歷史新課程三維目標教學中踐行公民教育的理念-展示頁
2025-06-30 14:18本頁面
【正文】 面的深入，中國的思想文化逐漸探索出一條自己的道路，這條道路我個人概括為：思想一元（只有馬克思體系），文化多樣。在新課程改革中，文化內(nèi)容在各個學科中都表現(xiàn)突出。但是機會多了，問題也就暴露多了，當代中國人擁有了參政意識，但是缺乏參政的方法，更缺乏以一個合格公民的身份而不是簡單“暴民”（或者觀光客）為中國政治民主建設(shè)添磚加瓦。上世紀九十年代以來，廣大中國人民在南聯(lián)盟大使館被轟炸、中日釣魚島危機等一系列重大國際問題上積極給中央傳遞信息，表達了良好的參政意愿。胡錦濤總書記在中央黨校省部級干部進修班講話②中明確指出，發(fā)展社會主義民主政治是我們黨始終不渝的奮斗目標。伴隨著市場經(jīng)濟的成熟和市民社會的生長，公民教育勢在必行。截止2011年9月27日，據(jù)中國商務(wù)部統(tǒng)計，到目前為止，全球已有包括俄羅斯、巴西、新西蘭、瑞士、澳大利亞在內(nèi)的81個國家承認中國市場經(jīng)濟地位。一：社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的必然要求。黨的十七大報告在關(guān)于發(fā)展社會主義民主政治的論述中，鮮明地提出“加強公民意識教育．樹立社會主義法治、自由平等、公平正義理念”的歷史任務(wù)。無獨有偶，21世紀以來在重大黨的會議中多次提出完善公民教育、健全公民意識的要求。共和國需要民主公民，因為民主公民決定著共和國和民主制度能否得到延續(xù)和發(fā)展。美國公民教育之父霍拉斯本文擬從新三維目標落實角度，探究中國公民教育的特色和中學歷史課堂如何踐行公民教育。公民教育從內(nèi)涵上講應(yīng)包括公民的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、教育素質(zhì)、科學素質(zhì)、文化素質(zhì)、政治素質(zhì)、法律素質(zhì)、經(jīng)濟素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、生活素質(zhì)、社會素質(zhì)、能力素質(zhì)、智慧素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、衛(wèi)生素質(zhì)等各個方面。而這樣的變動，無不和黨的十六大、十七大報告中強調(diào)的教育目標之一——培養(yǎng)合格的現(xiàn)代公民意識緊密結(jié)合在一起。而這一切均包含在高中新課程三維目標中，無論知識與能力、還是過程和方法、乃至情感態(tài)度價值觀的內(nèi)涵，都有利于培養(yǎng)學生良好的公民意識，健全學生民主、平等和理性、協(xié)作之精神，所以我們應(yīng)該站好學校公民教育崗位，為培養(yǎng)具有中國靈魂和國際競爭力的現(xiàn)代公民而努力。歷史新課程三維目標教學中踐行公民教育的理念成都七中實驗學校 華黃來內(nèi)容摘要：隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展、社會主義民主制度的健全和社會主義思想文化多樣性的凸顯，公民教育迫在眉睫。而社會主義公民教育在汲取歐美所長后更加重視社會主義價值觀的形成、傳統(tǒng)倫理觀點的借鑒和中華民族是一體的大戰(zhàn)略等。關(guān)鍵詞： 公民教育 社會主義價值觀 三維目標 隨著高中新課程在四川地區(qū)啟動，歷史新三維——“知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀”目標代替了舊課程中的“知識、能力和情感”目標，在新三維目標中，變化最大是增加了“過程與方法”，內(nèi)涵極大豐富的是“情感、態(tài)度和價值觀”。因此必須大力開展公民教育。而中國的公民教育除了這些外，還要注意社會主義價值觀的形成、傳統(tǒng)倫理觀點的借鑒和中華民族是一體的大戰(zhàn)略等。探究一：當前中國公民教育必要性。曼有句名言：建共和國易，造就共和國公民難。理性、積極而又負責任的民主公民是民主制度和共和體制的歸宿性載體及目的性要求，也是作為公共事業(yè)的現(xiàn)代教育的主體培養(yǎng)理想。如在黨的十六大報告提出 “健全民主制度、豐富民主形式，擴大公民有序的政治參與”?！肮褚庾R”首次出現(xiàn)在黨的全國代表大會正式報告中，這是建黨和建國以來的第一次，故此“公民意識”也成為十七大報告中一個引人注目的亮點。社會主義市場經(jīng)濟建立促進了原來的國家吞并社會的社會結(jié)構(gòu)并向國家（政府）、市場、市民社會的三元結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。①中國市場經(jīng)濟正逐步走向正規(guī)，而伴隨市場經(jīng)濟的成熟與發(fā)展也必然要求市民社會生活與之
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1