【正文】 用處，足矣。編校／付立平 申論寫作九步法！ 引論：（用一段） 本論：（用二至三段） 結(jié)論：（用一段） 關(guān)于“申論”的一些經(jīng)驗之談 小弟今年參加了公務(wù)員考試，已經(jīng)最后確定被錄用。在通過對大量的資料進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，能透過紛繁的外在現(xiàn)象看到問題的本質(zhì)，善于從微小的征兆中發(fā)現(xiàn)大的問題，能及時作出正確的判斷和選擇，能作出很好地解決問題的方案和具體措施；再次，《申論》考試能測查考生掌握信息的多與少，快與慢，對與錯。 問：《申論》考試有哪些測評要素？ 答：從《申論》考試的內(nèi)容和特點，可以看出《申論》考試主要側(cè)重考查應(yīng)試者對給定資料的閱讀理解能力、綜合分析歸納能力、提出和解決問題的能力以及文字表達(dá)能力，這是與行政機關(guān)的工作性質(zhì)對 合格公務(wù)員的能力素質(zhì)的要求相統(tǒng)一的?！渡暾摗房荚囈罂忌鶕?jù)不同的背景資料、不同的提問內(nèi)容和方式，具體問題具體分析，不循規(guī)蹈矩并巧妙地解決所問問題，提出應(yīng)對措施和解決方案。否則，只能是四處出擊，盡管洋 洋灑灑，長篇論道，但卻不得要領(lǐng)，事倍功半。因此，考生應(yīng)仔細(xì)地閱讀給定背景資料，不要匆忙作答和寫作。雖然《申論》考試題目的背景資料涉及面廣，內(nèi)容復(fù)雜，但重點突出。公務(wù)員錄用考試適應(yīng)對公務(wù)員能力和素質(zhì)的要求，比較注重應(yīng)試者實際能力的考查，考試內(nèi)容并不局限于某一方面，對政治、經(jīng)濟、法律、文化等均有涉及，一般都是社會熱點或者大眾媒體關(guān)注的焦點，即背景資料不生僻，具有普遍性；另一方面，《申論》試題表述明確，涉及的內(nèi)容 、觀點和問題對每個考生都很公平，每個考生都能根據(jù)自己的實際情況和對背景資料的認(rèn)識有感而發(fā)，即《申論》考試對不同專業(yè)的考生都是公平的，具有普遍性。 問：《申論》考試有哪些特點？ 答：首先，《申論》考試的背景資料具有普遍性。 問：《申論》考試的具體內(nèi)容是什么？ 答：《申論》考試的結(jié)構(gòu)比較規(guī)范、清晰明確。《申論》考試的內(nèi)容、方法及其要達(dá)到的測評功能，實際涵蓋了策論和作文這兩種考試形式的基本方面，把閱讀理解和寫作有機地結(jié)合起來，形式新穎、靈活，能夠更好地測評考生的綜合素質(zhì)；有效地防止 高分低能 39?！渡暾摗芳葏^(qū)別于古代科舉考試中要求就給定的題目論證某項政策或?qū)Σ摺?2020年，國家人事部開始在中央、國家行政機關(guān)面向社會公開考試錄用國家公務(wù)員筆試戶首次嘗試。 3 申論課堂 6075 分之道 首先在這聲明一下 ,高手就不必看此貼了 .這里是針對那些功疧較差 ,想掌握一點技巧 ,考個 60\70不至于丟面子的人 . 靠文字功底固然很好 .但對大家多數(shù)應(yīng)試者來說 ,他們的只需要技巧 .掌握了技巧不一定能得高分 ,但絕對不會低分 .我敢保證 ,功底差的 60 分沒問題 ,一般都可以得 70 分以上 . 首先 ,描述現(xiàn)狀 ,也就 是概括材料反映的問題 . 其次 ,分析問題 .分析這和現(xiàn)象產(chǎn)生的根源 . 第三 ,解決問題 .提出解決問題的方法 . 最后 ,展望未來 .也就是適當(dāng)拓展一下 ,眼光看長遠(yuǎn)一點 ,不只是就事論事 . 大體結(jié)構(gòu)是這樣 ,但不要搞三段論 .中間兩點要分一下段 ,比如解決問題 ,一個方法一段 ,兩三條措施就兩三個自然段 ,整篇文章五六個自然段就漂亮多了 . 另外再強調(diào)一點 ,中間兩點 :分析問題和解決問題是整篇文章的關(guān)鍵 ,可詳寫一方面 ,略寫一方面 .