公務(wù)員考試經(jīng)典申論范文分析-展示頁
2025-06-18 23:06本頁面
【正文】 的申論考試中，最鮮明地規(guī)定“不得整句摘錄給定資料”。福建省招考06年公務(wù)員，其申論第二題：“（二）請歸納和概括給定資料所反映我國志愿服務(wù)中出現(xiàn)的幾類主要問題?！ √釤捠切畔⑷诤虾蟮慕Y(jié)晶，是過濾增刪組合信息的過程?！ 「爬ň褪前咽挛锏墓餐攸c(diǎn)歸結(jié)在一起。而這一點(diǎn)在應(yīng)屆畢業(yè)的考生中是相當(dāng)難得的?！薄 》治鼍褪菍⑹挛?、現(xiàn)象、概念分門別類，離析出本質(zhì)及其內(nèi)在聯(lián)系。命題作文或半命題作文限制了考生的思路。又如2008年中央國家機(jī)關(guān)的最后一道題目的命題分別是：以從“怒江水電開發(fā)”說開去和以“人與自然”為題寫一篇文章。2007年中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員的最后一道題目：請以“命脈”為題，寫一篇關(guān)于土地問題的文章。這值得考生們特別注意。因此，考生應(yīng)從水電規(guī)劃部門的立場，并結(jié)合C主編的問題，給予回答。如2008年國家公務(wù)員考試申論第三題，第二個小問題，“給定材料6引用了某學(xué)報C主編提出的問題，請你站在水電規(guī)劃部門的立場，對C主編的意見做出答復(fù)。它對考生的要求更高。這兩則材料說的是美國田納西流域水電站與我國漫灣水電站給怒江開發(fā)提供正反兩方面的經(jīng)驗?！ ∑浯危暾摬牧暇哂懈爬ㄐ?、深刻性。因此，考生備考時更應(yīng)該注意時事。無獨(dú)有偶，很多地方的申論考試在選材上呈現(xiàn)這樣的特點(diǎn)。2008年中央國家公務(wù)考試考了“怒江水電開發(fā)”的問題。 因此，考生若能很好地掌握這些規(guī)律必能達(dá)到事半功倍的效果。究其原因，如下： 第一，考生沒有正確地把握申論寫作的技巧，且存在認(rèn)識誤區(qū)，把申論等同于一般寫作； 第二，市場上充斥了許多不正規(guī)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、輔導(dǎo)書，給考生備考造成了惡劣的影響。公務(wù)員考試：如何在新變化中把握住申論寫作 作為一種應(yīng)試文體，申論始于2000年中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試，歷經(jīng)幾年的實踐、改進(jìn)與完善，現(xiàn)已成為國家公務(wù)員錄用考試的必考科目，日益受到人們的重視。很多考生行測分?jǐn)?shù)很高，但是其申論的分?jǐn)?shù)往往不理想?！ 〉谌?0年的發(fā)展使申論考試的模式逐漸成熟，并呈現(xiàn)一定的規(guī)律性；但考生忽略了這些規(guī)律。 首先，申論材料更具有科學(xué)性、時事性。這個問題反應(yīng)了經(jīng)濟(jì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。如廣東省2008年上半年公務(wù)員考試，以南方雪災(zāi)為背景闡述了我國社會救助水平不高，急需改善。唯有這樣才能在整體上把握申論的寫作思路。如2008年中央國家公務(wù)員考試的第二題“根據(jù)給定資料10，分析這兩則資料對搞好水電開發(fā)提供了哪些啟示”。這要求考生分析兩則材料中關(guān)于水電站建設(shè)的成敗經(jīng)驗，并結(jié)合怒江的實際情況進(jìn)行分析。 再次，申論材料分析具體化。”材料中C主編不主張開發(fā)怒江；但是，水電規(guī)劃部門已經(jīng)決定將有效、科學(xué)地開發(fā)怒江。較之以往，難度更大?！ ∽詈?，申論完全命題或半命題形式已成了一種趨勢。這是完全命題形式。這是半命題形式。金路申論專家郭五林講如何培養(yǎng)考生申論能力我們說“申論主要通過應(yīng)試者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)試者解決實際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力和文字表達(dá)能力。所以申論閱讀過程中，要高度重視對人名、地名和其他名詞進(jìn)行“合并同類項”的工作。對有工作
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