【摘要】基因控制生物的性狀v遺傳(heredity)v親子間的相似性。v變異(variation)v親子間和子代個體間的差異。遺傳和變異課外觀察自己父親母親祖父祖母外祖父外祖母耳垂有無上眼
2025-06-30 00:33
【摘要】男女成對染色體排序圖1、男性和女性各23對染色體有何異同?哪一對被稱為性染色體?2、這兩幅圖中，哪幅圖顯示的是男性的染色體？哪幅圖顯示的是女性染色體？3、圖中哪條染色體是Y染色體？它與X染色體在形態(tài)上的主要區(qū)別是什么？男女請描述出正常男女體細(xì)胞中染
2025-06-27 05:00
【摘要】第一節(jié) 評價自己的健康狀況一、給你的健康打分世界衛(wèi)生組織對健康的定義,健康是指一種 上、__________上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài),而不僅僅是沒有疾病或者不虛弱。?僅需要做到合理營養(yǎng),加強(qiáng) 鍛煉,搞好個人衛(wèi)生;還要正確地認(rèn)識自我,保持愉快的 和積極向上
2025-06-21 02:03
【摘要】鳥的生殖和發(fā)育小實驗：觀察雞卵的結(jié)構(gòu)以一個雞蛋，將雞蛋的鈍端輕輕敲出裂紋，用鑷子將碎裂的卵殼連同外殼膜除去，看卵殼下面是否有一個小空腔。再用剪刀將小空腔下面的內(nèi)殼膜剪破，使殼膜內(nèi)的卵白和卵黃流到培養(yǎng)皿內(nèi)。對照雞卵結(jié)構(gòu)圖觀察卵的結(jié)構(gòu)，注意觀察卵黃上有沒有小白點(diǎn)。胚盤卵黃卵殼膜卵殼系帶卵黃膜
2025-06-27 04:53
【摘要】免疫與計劃免疫3、如何預(yù)防傳染病？課前復(fù)習(xí)1、傳染病的概念與特點(diǎn)？2、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)？人體的三道防線資料分析有人曾經(jīng)做過這樣的實驗：把一種致病的鏈球菌涂在健康人的清潔皮膚上，2小時以后再檢查，發(fā)現(xiàn)90%以上的鏈球菌都被消滅了。皮膚上的細(xì)菌死亡，說明皮膚具有
【摘要】第八單元健康地生活第三章了解自己，增進(jìn)健康第一節(jié)評價自己的健康狀況一、給你的健康打分1．健康的概念：是指一種_________上、___________上和_____________方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有_______或者_(dá)____________。2．評價自己的健康應(yīng)從__
2025-06-27 12:52
【摘要】第一節(jié)評價自己的健康狀況本節(jié)教材在內(nèi)容的安排上，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與。通過評價自己的健康狀況的活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康問題，了解世界衛(wèi)生組織對健康的定義，理解身體健康、心理健康、社會適應(yīng)能力之間的相互關(guān)系。由于青少年最常見的心理問題是情緒問題，情緒健康是判斷其心理健康的重要指標(biāo)之一。所以，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)保持愉快心情的方法
2024-12-08 20:28
【摘要】第三章第一節(jié)評價自己的健康狀況（一）知識目標(biāo)1．學(xué)習(xí)綜合評價自己的健康狀況，關(guān)注健康問題。2．全面理解健康的定義，認(rèn)識到心理健康對個體健康的重要意義。（二）能力目標(biāo)1．學(xué)會自我調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力，保持心理健康。2．培養(yǎng)與周圍的人建立良好的人際關(guān)系的能力。
2024-12-08 17:16
【摘要】第一節(jié)傳染病及其預(yù)防疾病名稱是否傳染流行性感冒水痘肺結(jié)核近視眼結(jié)膜炎貧血齲齒蛔蟲病流行性乙型腦炎是是是是是是否否否加油喔!近視眼：由于患者自身的眼部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化引起的，不能傳染。結(jié)膜炎：由
2025-06-25 19:23
【摘要】第三章了解自己，增進(jìn)健康第八單元健康地生活第一節(jié)評價自己的健康狀況思考??什么是健康？?你認(rèn)為自己健康嗎？?你判斷的標(biāo)準(zhǔn)是什么？?有人說沒病就是健康對嗎？情景引入導(dǎo)入新課評價自己的健康狀況，理解健康的概念探究點(diǎn)一給你的健康打分講授新課
2025-06-26 12:04
【摘要】1、嘗試綜合評價自己的健康狀況，關(guān)注健康問題。2、全面理解健康的定義，并且認(rèn)識到心理健康對個體健康的意義。3、學(xué)會調(diào)節(jié)情緒的技能，保持心理健康。1、哪些題目是評價身體健康的？哪些題目是評價心理健康的？哪些題目是評價社會適應(yīng)狀態(tài)的？2、為什么要從這三方面評價一個人的健康狀況？3、有人說：“沒病沒災(zāi)就是健康”
2024-10-28 10:22
【摘要】宜都民族中學(xué):李紅軍二00六年四月七日早睡早起、做運(yùn)動、深呼吸、微笑、做人客氣、快樂、不亂吃零食、多喝開水、洗手漱口……1、我至少有一兩個好朋友。2、我的體重在正常范圍內(nèi)。標(biāo)準(zhǔn)體重（kg）=身高（cm）-105cm正常范圍:標(biāo)準(zhǔn)體重+標(biāo)準(zhǔn)體重*10%3、當(dāng)我受
2024-08-16 17:55
【摘要】金錢、權(quán)力、地位與健康，到底孰重孰輕？新聞中心:清華學(xué)子硫酸傷熊北京清華大學(xué)高才生劉海洋,為了驗證”笨狗熊”的說法能否成立,逛動物園時先后兩次把硫酸倒在5只棕熊的身上,使棕熊的面部和眼睛多處燒傷…清華學(xué)子硫酸傷熊什么是健康？你有收獲嗎這里顯身手你健
2024-08-16 17:29
【摘要】1、嘗試綜合評價自己的健康狀況，關(guān)注健康問題。2、全面理解健康的定義，并且認(rèn)識到心理健康對個體健康的意義。3、學(xué)會調(diào)節(jié)情緒的技能，保持心理健康。1、哪些題目是評價身體健康的？哪些題目是評價心理健康的？哪些題目是評價社會適應(yīng)狀態(tài)的？2、為什么要從這三方面評價一個人的健康狀況？3、有人說：“沒病沒災(zāi)就是健康”。你同意
2024-11-30 19:18
【摘要】生物：《評價自己的健康狀況》學(xué)案2（人教版八年級下）課型：新授課課時：1教材分析：從健康測試活動入手，讓學(xué)生了解什么是健康，怎樣促進(jìn)自己的健康學(xué)情分析：學(xué)生對健康的知識有所了解，但對究竟什么是健康，怎樣才能促進(jìn)自己的健康卻不甚清楚。所以教師要注意多從生活實際出發(fā)，加強(qiáng)感性認(rèn)識，使學(xué)生便
2024-12-01 09:23
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