【正文】 5 （二）積極推進(jìn)工學(xué)結(jié)合，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升 ，服務(wù)方向明晰 學(xué)院在?對(duì)準(zhǔn)市場(chǎng)設(shè)專(zhuān)業(yè)，對(duì)準(zhǔn)崗位設(shè)課程 、 對(duì)準(zhǔn)實(shí)踐抓教學(xué) 、 對(duì)準(zhǔn)企業(yè)抓就業(yè)?的專(zhuān)業(yè)建設(shè)理念的指導(dǎo)下，瞄準(zhǔn)黑龍江農(nóng)業(yè)強(qiáng)省和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)對(duì)高技能人才的迫切需求，沿農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條 —— 生產(chǎn)、加工、銷(xiāo)售，確立了作物生產(chǎn)技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、食品加工技術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理四個(gè)涉農(nóng)類(lèi)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，并以其帶動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)需要的種植類(lèi)、養(yǎng)殖類(lèi)、農(nóng)產(chǎn)品加工類(lèi)、管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)群建 設(shè)。 牡丹江農(nóng)產(chǎn)品出口和加工園區(qū) 黑龍江省寧安市國(guó)家綠色農(nóng)業(yè)示范園區(qū) 黑龍江中俄農(nóng)業(yè)高新技術(shù)合作示范園區(qū) 黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院 黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 4 三、建設(shè)基礎(chǔ) （一）探索出?人才培養(yǎng)與社會(huì)服務(wù)并舉 ?的辦學(xué)模式 建校以來(lái)，學(xué)院立足鄉(xiāng)村辦學(xué)矢志不移，辦強(qiáng)涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)矢志不移，服務(wù)?三農(nóng)?矢志不移，始終傾力于農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的發(fā)展，始終關(guān)注農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，農(nóng)民增收。并利用行業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，為我院承擔(dān)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、新農(nóng)村建設(shè)鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)、農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)研發(fā)和推廣等項(xiàng)目創(chuàng)造條件，提升我院的社會(huì)服務(wù)能力和辦學(xué)效益。此平臺(tái)的搭建將為學(xué)生校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的開(kāi)展、教師實(shí)踐能力的提升和學(xué)院社會(huì)服務(wù)的開(kāi)展提供保障。 （三） 周邊三大園區(qū)建設(shè)為學(xué)院發(fā)展助力 根據(jù)牡丹江市項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃，在學(xué)院周邊已啟動(dòng)建設(shè)黑龍江中俄農(nóng)業(yè)高新技術(shù)合作示范園區(qū)、黑龍江省寧安市國(guó)家綠色農(nóng)業(yè)示范園區(qū)、牡丹江農(nóng)產(chǎn)品出口和加工園區(qū)，學(xué)院處于三大園區(qū)的中心地帶（如圖），并成為黑龍江中俄農(nóng)業(yè)高新技術(shù)合作示范園區(qū)主體承建單位。為確保糧食生產(chǎn)目標(biāo)和農(nóng)業(yè)強(qiáng)省建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，黑龍江省農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)高技能人才需求每年將以 15%遞增，?十一五?期間人才缺口為 。 黑龍江作為農(nóng)業(yè)大省，占有耕地 億畝，居全國(guó)首位，年均提供商品糧 520億斤，居全國(guó)第一，?祖國(guó)大糧倉(cāng)，拜托黑龍江?承載著溫家寶總理 對(duì)黑龍江的厚望。溫家寶總理強(qiáng)調(diào)?手中有糧，心中不慌。 二、建設(shè)背景 與環(huán)境 （一） 黑龍江省糧食 生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要地位日益提升 由于自然災(zāi)害頻發(fā)，耕地大量減少，人口資源環(huán)境約束增強(qiáng)，氣候影響加劇，國(guó)際糧食供求矛盾突出，保障國(guó)家糧食安全和主要農(nóng)產(chǎn)品供黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 2 求平衡壓力增大。擁有產(chǎn)學(xué)合作企業(yè) 170家，校外實(shí)訓(xùn)基地 285個(gè)?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師 453 人，兼職教師 240人。學(xué)院占地 126萬(wàn)平方米，建筑面積 25萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn) 億元，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值 5597萬(wàn)元，圖書(shū)總量76萬(wàn)冊(cè)。方案包括建設(shè)背景與基礎(chǔ)、指導(dǎo)思想與建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)項(xiàng)目、 建設(shè) 經(jīng)費(fèi)預(yù)算、 建設(shè) 進(jìn)度安排、預(yù)期效果和 建設(shè) 保障措施七個(gè)部分。 