在傳遞社會對社會成員的規(guī)范要求的功能，而忽略了思想政治教育在提升社會成員個人道德修養(yǎng)方面的作用。倉道來認為，“思想政治教育受社會的生產(chǎn)方式制約，它是由社會經(jīng)濟基礎(chǔ)直接決定的社會政治
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