比如你分析問題拿手 ,就重點寫分析問題 ,搞出三四個方面來 ,那么解決問題就一毛帶過 ,稍微提一下就行了 .這樣詳略得當(dāng) 還更好 .不然 ,申論試卷只有不到兩千個格字 ,你尾毛胡子一把抓 ,啥也不是 . 最后 ,字要寫漂亮點 ,多看一些文字 ,句子通順一點 .要不然 ,給定格式你也填個狗屁不通 ,龍飛鳳舞 ,要是你閱卷你會如何評呢 ? 錄用國家公務(wù)員考試科目《申論》有關(guān)問題問答 問：什么是國家公務(wù)員錄用考試的《申論》考試科目？ 答：《申論》取自于古代漢語，即申述、申辯、論述、論證之意。 男女同居過日子成為校外租房一大原因 申論熱點：助學(xué)，從理想化到制度化 申論熱點：生產(chǎn)安全拒絕 “ 帶血的 GDP” 申論熱點：警惕 陳化糧 背后的陳化 申論熱點：農(nóng)村養(yǎng)老為民解除老所憂 申論熱點：腐敗分子現(xiàn)形為何多源于偶然事件？ 申論熱點：考場不是市場 申論熱點：嚴(yán)禁教育亂收費通知為何不管用 申論熱點：誰是 “ 電視醫(yī)院 ” 的 “ 醫(yī)托 ” 及反思 “ 新興醫(yī)院現(xiàn)象 ” 申論熱點：一月 30 萬張罰單沈陽交警咋了？ 申論熱點：黨校的 “ 五不文憑 ” 應(yīng)該堅決清理并廢除 申論熱點： “ 廢止經(jīng)濟犯罪死刑 ” 不是縱容腐敗 申論熱點：公務(wù)員不該有 “ 肥差 ”“ 瘦差 ” 之分 申論熱點：模特大賽緣何傍上色情 申論熱點： 讓權(quán)力不再成為貪官的 “ 資本 ” 申論熱點：還有多少 “ 紅樓 ” 在等著貪官？ 申論熱點：大學(xué)生 “ 生存訓(xùn)練 ” 引發(fā)關(guān)注和思考 思考： “ 生存訓(xùn)練 ” 給大學(xué)生帶來什么 申論熱點：奧運金牌 申論熱點：女公務(wù)員著裝規(guī)范不是小問題 申論熱點：問一問群眾方便不方便 申論熱點： “ 全部滿意 ” 為何讓人不滿意 申論熱點：讓我們的國民性更好些 申論熱點： “ 惡人治村 ” 的深層原因 申論熱點：貪官的懺悔有幾分可信？ 申論熱點： “ 廉政金 ” 制度，利器還是花架子？ 申論熱點：國恥日更要拉響 “ 記憶警報 ” 申論熱點：不收學(xué)費只收雜費義務(wù)教育推行 一費制 申論熱點： “ 民工荒 ” 是否成為長期現(xiàn)象？ 申論熱點：中國正建立戰(zhàn)略石油儲備體系維護國家石油安全 申論熱點：中國人民大學(xué)秦宣教授談： “ 北京共識 ” 、 “ 中國模式 ” 申論熱點：留學(xué)熱，一聲嘆息！ n 申論熱點： “ 臨時工 ” 不應(yīng)被社保遺忘 怎樣解決 “ 三農(nóng) ” 問題中央農(nóng)村工作會議透視 申論熱點：依法打造執(zhí)政新形象 農(nóng)民負(fù)擔(dān)重在哪里 ? 三農(nóng)問題再解析 2 申論熱點：三農(nóng)問題觀點集錦 申論熱點：各地干部制度改革的八大亮點 如何界定女公務(wù)員著裝 “ 時尚而不性感 ”? 女公務(wù)員著裝不是小問題 申論熱點：向網(wǎng)上 “ 紅燈區(qū) ” 亮紅燈 申論熱點：不要把低工資作為 “ 巨大誘惑 ” 申論熱點：依法執(zhí)政需要新的 “ 穩(wěn)定觀 ” 申論熱點：對 “ 感情投資 ” ，應(yīng)適時說不 申論熱點：治理網(wǎng)吧既要治 “ 吧 ” 也要治 “ 網(wǎng) ” 申論熱點：網(wǎng)上掃黃要建立長效機制 申論熱點： “ 讓人民滿意 ” 最體現(xiàn)執(zhí)政能力 申論熱點：政府辦好事莫忘依法行政 申論熱點：權(quán)利缺乏保障是社會貧困的重要因素 申論熱點：探討中國制造業(yè) “ 走出去 ” 之路 申論熱點：短視的 “ 家庭養(yǎng)老 ” 法規(guī) 申論熱點：趙本山以人大代表身份打官司行嗎 申論熱點：加大懲罰力度勢在必行 —— 由河南重大礦難引起的思考 申論熱點：招商為何招來 “ 百姓怨 ” 申論寫作：高校教師應(yīng)重修德 申論熱點：我們需要什么樣的基礎(chǔ)教育改革？ 