275 附件 2:國(guó)家示范性高 等 職 業(yè) 院校建設(shè)項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)資金管理辦法 268 附件 1:國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目管理辦法 262 第六部分 預(yù)期效果 262 二、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容各年度安排 257 第五部分 建設(shè)進(jìn)度安排 256 黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院國(guó)家示范性高 等職業(yè)院校建設(shè)方案 五 、 學(xué)院自籌 資金及主要用途 256 四 、 舉辦方投資 及主要用途 256 二 、 黑龍江省政府投資 及主要用途 253 第四部分 建設(shè) 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 245 項(xiàng)目 8： 食品加工實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)項(xiàng)目 235 項(xiàng)目 7： 社會(huì)服務(wù)和輻射能力建設(shè)項(xiàng)目 19 ⅠⅠ 、 中中 央央 財(cái)財(cái) 政政 支支 持持 的的 重重 點(diǎn)點(diǎn) 專(zhuān)專(zhuān) 業(yè)業(yè) 及及 專(zhuān)專(zhuān) 業(yè)業(yè) 群群 建建 設(shè)設(shè) 項(xiàng)項(xiàng) 目目 項(xiàng)項(xiàng) 目目 1：： 作物生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)及種植類(lèi)專(zhuān)業(yè)群建設(shè) 項(xiàng)目 12 第三部分 建設(shè) 項(xiàng)目 9 三、 具體目標(biāo) 與 建設(shè)思路 9 二、 總體 目標(biāo) 9 一、指導(dǎo)思想 黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院國(guó)家示范性高 等職業(yè)院校建設(shè)方案 目 錄 第一部分 建設(shè)背景與基礎(chǔ) 1 一、 學(xué)院概況 1 二、 建設(shè)背景與環(huán)境 1 三、建設(shè)基礎(chǔ) 4 四、存在的主要問(wèn)題 7 第二部分 指導(dǎo)思想 與 建設(shè)目標(biāo) 19 項(xiàng)目 2： 食品加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)及農(nóng)產(chǎn)品加工 類(lèi) 專(zhuān)業(yè)群建設(shè) 項(xiàng)目 75 項(xiàng)目 3： 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)及管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)群建設(shè) 項(xiàng)目 131 Ⅱ 、非中央財(cái)政支持的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)群建設(shè)項(xiàng) 目 項(xiàng)目 4：畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)及養(yǎng)殖類(lèi)專(zhuān)業(yè)群建設(shè) 項(xiàng)目 178 Ⅲ 、其它建設(shè)項(xiàng)目 項(xiàng)目 5：校園信息化建設(shè) 項(xiàng)目 225 項(xiàng)目 6： 人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系建設(shè)項(xiàng)目 256 一、 中央專(zhuān)項(xiàng)資金及主要用途 256 三 、 合作企業(yè)投資 及主要用途 257 六 、 資金預(yù)算 262 一、 各年度資金安排 264 第 七 部分 建設(shè) 保障措施 280 黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 1 根據(jù)《教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》（教高 [2020]14 號(hào)）、教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高 [2020]16號(hào)）、《教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好 2020年度國(guó)家 示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》（教高廳函 [2020]18 號(hào)）、《教育部 財(cái)政部關(guān)于國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃管理暫行辦法的通知》（教高[2020]12號(hào)）文件的精神，為更好地 適應(yīng) 黑龍江省糧食 生產(chǎn) 大省、 畜牧業(yè)大省、農(nóng)產(chǎn)品加工大省 和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)戰(zhàn)略的實(shí)施，結(jié)合黑龍江省和學(xué)院《?十一五?發(fā)展規(guī)劃》，制 訂 本建設(shè)方案。 第一部分 建設(shè)背景與基礎(chǔ) 一、學(xué)院概況 黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué) 院始建于 1958年， 2020 年晉升為高職院校，隸屬于黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會(huì)。設(shè)有 43個(gè)專(zhuān)業(yè)，在校生 7625人。設(shè)有國(guó)家農(nóng)業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定 152站。建校五十年來(lái)，累計(jì)培養(yǎng)各類(lèi)農(nóng)業(yè)技術(shù)和管理人才 3萬(wàn)余名，絕大多數(shù)成為落地人才，為黑龍江省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。今年 7月初召開(kāi)的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議通過(guò)的《國(guó)家糧食安全中長(zhǎng)期規(guī)劃綱要》中指出，保障糧食安全面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。