【摘要】第14課時一次函數(shù)的應(yīng)用?考點一用一次函數(shù)解決實際問題在解答一次函數(shù)的應(yīng)用題時,應(yīng)從給定的信息中抽象出一次函數(shù)關(guān)系,理清哪個是自變量,哪個是自變量的函數(shù),再利用一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)求解,同時要注意自變量的取值范圍.一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的自變量x的范圍是全體實數(shù).圖象是直線,因此沒
2024-08-19 18:22
【摘要】第10課時一次函數(shù)及其應(yīng)用UNITTHREE第三單元函數(shù)1.正比例函數(shù)的圖象不性質(zhì)形狀:是一條直線,過定點(0,0).函數(shù)k的取值圖象經(jīng)過的象限性質(zhì)正比例函數(shù)y=kx(k≠0)k0經(jīng)過①象限y隨x
2025-06-24 14:20
2025-06-24 14:17
【摘要】UNITTHREE第三單元函數(shù)第11課時一次函數(shù)的實際應(yīng)用考點一次函數(shù)的應(yīng)用課前雙基鞏固考點聚焦建模思想在解答一次函數(shù)的應(yīng)用題時,應(yīng)從給定的信息中抽象出一次函數(shù)關(guān)系,理清哪個是自變量,哪個是自變量的函數(shù),確定出一次函數(shù),再利用一次函數(shù)的圖像不性質(zhì)求解,同時要注意自變量的取值范圍實
2025-07-03 12:08
【摘要】UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖象第12課時一次函數(shù)的應(yīng)用考點一一次函數(shù)與方程(組)、不等式的關(guān)系課前雙基鞏固1.一次函數(shù)不一元一次方程的關(guān)系方程kx+b=0(k≠0)的解為x=-?????一次函數(shù)y=kx+b的圖象不x軸交點A的橫坐標(biāo)為-???
2025-06-29 12:01
2025-06-30 06:15
【摘要】第12課時一次函數(shù)的應(yīng)用
2025-06-21 06:12
【摘要】授課人:第三單元函數(shù)及其圖象第10課時一次函數(shù)及其應(yīng)用考點聚焦考點一一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)1.一次函數(shù)的概念(1)一般地,如果y=kx+b(k,b是常數(shù),k≠0),那么y叫做x的.(2)特別地,當(dāng)一次函數(shù)y=kx+b中的b為0時,y=k
2025-06-21 04:42
2025-06-21 03:14
【摘要】單元思維導(dǎo)圖UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖象第11課時一次函數(shù)的應(yīng)用考點一一次函數(shù)圖象與性質(zhì)的應(yīng)用課前雙基鞏固c[2018·杭州]某日上午,甲,乙兩車先后從A地出發(fā)沿同一條公路勻速前迕前往B地,甲車8點出發(fā),如圖11-1是其行駛路程s(千米)
2025-06-26 12:34
【摘要】
2025-06-28 08:20
【摘要】UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖象第11課時一次函數(shù)的應(yīng)用考點一次函數(shù)的應(yīng)用考點知識聚焦建模思想一次函數(shù)在現(xiàn)實生活中有著廣泛的應(yīng)用,在解答一次函數(shù)的應(yīng)用題時,應(yīng)從給定的信息中抽象出一次函數(shù)關(guān)系,分清哪個是自變量,哪個是關(guān)于自變量的函數(shù),確定出一次函數(shù),再利用一次函數(shù)的圖象不性質(zhì)求解,
2025-06-24 15:26
【摘要】UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖象第12課時一次函數(shù)的應(yīng)用|考點自查|課前考點過關(guān)考點一用一次函數(shù)解決實際問題在解答一次函數(shù)的應(yīng)用題時,應(yīng)從給定的信息中抽象出一次函數(shù)關(guān)系,理清哪個是自變量,哪個是自變量的函數(shù),再利用一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)求解,同時要注意自變量的取值范圍.
2025-06-21 15:58
2025-06-21 15:54