申論熱點：城市農(nóng)民工社會保障問題初探 申論熱點：冠成集團從事 “ 三農(nóng)實踐 ” 的報告 申論熱點： “ 招生傳銷 ” 貽害無窮 申論熱點：淺談農(nóng)民稅收負(fù)擔(dān)過重問題 申論復(fù)習(xí)及熱點參考 應(yīng)正視官員的功利價值觀 申論考試的應(yīng)試方法 固定答題模式套寫破解申論 人民日報社論：加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要綱領(lǐng) 三個代表學(xué)習(xí)資料問答集 申論范文 申論寫作：應(yīng)正視官員的功利價值觀 申論寫作：公務(wù)員誠信不僅僅是 “ 私事 ” 申論范文： “ 招商熱 ” 還須冷思考 申論范文：腐敗的車輪需剎住 申論范文：官員究竟應(yīng)當(dāng)敬畏什么 公務(wù)員考試筆試應(yīng)答技巧 — 選擇題 申論寫作九步法！ 1 申論課堂 6075 分之道 錄用國家公務(wù)員考試科目《申論》有關(guān)問題問答 關(guān)于 “ 申論 ” 的一些經(jīng)驗之談 怎樣確定申論主題 申論范文：警惕金融腐敗 “ 期權(quán)化 ” 根治 “ 車輪下的腐敗 ” 申論范文：雇員制有利于打造 “ 服務(wù)型 ” 政府 申論寫作：剎住 高校畢業(yè)生就業(yè)率造假歪風(fēng) 申論寫作：取消事業(yè)單位干部稱號追求社會平等 申論寫作：干部考試作弊理應(yīng)重罰 中共中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定（全文） 申論中的五種思維能力 公務(wù)員考試申論的文體：議論文構(gòu)思方法 申論范文 申論考試 的解題環(huán)節(jié)和方法 申論熱點：為人民服務(wù)讓人民滿意 申論熱點 申論熱點：農(nóng)民稅收負(fù)擔(dān)過重問題解答 申論熱點：求解 “ 三農(nóng) ” ：農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化農(nóng)村城鎮(zhèn)化農(nóng)民市民化 申論熱點：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)色情犯罪問題！ 申論熱點：拆違章建 筑應(yīng)拆出什么精神？ 申論熱點：請為平民的群體遇難下半旗 申論熱點：韓國人的 民族精神 不可學(xué)？ 申論熱點：討要工錢何時才能走出 “ 以死抗?fàn)?” 的困境 申論熱點：由溫總理講話風(fēng)格談中國古典文化教育失落 申論熱點：嚴(yán)防 “ 占地風(fēng) ” 卷土重來 申論熱點：農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村城市化、農(nóng)民市民化 申論熱 點：落實惠農(nóng)政策不能打折扣 申論熱點： “ 獻(xiàn)禮工程 ” 當(dāng)休矣 申論熱點：查出了問題就不要放過 申論熱點：莫把辦實事變成官員表演秀 申論熱點：教育亂收費也傷害了孩子 申論熱點：制止向農(nóng)民隱蔽性 “ 亂收費 ” 申論熱點：關(guān)注社會保障四大問題 申論熱點： 1400 萬就業(yè)缺口的國家大事 申論熱點：大學(xué)生寫下萬言遺書 :是什么使他走上不歸路？ 申論熱點：低工資成本的背后 申論熱點：論女公務(wù)員 “ 性感有罪 ” 為何只要求女公務(wù) 員著裝不得性感？ 女公務(wù)員著裝不性感那叫什么時尚??？ 