一個(gè)擁有 13 億人口的大國(guó)依靠自己解決吃飯問(wèn)題，就是對(duì)世界最大的貢獻(xiàn)?。黑龍江省十屆六次全會(huì)確立了?以保障農(nóng)產(chǎn)品有效供給、促進(jìn)農(nóng)民收入穩(wěn)定增長(zhǎng)為目標(biāo)，建設(shè)糧食生產(chǎn)大省、畜牧業(yè)大省、農(nóng)產(chǎn)品加工大省和食品工業(yè)大省?的戰(zhàn)略目標(biāo)，?十一五?期間黑龍江省要著力建設(shè)?四大基地?（優(yōu)質(zhì)糧食基地、綠色食品基地、農(nóng)產(chǎn)品加工基地、畜產(chǎn)品基地）。 （二） 學(xué)院建在農(nóng)村，處于服務(wù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的第一線 建校五十年來(lái)，學(xué)院始終堅(jiān)持?立足鄉(xiāng)村辦學(xué)、傾心于農(nóng)業(yè)職業(yè) 教育、零距離服務(wù)‘三農(nóng)’?的辦學(xué)宗旨，學(xué)院位于黑龍江省牡丹江市橋頭村，與周邊六個(gè)農(nóng)林市 (縣 )相鄰，處于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的第一線，便于師生了解農(nóng)民的需求，便于專(zhuān)家深入田間地頭進(jìn)行科技指導(dǎo)，也便于農(nóng)民朋友前來(lái)咨詢(xún)培訓(xùn)。預(yù)期通過(guò)三至五年的建 設(shè)，打造一個(gè)面積 3萬(wàn)公頃，總投資 17億元，集科技攻關(guān)、成果展示、教育培訓(xùn)、職業(yè)鑒定等功能于一體的農(nóng)業(yè)高科技黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 3 平臺(tái)。 圖 學(xué)院周邊三大園區(qū)建設(shè)規(guī)劃圖 （四）主管部門(mén)和地方政府的大力支持 學(xué)院主管部門(mén) —— 黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會(huì)計(jì)劃在國(guó)家和省財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持的基礎(chǔ)上，每年撥付專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)資金 500 萬(wàn)元，三年共計(jì) 1500萬(wàn)元，用于支持學(xué)院生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn) 基地建設(shè)。 學(xué)院地處牡丹江市和寧安市的交界 處 ，近年來(lái)地方政府亦越來(lái)越關(guān)注學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展，為學(xué)院解決了園區(qū)建設(shè)、校內(nèi)基地道路建設(shè)、跨江輔橋建設(shè)資金 500 多萬(wàn)元，整合地方農(nóng)業(yè)教育與科技資源，組建了牡丹江農(nóng)業(yè)科學(xué)院，更好地發(fā)揮了職業(yè)院校、科研院所、相關(guān)行業(yè)、企事業(yè)單位的集群優(yōu)勢(shì)，為學(xué)院產(chǎn)學(xué)合作搭建了較好的平臺(tái)。以集教學(xué)、生產(chǎn)、科研、推廣、培訓(xùn)為一體的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地為載體，依托自身的科研和教育資源優(yōu)勢(shì)，產(chǎn)、學(xué)、研緊密結(jié)合，探索出?農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)與社會(huì)服務(wù)并舉?的產(chǎn)學(xué)結(jié)合新模式（如圖 所示），成為服務(wù)?三農(nóng)?第一線上一支活躍的力量，近五年，累計(jì)培養(yǎng)各類(lèi)農(nóng)業(yè)技術(shù)和管理人才 1 萬(wàn)多名，絕大多數(shù)成為落地人才，培訓(xùn)了近 3 萬(wàn)名基層農(nóng)業(yè)技術(shù)人員和農(nóng)民。并通過(guò)市場(chǎng)需求調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)研，有針對(duì)性地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和內(nèi)涵的優(yōu)化與調(diào)整，使專(zhuān)業(yè)建設(shè)更加適合于行業(yè)、企業(yè)及畢業(yè)生就業(yè)的需要。 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)被確立為國(guó)家級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、綠色食品生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)專(zhuān)業(yè)和生物制藥技術(shù)專(zhuān)業(yè)被確立為省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè) ，引領(lǐng)著省內(nèi)種植類(lèi)和制藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與發(fā)展，目前，學(xué)院受教育廳委托，牽頭組建高職高專(zhuān)種植類(lèi)和制藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。 ，精品課程建設(shè)初見(jiàn)成效 學(xué)院高度重視課程建設(shè)工作，以精品課程建設(shè)為突破口推進(jìn)學(xué)院整體課程改革。 學(xué)院開(kāi)展了雙證融通的教學(xué)內(nèi)容改革試點(diǎn)，涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)將職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格考試標(biāo)準(zhǔn)納入授課計(jì)劃，將考證輔導(dǎo)與日常教學(xué)合一，將職業(yè)資格鑒定考試與日常技能的考試考核合一，為學(xué)生搭建了暢通的雙證融通平臺(tái)，學(xué)生雙證率達(dá) %，部分學(xué)生能夠拿到 3～ 4個(gè)職業(yè)資格證書(shū)。引入深圳亞高商務(wù)咨詢(xún)有限公司資金 100萬(wàn)元完善了園林專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。 ，打造雙師素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 學(xué)院黨委提出了?基地就是教師的實(shí)驗(yàn)室 、 科研成果就是教師的名片 、 社會(huì)實(shí)踐就是青年教師成長(zhǎng)的必修課?的師資隊(duì)伍建設(shè)口號(hào)，鼓勵(lì)廣大教師下基地、下農(nóng)村鍛煉，提升他們的實(shí)踐動(dòng)手能力和解決實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題的能力，并在資金、政策等方面給予傾斜和支持。注重青年教師的培養(yǎng)，通過(guò)導(dǎo)師制、青年教師教學(xué)能手大賽等舉措促進(jìn)其盡快成長(zhǎng)。 ，探索學(xué)院管理新模式 學(xué)院注重管理創(chuàng)新， 2020 年啟動(dòng)了 ISO9000 國(guó)際質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)和ISO14000 國(guó)際環(huán)境管理標(biāo)準(zhǔn)?雙認(rèn)證?，將國(guó)際認(rèn)證理念與做法融入日常管理之中，強(qiáng)化了教職學(xué)員工的質(zhì)量意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和自我管理意識(shí)。 （三）傾心服務(wù)?三農(nóng)?，社會(huì)服務(wù)初見(jiàn)成效 近年來(lái)，學(xué)院以服務(wù)?三農(nóng)?、助推新農(nóng)村建設(shè)為 己任，通過(guò)科技下鄉(xiāng)、院市共建、品種研發(fā)等渠道促進(jìn)農(nóng)民素質(zhì)提升、農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收。 學(xué)院先后被省政府確定為社會(huì)主義新農(nóng)村 建設(shè)的 人才培養(yǎng)基地、農(nóng)村新能源培訓(xùn)基地、農(nóng)村信息化人才培訓(xùn)基地、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地、農(nóng)村管理人才培訓(xùn)基地，被省科技廳確立為黑龍江省星火科技人才培養(yǎng)基地，被牡丹江市委組織部確定為鄉(xiāng)村干部培訓(xùn)基地 。 黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 8 （二）?工學(xué)結(jié)合?的教學(xué)改革力度還有待于加強(qiáng) 工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式?jīng)]有真正建立，課程體系還不能完全突破學(xué)科體系的框架，精品課程建設(shè)水平不是太高，課程內(nèi)容與真實(shí)工作任務(wù)結(jié)合不夠。校外實(shí)訓(xùn)基地的數(shù)量和針對(duì)性還不能完全滿(mǎn)足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的需要。 （四） 專(zhuān)兼結(jié)合 的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)還需加強(qiáng) 教師的職業(yè)教育理論水平、青年教師的實(shí)踐動(dòng)手能力、兼職教師的教學(xué)能力、專(zhuān)業(yè)帶頭人的專(zhuān)業(yè)建設(shè)引領(lǐng)能力還需要著力提升。 （五）人才培養(yǎng)質(zhì)量保障機(jī)制和制度不能滿(mǎn)足改革和發(fā)展的需要 在鼓勵(lì)教師參與實(shí)踐鍛煉和吸引優(yōu)秀兼職教師的激勵(lì)機(jī)制 的 建立、順應(yīng)人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式改革 的教學(xué)管理制度的建立、企業(yè)參與人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控、引企入校的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地管理、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的管理與監(jiān)控 等 方面有待于進(jìn)一步完善。 黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 9 第二部分 指導(dǎo)思想與建設(shè)目標(biāo) 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)教育部 《 關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn) 》 （教高 [2020]16 號(hào)） ， 教育部、財(cái)政部 《 關(guān)于實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見(jiàn) 》 （教高 [2020]14號(hào)） ，教育部、財(cái)政部《關(guān)于國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃管理暫行辦法的通知》（教高 [2020]12 號(hào)）文件的精神， 加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，深入探索工學(xué)結(jié)合的有效形式，以?雙師?素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為基石，以重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)為龍頭，針對(duì)黑龍江省農(nóng)業(yè)強(qiáng)省建設(shè)需要，深化教學(xué)改革，以作物生產(chǎn)技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、食品加工技術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)帶動(dòng)種植類(lèi)、養(yǎng)殖類(lèi)、農(nóng)產(chǎn)品加工類(lèi)、管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)具有愛(ài)農(nóng) 情懷 、吃 苦 耐勞、務(wù)實(shí)創(chuàng)新 精神 的高技能人才。 搭建 教育資源 共享平臺(tái)，提升輻射能力 。 二、 總體 目標(biāo) 緊緊圍繞?立足鄉(xiāng)村辦學(xué)、傾心于農(nóng)業(yè)職業(yè)教育、零距離服務(wù)‘三農(nóng)’?的辦學(xué)宗旨，深化學(xué)院與農(nóng)業(yè)行業(yè)、相關(guān)企業(yè)的密切合作，不斷完善?人