申論熱點：劣質(zhì)奶粉清剿風(fēng)暴 解決 “ 三農(nóng) ” 問題必須改革鄉(xiāng)村治理結(jié)構(gòu) 解決三農(nóng)問題的根本出路 農(nóng)民問題與中國的政治生態(tài) 申論熱點： “ 問題農(nóng)藥 ” 誘發(fā) “ 毛田事件 ” 申論熱點： “ 致富路 ” 緣何成了 “ 民怨路 amp。 農(nóng)民最苦農(nóng)民最福（三農(nóng)問題系列之一） 申論熱點：中國防治艾滋病工作持續(xù)不懈 申論熱點：一費制難治擇校費頑癥 申論熱點：中國很 需要一個法定的 “ 國恥日 ” 申論熱點：郎顧案：誰代表著 “ 主流 ” 申論熱點：農(nóng)村救助任重道遠(yuǎn) 申論熱點 :莫要 “ 亡羊 ” 才 “ 補牢 ” 申論熱點：公務(wù)員的最高獎賞是人民滿意 申論熱點：還有多少公款 “ 考察團 ” 在行動 申論熱點：官員 “ 無奈 ” 實乃 “ 無為 ” 申論熱點：法官為何月收 8000？公務(wù)員收入懸殊大 申論熱點： “ 審計風(fēng)暴 ” 之后的中國決心 申論熱點：政績觀！ 申論熱點：媒體熱贊王幸福維權(quán) 申論熱點：能官犯事兒 ” 折射出什么 申論熱點：有多少人能經(jīng)得住這種 “ 調(diào)查 ” ？ 申論熱點：獨資化漸成趨勢？ 申論熱點：廣東出現(xiàn)民工荒勞動部門警示企業(yè)要善待勞工 申論熱點：大國奧運應(yīng)把目光投向金牌之外 申論熱點：信訪、信息和信任 申論熱點：嚴(yán)禁教育亂收費通知為何不管用 申論熱點：兩會 ” 熱門話題一覽 申論熱點：傳銷騙局調(diào)查： 1 個農(nóng)民和他的 2020 個大學(xué)生下線 申論熱點：公共管理需要社會化 申 論熱點：怎么看待大學(xué)校園創(chuàng)業(yè)熱 申論熱點：大學(xué)生租房面面觀！ 申論熱點： 它是為完善國家公務(wù)員錄用考試而新設(shè)的一種筆試科目。通過近兩年的實踐取得了良 好的效果。撰寫論文的策論形式，也有別于以往公務(wù)員錄用考試中的命題作文形式。現(xiàn)象的產(chǎn)生。首先是給定一篇（或一組） 1500 字的資料，要求應(yīng)試者在認(rèn)真閱讀給定資料的基礎(chǔ)上，自命一個 題目，緊扣給定資料反映的主要問題，申述、闡明、論證對問題的基本看法和解決問題的方法（一般要求在 1200 字左右）。作為一名合格的公務(wù)員，必須對社會的各個方面都有所了解，有所認(rèn)識，有所思考。 其次，《申論》的題目具有很強的針對性。針對性和可行性是《申論》考試的精髓，找準(zhǔn)了答題的突破口，就能較好地構(gòu)建答題的思路和完成論證。只有在把握背景資料本質(zhì)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住重點，條分縷析，使回答和論證更富有表現(xiàn)力和說服力。 再次，《申論》考試的作答方式具有靈活性。同是《申論》考試，不同的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要求考生靈活處理，而不能墨守成規(guī)，千篇一律。首先，公務(wù)員應(yīng)有全局觀念和綜合能力，具有全方位、多角度的思維方式，善于把多種事物、多種因素聯(lián)系起來綜合分析，具有較強的分析歸納能力；其次，公務(wù)員應(yīng)能夠認(rèn)識和掌握客觀規(guī)律，要有深邃的洞察力。另外，《申論》考試形式既嚴(yán)格又靈活，能有效地考察考生 的文字表達(dá)能力，要求考生擯棄套話、閑話，要求分析、論證和解決問題透徹、全面、清晰。在論壇里看了許久，發(fā)現(xiàn)許多人對申論不是很有把握。 仔細(xì)閱讀材料，從給出的各種看起來似乎沒有多少關(guān)聯(lián)的材料中“提出”所指向的一個共同的“問題”。所以第一步也就是最關(guān)鍵的，就是找出“申論”中的“論”，有論才能申之。 一定要自圓其說，每個人從材料中歸納出來的問題或者焦點可能不